西尾勝彦『言の森』テスト対策練習問題と過去問まとめ

中学3年国語『言の森』の定期テストでよく出る問題や過去問をまとめているよ。
「言の森」の作者について、詩の形式、隠喩（暗喩）の意味、主題（作者の伝えたいこと）など、テストで重要なポイントを問題を解きながら確認しよう。

まずは学習してからチャレンジしたい場合は、『言の森』解説ページをチェックしよう！

『言の森』テスト対策練習問題

※このページでは著作権に配慮し、『言の森』の本文は掲載していません。お手元の教科書を開いて、詩を読みながら問題に取り組んでね。

問１

『言の森』の作者を漢字で書きなさい。

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西尾勝彦

【解説】西尾勝彦（にしおかつひこ）さんは、現役の高校の国語教員として働きながら、詩人としても活動しているよ。漢字の書き間違いに注意しよう！

問２

『言の森』の詩の形式を漢字５字で書きなさい。

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口語自由詩
【解説】『言の森』は、今の私たちが普段使っている話しことば（口語こうご）で書かれているね。さらに、五・七・五などの決まった音数や形式にしばられない（自由詩じゆうし）形式なので、「口語自由詩」となるよ。基本事項として確実に答えられるようにしておこう。

問３

『言の森』は何連からできているか答えなさい。

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四連（４連）
【解説】詩の「連」とは、行をあけて区切られた、詩のまとまりのこと。『言の森』は、４つのまとまり（第一連〜第四連）からなっているよ。

問４

「言の木があり　言の森がある」という表現のように、「〜のようだ」「〜みたいだ」という言葉を使わずに、あるものを別のものに例える表現技法を漢字二字で何というか。最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア：擬人
イ：直喩
ウ：隠喩
エ：対句

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ウ
【解説】「隠喩（いんゆ）」、または「暗喩（あんゆ）」と呼ばれる技法だよ。「直喩（ちょくゆ）」は「〜のようだ」を使って直接的に例える技法のことだね。

問５

第一連の「くちびる」と「ゆびさき」は、それぞれどのような言葉を表していると読めるか。最も適切な組み合わせを次の中から選びなさい。

ア：くちびる＝丁寧な言葉　ゆびさき＝乱暴な言葉
イ：くちびる＝声に出す言葉　ゆびさき＝書いたり打ったりする言葉
ウ：くちびる＝嘘の言葉　ゆびさき＝本当の言葉
エ：くちびる＝自分に向けた言葉　ゆびさき＝他人に向けた言葉

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イ
【解説】「くちびる」から発せられるのは、声に出す「話し言葉」。「ゆびさき」を使って生み出されるのは、ペンで書いたり、スマホやパソコンで打ったりする「書き言葉」を表していると読めるね。

問６

古くから「言の葉」という言い方があり、言葉を葉にたとえて表現することがある。平安時代に書かれた和歌集の仮名序（序文）にも「人の心を種として、万の言の葉とぞなれりける」という一節があるが、この和歌集の名前を次の中から選びなさい。

ア：万葉集
イ：古今和歌集
ウ：新古今和歌集
エ：金槐和歌集

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イ
【解説】紀貫之（きのつらゆき）が書いた『古今和歌集』の仮名序の一節だよ。昔の人も、言葉は心という種から生え出る「葉っぱ」のようなものだと考えていたんだね。

問７

第二連に「言の木があり　言の森がある」とあるが、「言の木・言の森」とは、具体的に何を表しているか。本文中の言葉を使って答えなさい。

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（人の）こころ
【解説】第二連に「人のこころには　言の木があり　言の森がある」と書かれているね。言葉（葉）は、心の中にある「木」や「森」からやってくるものだと表現しているんだ。

問８

第三連に「深く根の張った　しなやかな木」とあるが、「しなやかな木」とはどのような心のあり方を表していると考えられるか。最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア：他人の意見に流されやすく、自分の考えを持たない心。
イ：自分の考えを絶対に曲げず、他人の意見を聞き入れない心。
ウ：強さとやわらかさをあわせもつ心。
エ：傷つきやすく、少しの困難で折れてしまう心。

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ウ
【解説】「深く根を張っている」から自分の芯（強さ）はしっかりと持っているけれど、「しなやか」だから他人の意見や新しい考え方も受け入れることができる「柔軟（やわらか）な心」を表していると読めるね。

問９

第三連に「緑まぶしい　かろやかな葉」とあるが、「かろやかな葉」とはどのような言葉を表していると読めるか。最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア：相手を必要以上に傷つけない、やわらかくのびやかな言葉。
イ：誰にでも調子よく合わせる、適当な言葉。
ウ：重みや責任感がまったくなく、すぐに忘れられてしまう言葉。
エ：自分を良く見せるためだけの、うわべだけのきれいな言葉。

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ア
【解説】生き生きとした「緑まぶしい」葉っぱのように、相手の心を明るくし、重くのしかからず（傷つけず）にスッと心に届くような、優しくてのびやかな言葉を表していると考えられるよ。

問１０

第三連と第四連には、よく似た言葉の形を並べる表現技法が使われている。この表現技法を漢字三文字で何というか答えなさい。

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対句法
【解説】「深く根の張った / しなやかな / 木」と「緑まぶしい / かろやかな / 葉」。「森を潤す雨は / 本を読むこと」と「森を照らす太陽は / あなたと / 生きていること」。似た形の表現を並べることで、心地よいリズムを生み出し、それぞれの役割を際立たせているね。（※「対句的な表現」と教わる場合もあります）

問１１

第四連に登場する「雨」と「太陽」は、それぞれ何を例えたものか。詩の中から抜き出して答えなさい。

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雨：本を読むこと
太陽：あなたと生きていること
【解説】自然の森を育てるために水（雨）と光（太陽）が必要なように、心の森を育てるためには「本を読むこと」と「他者（あなた）と生きること」が必要だと表現しているんだ。

問１２

作者はなぜ、「本を読むこと」が森（心）を育てる「雨」になると考えているのか。その理由として最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア：本を読むと知識が増え、テストで良い点数が取れるようになるから。
イ：本を読むことで新しい知識や多様な感情を知り、心が深く豊かになるから。
ウ：本を読むことで、誰とも関わらずに一人で静かに生きていけるようになるから。
エ：本をたくさん読めば、難しい言葉を使って他人を言い負かすことができるから。

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イ
【解説】本を読むことで、自分が知らなかった世界や他人の気持ちを知ることができるよね。それはまるで、乾いた土に静かに雨が染み渡るように、心に栄養を与え、心を深く（深く根を張るように）豊かにしてくれると考えられるんだ。

問１３

作者はなぜ、「あなたと生きていること」が森（心）を育てる「太陽」になると考えているのか。その理由として最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア：他者と関わることで、人の痛みや喜びを理解し、心が温かく柔軟に育つから。
イ：他者と競争し、勝つことで自分の強さを証明できるから。
ウ：自分一人では生きていけないので、誰かに頼って生きるしかないから。
エ：他人の目を気にすることで、規則正しい生活が送れるようになるから。

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ア
【解説】人は他者との関わりの中で心を育てていくものだよね。一緒に笑ったり、時には悲しんだりぶつかったりすることで、人の気持ちがわかるようになる。それはまるで、太陽が森を明るく照らし、木々を強く成長させるように、心を温かく柔軟（しなやか）に育ててくれると考えられるよ。

問１４

