【中学公民】「日本国憲法とは」テスト対策練習問題
中学3年生の公民で学習する、「日本国憲法とは」のテストでよく出る問題をまとめているよ。
この単元では、日本国憲法の公布・施行、大日本帝国憲法との違い、日本国憲法の三つの基本原理、国民主権・基本的人権の尊重・平和主義、三権分立について理解することが大切なんだ。
まずは解説を確認してからチャレンジする場合は、「日本国憲法とは」解説ページをチェックしよう。
目次
重要語句の確認問題
問1
日本の政治の基本を定める現在の憲法を何というか。
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答え：日本国憲法
【解説】日本国憲法は、日本の政治の基本を定める現在の憲法だよ。国のしくみや、国民の権利と義務、国会・内閣・裁判所の役割などを定めているんだ。
【解説】日本国憲法は、日本の政治の基本を定める現在の憲法だよ。国のしくみや、国民の権利と義務、国会・内閣・裁判所の役割などを定めているんだ。
問2
1889年に発布され、1890年に施行された日本の憲法を何というか。
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答え：大日本帝国憲法
【解説】大日本帝国憲法は、1889年2月11日に発布され、1890年11月29日に施行された憲法だよ。天皇主権に基づいていたことが重要なんだ。
【解説】大日本帝国憲法は、1889年2月11日に発布され、1890年11月29日に施行された憲法だよ。天皇主権に基づいていたことが重要なんだ。
問3
成立した法を広く国民に知らせることを何というか。
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答え：公布
【解説】公布とは、成立した法を広く国民に知らせることだよ。日本国憲法は1946年11月3日に公布されたよ。
【解説】公布とは、成立した法を広く国民に知らせることだよ。日本国憲法は1946年11月3日に公布されたよ。
問4
法が実際に効力をもつようになることを何というか。
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答え：施行
【解説】施行とは、法が実際に効力をもつようになることだよ。日本国憲法は1947年5月3日に施行されたよ。
【解説】施行とは、法が実際に効力をもつようになることだよ。日本国憲法は1947年5月3日に施行されたよ。
問5
政治の最終的な決定権が天皇にあるという考え方を何というか。
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答え：天皇主権
【解説】天皇主権とは、政治の最終的な決定権が天皇にあるという考え方だよ。大日本帝国憲法は、この考え方に基づいていたよ。
【解説】天皇主権とは、政治の最終的な決定権が天皇にあるという考え方だよ。大日本帝国憲法は、この考え方に基づいていたよ。
問6
政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方を何というか。
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答え：国民主権
【解説】国民主権とは、政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方だよ。日本国憲法の三つの基本原理の一つだよ。
【解説】国民主権とは、政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方だよ。日本国憲法の三つの基本原理の一つだよ。
問7
一人ひとりの人権を大切にするという、日本国憲法の基本原理を何というか。
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答え：基本的人権の尊重
【解説】基本的人権の尊重とは、一人ひとりの人権を大切にするという考え方だよ。日本国憲法では、基本的人権は侵すことのできない永久の権利として大切にされているよ。
【解説】基本的人権の尊重とは、一人ひとりの人権を大切にするという考え方だよ。日本国憲法では、基本的人権は侵すことのできない永久の権利として大切にされているよ。
問8
戦争を放棄し、平和を大切にするという、日本国憲法の基本原理を何というか。
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答え：平和主義
【解説】平和主義とは、戦争を放棄し、平和を大切にするという考え方だよ。日本国憲法第9条と深く関係しているよ。
【解説】平和主義とは、戦争を放棄し、平和を大切にするという考え方だよ。日本国憲法第9条と深く関係しているよ。
問9
国の権力を、立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみを何というか。
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答え：三権分立
【解説】三権分立とは、国の権力を立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみだよ。権力の集中を防ぐために大切なんだ。
【解説】三権分立とは、国の権力を立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみだよ。権力の集中を防ぐために大切なんだ。
問10
法律をつくる権力を何というか。
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答え：立法権
【解説】立法権とは、法律をつくる権力のことだよ。日本では国会が担当しているよ。
【解説】立法権とは、法律をつくる権力のことだよ。日本では国会が担当しているよ。
問11
法律や予算にもとづいて政治を実行する権力を何というか。
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答え：行政権
【解説】行政権とは、法律や予算にもとづいて政治を実行する権力のことだよ。日本では内閣が担当しているよ。
【解説】行政権とは、法律や予算にもとづいて政治を実行する権力のことだよ。日本では内閣が担当しているよ。
問12
具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する権力を何というか。
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答え：司法権
【解説】司法権とは、具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する権力のことだよ。日本では裁判所が担当しているんだ。裁判所には、法律などが憲法に違反していないかを判断する違憲審査権もあるよ。
【解説】司法権とは、具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する権力のことだよ。日本では裁判所が担当しているんだ。裁判所には、法律などが憲法に違反していないかを判断する違憲審査権もあるよ。
日本国憲法ができるまでの問題
問1
日本国憲法について最も適切なものを選びなさい。
ア：日本国憲法は、国民の生活に関係しない外交だけを定めている。
イ：日本国憲法は、法律よりも下にある細かな決まりである。
ウ：日本国憲法は、国の権力を自由に使わせるためだけに作られた。
エ：日本国憲法は、国の政治の基本を定める現在の憲法である。
ア：日本国憲法は、国民の生活に関係しない外交だけを定めている。
イ：日本国憲法は、法律よりも下にある細かな決まりである。
ウ：日本国憲法は、国の権力を自由に使わせるためだけに作られた。
エ：日本国憲法は、国の政治の基本を定める現在の憲法である。
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答え：エ
【解説】日本国憲法は、日本の政治の基本を定める現在の憲法だよ。国のしくみや、国民の権利と義務、国会・内閣・裁判所の役割などを定めているんだ。
【解説】日本国憲法は、日本の政治の基本を定める現在の憲法だよ。国のしくみや、国民の権利と義務、国会・内閣・裁判所の役割などを定めているんだ。
問2
日本国憲法の公布と施行の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
ア：1889年公布、1890年施行
イ：1946年公布、1947年施行
ウ：1945年公布、1946年施行
エ：1947年公布、1948年施行
ア：1889年公布、1890年施行
イ：1946年公布、1947年施行
ウ：1945年公布、1946年施行
エ：1947年公布、1948年施行
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答え：イ
【解説】日本国憲法は、1946年11月3日に公布され、1947年5月3日に施行されたよ。公布は広く知らせること、施行は実際に効力をもつようになることだよ。
【解説】日本国憲法は、1946年11月3日に公布され、1947年5月3日に施行されたよ。公布は広く知らせること、施行は実際に効力をもつようになることだよ。
問3
大日本帝国憲法について最も適切なものを選びなさい。
ア：1946年に公布され、国民主権に基づいていた。
イ：1948年に国際連合で採択された宣言だった。
ウ：1889年に発布され、天皇主権に基づいていた。
エ：戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認を定めていた。
ア：1946年に公布され、国民主権に基づいていた。
イ：1948年に国際連合で採択された宣言だった。
ウ：1889年に発布され、天皇主権に基づいていた。
エ：戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認を定めていた。
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答え：ウ
【解説】大日本帝国憲法は、1889年に発布され、1890年に施行された憲法だよ。天皇主権に基づいていたことが重要なんだ。
【解説】大日本帝国憲法は、1889年に発布され、1890年に施行された憲法だよ。天皇主権に基づいていたことが重要なんだ。
問4
大日本帝国憲法のもとでの臣民の権利について最も適切なものを選びなさい。
ア：臣民の権利は、日本国憲法と同じように侵すことのできない永久の権利として保障されていた。
イ：臣民の権利は、国会や裁判所には一切関係しなかった。
ウ：臣民の権利は、国民主権の原理によって定められていた。
エ：臣民の権利は「法律の範囲内」で認められていた。
ア：臣民の権利は、日本国憲法と同じように侵すことのできない永久の権利として保障されていた。
イ：臣民の権利は、国会や裁判所には一切関係しなかった。
ウ：臣民の権利は、国民主権の原理によって定められていた。
エ：臣民の権利は「法律の範囲内」で認められていた。
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答え：エ
【解説】大日本帝国憲法では、当時の国民にあたる臣民の権利は「法律の範囲内」で認められていたよ。権利が書かれていても、法律によって制限される可能性があった点をおさえよう。
【解説】大日本帝国憲法では、当時の国民にあたる臣民の権利は「法律の範囲内」で認められていたよ。権利が書かれていても、法律によって制限される可能性があった点をおさえよう。
問5
日本国憲法ができるまでの流れについて最も適切なものを選びなさい。
ア：日本国憲法は、第二次世界大戦前に大日本帝国憲法とは無関係に作られた。
イ：日本国憲法は、GHQの草案が日本で一字も変えられずそのまま施行された。
ウ：日本国憲法は、江戸時代の法をそのまま引き継いだものである。
エ：日本国憲法は、GHQから示された草案を基礎に日本政府が改正案を作成し、帝国議会で審議・修正されたうえで成立した。
ア：日本国憲法は、第二次世界大戦前に大日本帝国憲法とは無関係に作られた。
イ：日本国憲法は、GHQの草案が日本で一字も変えられずそのまま施行された。
ウ：日本国憲法は、江戸時代の法をそのまま引き継いだものである。
エ：日本国憲法は、GHQから示された草案を基礎に日本政府が改正案を作成し、帝国議会で審議・修正されたうえで成立した。
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答え：エ
【解説】日本国憲法は、第二次世界大戦後に作られたよ。GHQから示された草案を基礎に、日本政府が改正案を作成し、GHQとの協議や帝国議会での審議・修正を経て成立したんだ。
【解説】日本国憲法は、第二次世界大戦後に作られたよ。GHQから示された草案を基礎に、日本政府が改正案を作成し、GHQとの協議や帝国議会での審議・修正を経て成立したんだ。
問6
大日本帝国憲法と日本国憲法の成立手続きについて最も適切なものを選びなさい。
ア：日本国憲法は、大日本帝国憲法の改正という手続きによって成立した。
イ：日本国憲法は、国際連合の会議だけで決定され、日本国内では審議されなかった。
ウ：日本国憲法は、明治時代に天皇から与えられた欽定憲法である。
エ：日本国憲法は、ポツダム宣言より前に制定されていた。
ア：日本国憲法は、大日本帝国憲法の改正という手続きによって成立した。
イ：日本国憲法は、国際連合の会議だけで決定され、日本国内では審議されなかった。
ウ：日本国憲法は、明治時代に天皇から与えられた欽定憲法である。
エ：日本国憲法は、ポツダム宣言より前に制定されていた。
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答え：ア
【解説】日本国憲法は、大日本帝国憲法の改正という手続きによって成立したよ。完全に突然、新しい憲法に入れ替わったというより、改正手続きによって成立した点をおさえよう。
【解説】日本国憲法は、大日本帝国憲法の改正という手続きによって成立したよ。完全に突然、新しい憲法に入れ替わったというより、改正手続きによって成立した点をおさえよう。
大日本帝国憲法と日本国憲法の違いについての問題
問1
大日本帝国憲法と日本国憲法の主権について、最も適切なものを選びなさい。
ア：大日本帝国憲法では国民主権、日本国憲法では天皇主権である。
イ：どちらの憲法でも、政治の最終的な決定権は国際連合にある。
ウ：大日本帝国憲法では主権は天皇にあり、日本国憲法では主権は国民にある。
エ：どちらの憲法でも、主権は国民にも天皇にもない。
ア：大日本帝国憲法では国民主権、日本国憲法では天皇主権である。
イ：どちらの憲法でも、政治の最終的な決定権は国際連合にある。
ウ：大日本帝国憲法では主権は天皇にあり、日本国憲法では主権は国民にある。
エ：どちらの憲法でも、主権は国民にも天皇にもない。
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答え：ウ
【解説】大日本帝国憲法では、主権は天皇にあると考えられていたよ。一方、日本国憲法では、主権は国民にあるとされているんだ。
【解説】大日本帝国憲法では、主権は天皇にあると考えられていたよ。一方、日本国憲法では、主権は国民にあるとされているんだ。
問2
天皇の地位について、大日本帝国憲法と日本国憲法の違いとして最も適切なものを選びなさい。
ア：大日本帝国憲法では天皇の地位は定められず、日本国憲法では天皇主権が定められた。
イ：大日本帝国憲法でも日本国憲法でも、天皇は国会議員を直接選ぶ存在である。
ウ：日本国憲法では、天皇が行政権と司法権をすべて担当している。
エ：大日本帝国憲法では天皇は統治権をもつ存在とされ、日本国憲法では日本国と日本国民統合の象徴とされた。
ア：大日本帝国憲法では天皇の地位は定められず、日本国憲法では天皇主権が定められた。
イ：大日本帝国憲法でも日本国憲法でも、天皇は国会議員を直接選ぶ存在である。
ウ：日本国憲法では、天皇が行政権と司法権をすべて担当している。
エ：大日本帝国憲法では天皇は統治権をもつ存在とされ、日本国憲法では日本国と日本国民統合の象徴とされた。
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答え：エ
【解説】大日本帝国憲法では、天皇は統治権をもつ存在とされていたよ。一方、日本国憲法では、天皇は日本国と日本国民統合の象徴とされているんだ。
【解説】大日本帝国憲法では、天皇は統治権をもつ存在とされていたよ。一方、日本国憲法では、天皇は日本国と日本国民統合の象徴とされているんだ。
問3
大日本帝国憲法と日本国憲法の人権保障の違いとして最も適切なものを選びなさい。
ア：大日本帝国憲法では基本的人権が侵すことのできない永久の権利として保障され、日本国憲法では権利は一切定められなかった。
イ：大日本帝国憲法では臣民の権利は「法律の範囲内」で認められ、日本国憲法では基本的人権が保障されている。
ウ：どちらの憲法でも、国民の権利は一切定められていなかった。
エ：日本国憲法では、権利は天皇から臣民へ与えられるものとされた。
ア：大日本帝国憲法では基本的人権が侵すことのできない永久の権利として保障され、日本国憲法では権利は一切定められなかった。
イ：大日本帝国憲法では臣民の権利は「法律の範囲内」で認められ、日本国憲法では基本的人権が保障されている。
ウ：どちらの憲法でも、国民の権利は一切定められていなかった。
エ：日本国憲法では、権利は天皇から臣民へ与えられるものとされた。
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答え：イ
【解説】大日本帝国憲法では、臣民の権利は「法律の範囲内」で認められていたよ。一方、日本国憲法では、基本的人権の尊重が基本原理の一つとされているよ。
【解説】大日本帝国憲法では、臣民の権利は「法律の範囲内」で認められていたよ。一方、日本国憲法では、基本的人権の尊重が基本原理の一つとされているよ。
問4
戦争について、大日本帝国憲法と日本国憲法の違いとして最も適切なものを選びなさい。
ア：大日本帝国憲法でも日本国憲法でも、戦争の放棄が同じように定められていた。
イ：日本国憲法では、戦争の放棄は定められていない。
ウ：大日本帝国憲法では、国際連合の指示によって戦争の放棄が定められた。
エ：大日本帝国憲法では戦争の放棄は定められておらず、日本国憲法では戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認が定められている。
ア：大日本帝国憲法でも日本国憲法でも、戦争の放棄が同じように定められていた。
イ：日本国憲法では、戦争の放棄は定められていない。
ウ：大日本帝国憲法では、国際連合の指示によって戦争の放棄が定められた。
エ：大日本帝国憲法では戦争の放棄は定められておらず、日本国憲法では戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認が定められている。
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答え：エ
【解説】大日本帝国憲法では、戦争の放棄は定められていなかったよ。一方、日本国憲法第9条では、戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認が定められているんだ。
【解説】大日本帝国憲法では、戦争の放棄は定められていなかったよ。一方、日本国憲法第9条では、戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認が定められているんだ。
問5
大日本帝国憲法から日本国憲法への変化として最も適切なものを選びなさい。
ア：天皇主権から国民主権へ、臣民の権利から基本的人権の尊重へ、戦争の放棄を定めていなかった憲法から平和主義を基本原理とする憲法へ変化した。
イ：国民主権から天皇主権へ、基本的人権の尊重から臣民の権利へ変化した。
ウ：平和主義から軍国主義へ、三権分立から権力の集中へ変化した。
エ：日本国憲法では、国民の権利や義務、国のしくみは定められなくなった。
ア：天皇主権から国民主権へ、臣民の権利から基本的人権の尊重へ、戦争の放棄を定めていなかった憲法から平和主義を基本原理とする憲法へ変化した。
イ：国民主権から天皇主権へ、基本的人権の尊重から臣民の権利へ変化した。
ウ：平和主義から軍国主義へ、三権分立から権力の集中へ変化した。
エ：日本国憲法では、国民の権利や義務、国のしくみは定められなくなった。
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答え：ア
【解説】大日本帝国憲法から日本国憲法への変化では、天皇主権から国民主権へ、臣民の権利から基本的人権の尊重へ、戦争の放棄を定めていなかった憲法から平和主義へ、という点が重要だよ。
【解説】大日本帝国憲法から日本国憲法への変化では、天皇主権から国民主権へ、臣民の権利から基本的人権の尊重へ、戦争の放棄を定めていなかった憲法から平和主義へ、という点が重要だよ。
問6
大日本帝国憲法が欽定憲法と呼ばれる理由として最も適切なものを選びなさい。
ア：国民投票によって制定された憲法だったから。
イ：天皇が国民に与える形で定められた憲法だったから。
ウ：GHQから示された草案を一字も変えず施行した憲法だったから。
エ：帝国議会で審議されず、国際連合だけで作られた憲法だったから。
ア：国民投票によって制定された憲法だったから。
イ：天皇が国民に与える形で定められた憲法だったから。
ウ：GHQから示された草案を一字も変えず施行した憲法だったから。
エ：帝国議会で審議されず、国際連合だけで作られた憲法だったから。
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答え：イ
【解説】大日本帝国憲法は、天皇が国民に与える形で定められた憲法だったため、欽定憲法と呼ばれるよ。
【解説】大日本帝国憲法は、天皇が国民に与える形で定められた憲法だったため、欽定憲法と呼ばれるよ。
日本国憲法の三つの基本原理についての問題
問1
日本国憲法の三つの基本原理の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
ア：国民主権・基本的人権の尊重・平和主義。
イ：天皇主権・臣民の権利・戦争の肯定。
ウ：国民主権・法律の範囲内の権利・植民地主義。
エ：議会主権・国王の支配・社会権の否定。
ア：国民主権・基本的人権の尊重・平和主義。
イ：天皇主権・臣民の権利・戦争の肯定。
ウ：国民主権・法律の範囲内の権利・植民地主義。
エ：議会主権・国王の支配・社会権の否定。
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答え：ア
【解説】日本国憲法の三つの基本原理は、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義だよ。これは中学公民でとてもよく問われる組み合わせだよ。
【解説】日本国憲法の三つの基本原理は、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義だよ。これは中学公民でとてもよく問われる組み合わせだよ。
問2
国民主権について最も適切なものを選びなさい。
ア：政治の最終的な決定権が天皇にあるという考え方。
イ：政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方。
ウ：国民がすべての政治を毎日直接決めるという考え方。
エ：政治を行う人が、国民の意見を聞くだけで十分だという考え方。
ア：政治の最終的な決定権が天皇にあるという考え方。
イ：政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方。
ウ：国民がすべての政治を毎日直接決めるという考え方。
エ：政治を行う人が、国民の意見を聞くだけで十分だという考え方。
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答え：イ
【解説】国民主権とは、政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方だよ。単に政治をする人が国民の意見を聞くというだけではなく、主権そのものが国民にあるという考え方なんだ。
【解説】国民主権とは、政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方だよ。単に政治をする人が国民の意見を聞くというだけではなく、主権そのものが国民にあるという考え方なんだ。
問3
国民主権のもとで、国民が政治に参加する方法として最も適切なものを選びなさい。
ア：国民は政治に関心をもたず、すべてを一人の権力者に任せる。
イ：法律や憲法を無視して、その場の気分だけで決める。
ウ：天皇がすべての政策を一人で決定する。
エ：選挙などを通して代表者を選ぶ。
ア：国民は政治に関心をもたず、すべてを一人の権力者に任せる。
イ：法律や憲法を無視して、その場の気分だけで決める。
ウ：天皇がすべての政策を一人で決定する。
エ：選挙などを通して代表者を選ぶ。
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答え：エ
【解説】国民主権のもとでは、国民は選挙などを通して代表者を選び、政治に参加するよ。国民全員が毎日すべての政治を直接決めるわけではない点もおさえよう。
【解説】国民主権のもとでは、国民は選挙などを通して代表者を選び、政治に参加するよ。国民全員が毎日すべての政治を直接決めるわけではない点もおさえよう。
問4
基本的人権の尊重について最も適切なものを選びなさい。
ア：一部の人だけに特別な権利を認める考え方。
イ：国の都合に合わせて、人権をすべてなくす考え方。
ウ：一人ひとりの人権を大切にする考え方。
エ：国民の権利はすべて法律の範囲内だけで認めるという考え方。
ア：一部の人だけに特別な権利を認める考え方。
イ：国の都合に合わせて、人権をすべてなくす考え方。
ウ：一人ひとりの人権を大切にする考え方。
エ：国民の権利はすべて法律の範囲内だけで認めるという考え方。
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答え：ウ
【解説】基本的人権の尊重とは、一人ひとりの人権を大切にするという考え方だよ。日本国憲法では、基本的人権は侵すことのできない永久の権利として大切にされているよ。
【解説】基本的人権の尊重とは、一人ひとりの人権を大切にするという考え方だよ。日本国憲法では、基本的人権は侵すことのできない永久の権利として大切にされているよ。
問5
基本的人権と関係する例として最も適切なものを選びなさい。
ア：国がすべての人の考え方を一つに決めること。
イ：一部の人だけが学ぶ機会をもてるようにすること。
ウ：性別や生まれた環境だけで進路を決めること。
エ：自分の考えをもつこと、意見を表すこと、差別されずに扱われること。
ア：国がすべての人の考え方を一つに決めること。
イ：一部の人だけが学ぶ機会をもてるようにすること。
ウ：性別や生まれた環境だけで進路を決めること。
エ：自分の考えをもつこと、意見を表すこと、差別されずに扱われること。
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答え：エ
【解説】基本的人権は、私たちの生活から遠い話ではないよ。自分の考えをもつこと、意見を表すこと、差別されずに扱われること、学ぶ機会をもつことなどと関係しているんだ。
【解説】基本的人権は、私たちの生活から遠い話ではないよ。自分の考えをもつこと、意見を表すこと、差別されずに扱われること、学ぶ機会をもつことなどと関係しているんだ。
問6
平和主義について最も適切なものを選びなさい。
ア：政治の最終的な決定権を天皇に置く考え方。
イ：国の力をすべて一つの機関に集中させる考え方。
ウ：国民の権利を法律の範囲内だけで認める考え方。
エ：戦争を放棄し、平和を大切にするという考え方。
ア：政治の最終的な決定権を天皇に置く考え方。
イ：国の力をすべて一つの機関に集中させる考え方。
ウ：国民の権利を法律の範囲内だけで認める考え方。
エ：戦争を放棄し、平和を大切にするという考え方。
答えを見る
答え：エ
【解説】平和主義とは、戦争を放棄し、平和を大切にするという考え方だよ。日本国憲法第9条と深く関係しているよ。
【解説】平和主義とは、戦争を放棄し、平和を大切にするという考え方だよ。日本国憲法第9条と深く関係しているよ。
問7
日本国憲法第9条に定められている内容として最も適切なものを選びなさい。
ア：天皇主権、臣民の権利、欽定憲法。
イ：国会、内閣、裁判所のすべてを一つにまとめること。
ウ：戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認。
エ：国民の権利は法律の範囲内でだけ認めること。
ア：天皇主権、臣民の権利、欽定憲法。
イ：国会、内閣、裁判所のすべてを一つにまとめること。
ウ：戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認。
エ：国民の権利は法律の範囲内でだけ認めること。
答えを見る
答え：ウ
【解説】日本国憲法第9条では、戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認が定められているよ。平和主義を理解するうえで重要な内容だよ。
【解説】日本国憲法第9条では、戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認が定められているよ。平和主義を理解するうえで重要な内容だよ。
問8
平和主義と人権の関係について最も適切なものを選びなさい。
ア：戦争は人々の命や生活を傷つけることがあるため、平和を守ることは人権を守ることにもつながる。
イ：平和主義は、国民の権利や生活とはまったく関係がない。
ウ：戦争が起きても、学ぶ機会や家族との暮らしは必ず守られる。
エ：平和主義は、三権分立をなくすための考え方である。
ア：戦争は人々の命や生活を傷つけることがあるため、平和を守ることは人権を守ることにもつながる。
イ：平和主義は、国民の権利や生活とはまったく関係がない。
ウ：戦争が起きても、学ぶ機会や家族との暮らしは必ず守られる。
エ：平和主義は、三権分立をなくすための考え方である。
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答え：ア
【解説】戦争が起こると、人々の命や生活、自由、学ぶ機会、家族との暮らしなど、多くの大切なものが失われてしまうことがあるよ。だから、平和を守ることは人権を守ることにもつながるんだ。
【解説】戦争が起こると、人々の命や生活、自由、学ぶ機会、家族との暮らしなど、多くの大切なものが失われてしまうことがあるよ。だから、平和を守ることは人権を守ることにもつながるんだ。
日本国憲法の構成と三権分立についての問題
問1
日本国憲法の構成について最も適切なものを選びなさい。
ア：日本国憲法は、前文だけで構成されている。
イ：日本国憲法は、前文と11の章で構成されている。
ウ：日本国憲法には、国民の権利や義務についての章はない。
エ：日本国憲法には、国会・内閣・司法についての規定はない。
ア：日本国憲法は、前文だけで構成されている。
イ：日本国憲法は、前文と11の章で構成されている。
ウ：日本国憲法には、国民の権利や義務についての章はない。
エ：日本国憲法には、国会・内閣・司法についての規定はない。
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答え：イ
【解説】日本国憲法は、前文と11の章で構成されているよ。天皇、戦争の放棄、国民の権利及び義務、国会、内閣、司法、最高法規などについて定めているんだ。
【解説】日本国憲法は、前文と11の章で構成されているよ。天皇、戦争の放棄、国民の権利及び義務、国会、内閣、司法、最高法規などについて定めているんだ。
問2
日本国憲法の第3章の内容として正しいものを選びなさい。
ア：天皇
イ：戦争の放棄
ウ：国民の権利及び義務
エ：最高法規
ア：天皇
イ：戦争の放棄
ウ：国民の権利及び義務
エ：最高法規
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答え：ウ
【解説】日本国憲法第3章は「国民の権利及び義務」だよ。中学公民では、国民の権利や義務と日本国憲法の関係をしっかりおさえることが大切だよ。
【解説】日本国憲法第3章は「国民の権利及び義務」だよ。中学公民では、国民の権利や義務と日本国憲法の関係をしっかりおさえることが大切だよ。
問3
三権分立の説明として最も適切なものを選びなさい。
ア：国の仕事を効率よく分担することだけを目的とするしくみ。
イ：国の権力を一つの機関に集中させ、すばやく政治を行うしくみ。
ウ：国会・内閣・裁判所の役割を完全に同じにするしくみ。
エ：国の権力を、立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみ。
ア：国の仕事を効率よく分担することだけを目的とするしくみ。
イ：国の権力を一つの機関に集中させ、すばやく政治を行うしくみ。
ウ：国会・内閣・裁判所の役割を完全に同じにするしくみ。
エ：国の権力を、立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみ。
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答え：エ
【解説】三権分立とは、国の権力を立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみだよ。単なる役割分担だけでなく、権力の集中を防ぐ意味があるんだ。
【解説】三権分立とは、国の権力を立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみだよ。単なる役割分担だけでなく、権力の集中を防ぐ意味があるんだ。
問4
立法権・行政権・司法権を担当する機関の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
ア：立法権＝内閣、行政権＝裁判所、司法権＝国会
イ：立法権＝裁判所、行政権＝国会、司法権＝内閣
ウ：立法権＝国会、行政権＝内閣、司法権＝裁判所
エ：立法権＝国会、行政権＝裁判所、司法権＝内閣
ア：立法権＝内閣、行政権＝裁判所、司法権＝国会
イ：立法権＝裁判所、行政権＝国会、司法権＝内閣
ウ：立法権＝国会、行政権＝内閣、司法権＝裁判所
エ：立法権＝国会、行政権＝裁判所、司法権＝内閣
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答え：ウ
【解説】立法権は国会、行政権は内閣、司法権は裁判所が担当するよ。この組み合わせはテストでとてもよく出るよ。
【解説】立法権は国会、行政権は内閣、司法権は裁判所が担当するよ。この組み合わせはテストでとてもよく出るよ。
問5
三権分立が必要な理由として最も適切なものを選びなさい。
ア：国の権力を一か所に集中させ、反対意見を出にくくするため。
イ：国の権力を三つに分け、互いにチェックし合うことで、権力の集中を防ぐため。
ウ：国会・内閣・裁判所の役割をすべて同じにするため。
エ：国民の権利よりも、政治機関の都合を優先するため。
ア：国の権力を一か所に集中させ、反対意見を出にくくするため。
イ：国の権力を三つに分け、互いにチェックし合うことで、権力の集中を防ぐため。
ウ：国会・内閣・裁判所の役割をすべて同じにするため。
エ：国民の権利よりも、政治機関の都合を優先するため。
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答え：イ
【解説】国の力が一か所に集中すると、その機関が強くなりすぎて、人々の権利が守られにくくなるおそれがあるよ。三権分立は、権力の集中を防ぎ、人権を守るためにも大切なんだ。
【解説】国の力が一か所に集中すると、その機関が強くなりすぎて、人々の権利が守られにくくなるおそれがあるよ。三権分立は、権力の集中を防ぎ、人権を守るためにも大切なんだ。
問6
立法権の主な役割として最も適切なものを選びなさい。
ア：法律や予算にもとづいて政治を実行する。
イ：具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する。
ウ：国会で作られた法律を実際の政治に反映させる。
エ：法律をつくる。
ア：法律や予算にもとづいて政治を実行する。
イ：具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する。
ウ：国会で作られた法律を実際の政治に反映させる。
エ：法律をつくる。
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答え：エ
【解説】立法権とは、法律をつくる権力のことだよ。日本では国会が担当しているよ。
【解説】立法権とは、法律をつくる権力のことだよ。日本では国会が担当しているよ。
問7
行政権の主な役割として最も適切なものを選びなさい。
ア：具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する。
イ：法律や予算にもとづいて政治を実行する。
ウ：法律をつくる。
エ：法律などが憲法に違反していないかを裁判で判断する。
ア：具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する。
イ：法律や予算にもとづいて政治を実行する。
ウ：法律をつくる。
エ：法律などが憲法に違反していないかを裁判で判断する。
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答え：イ
【解説】行政権とは、法律や予算にもとづいて政治を実行する権力のことだよ。日本では内閣が担当しているよ。立法権や司法権との違いを整理しよう。
【解説】行政権とは、法律や予算にもとづいて政治を実行する権力のことだよ。日本では内閣が担当しているよ。立法権や司法権との違いを整理しよう。
問8
司法権の主な役割として最も適切なものを選びなさい。
ア：法律をつくる。
イ：選挙で代表者を選ぶ。
ウ：具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する。
エ：法律や予算にもとづいて政治を実行する。
ア：法律をつくる。
イ：選挙で代表者を選ぶ。
ウ：具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する。
エ：法律や予算にもとづいて政治を実行する。
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答え：ウ
【解説】司法権とは、具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する権力のことだよ。日本では裁判所が担当しているんだ。裁判所には、法律などが憲法に違反していないかを判断する違憲審査権もあるよ。
【解説】司法権とは、具体的な争いについて、法にもとづいて裁判し、解決する権力のことだよ。日本では裁判所が担当しているんだ。裁判所には、法律などが憲法に違反していないかを判断する違憲審査権もあるよ。
記述問題
問1
日本国憲法とはどのような憲法か、公布・施行の年を入れて説明しなさい。
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解答例：日本国憲法とは、日本の政治の基本を定める現在の憲法である。1946年11月3日に公布され、1947年5月3日に施行された。国のしくみや、国民の権利と義務、国会・内閣・裁判所の役割などを定めている。
【解説】「日本の政治の基本」「1946年公布」「1947年施行」を入れて説明しよう。
【解説】「日本の政治の基本」「1946年公布」「1947年施行」を入れて説明しよう。
問2
大日本帝国憲法と日本国憲法の主権の違いを説明しなさい。
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解答例：大日本帝国憲法では、主権は天皇にあると考えられていた。一方、日本国憲法では、主権は国民にあるとされ、政治のあり方を最終的に決める力は国民にあると考えられている。
【解説】「大日本帝国憲法＝天皇主権」「日本国憲法＝国民主権」という違いをおさえよう。
【解説】「大日本帝国憲法＝天皇主権」「日本国憲法＝国民主権」という違いをおさえよう。
問3
日本国憲法ができるまでの流れを簡単に説明しなさい。
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解答例：第二次世界大戦後、日本はポツダム宣言を受け入れて降伏し、民主化が進められた。日本政府はGHQから示された草案を基礎に憲法改正案を作成し、GHQとの協議を重ねながら内容をまとめ、帝国議会で審議・修正されたうえで日本国憲法が成立した。
【解説】「第二次世界大戦後」「GHQ草案を基礎」「日本政府が改正案を作成」「帝国議会で審議・修正」という流れを入れよう。
【解説】「第二次世界大戦後」「GHQ草案を基礎」「日本政府が改正案を作成」「帝国議会で審議・修正」という流れを入れよう。
問4
日本国憲法の三つの基本原理を答え、それぞれの意味を簡単に説明しなさい。
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解答例：日本国憲法の三つの基本原理は、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義である。国民主権は、政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方である。基本的人権の尊重は、一人ひとりの人権を大切にする考え方である。平和主義は、戦争を放棄し、平和を大切にする考え方である。
【解説】三つの名称だけでなく、意味もセットで説明できるようにしよう。
【解説】三つの名称だけでなく、意味もセットで説明できるようにしよう。
問5
国民主権とはどのような考え方か説明しなさい。
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解答例：国民主権とは、政治のあり方を最終的に決める力は国民にあるという考え方である。日本では、国民が選挙などを通して代表者を選び、その代表者が国会などで政治を行うしくみが中心になっている。
【解説】「政治をする人が国民の意見を聞く」というだけでなく、「政治のあり方を最終的に決める力が国民にある」という点を入れよう。
【解説】「政治をする人が国民の意見を聞く」というだけでなく、「政治のあり方を最終的に決める力が国民にある」という点を入れよう。
問6
平和主義と日本国憲法第9条の関係を説明しなさい。
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解答例：平和主義とは、戦争を放棄し、平和を大切にするという考え方である。日本国憲法第9条では、戦争の放棄、戦力の不保持、交戦権の否認が定められている。
【解説】「平和主義」「第9条」「戦争の放棄・戦力の不保持・交戦権の否認」を入れて説明しよう。
【解説】「平和主義」「第9条」「戦争の放棄・戦力の不保持・交戦権の否認」を入れて説明しよう。
問7
三権分立とはどのようなしくみか説明しなさい。
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解答例：三権分立とは、国の権力を立法権・行政権・司法権に分け、それぞれ異なる機関が担当するしくみである。日本では、立法権は国会、行政権は内閣、司法権は裁判所が担当している。
【解説】「立法権・行政権・司法権」「国会・内閣・裁判所」の対応を正しく説明しよう。司法権は、具体的な争いについて法にもとづいて裁判し、解決する権力だよ。
【解説】「立法権・行政権・司法権」「国会・内閣・裁判所」の対応を正しく説明しよう。司法権は、具体的な争いについて法にもとづいて裁判し、解決する権力だよ。
問8
なぜ三権分立が必要なのか説明しなさい。
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解答例：国の権力が一か所に集中すると、その機関が強くなりすぎて、人々の権利が守られにくくなるおそれがある。そこで、国の権力を三つに分け、互いに抑制し合うことで、権力の集中を防いでいる。
【解説】三権分立は、単なる役割分担ではなく、権力の集中を防ぎ、人権を守るためにも大切なしくみであることを説明しよう。
【解説】三権分立は、単なる役割分担ではなく、権力の集中を防ぎ、人権を守るためにも大切なしくみであることを説明しよう。
「日本国憲法とは」のドリルにも挑戦して、理解を定着させよう。
【中学公民】「日本国憲法とは」重要語句ドリル
【中学公民】「大日本帝国憲法と日本国憲法」内容理解ドリル
【中学公民】「日本国憲法の三つの基本原理」内容理解ドリル
【中学公民】「三権分立」内容理解ドリル
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
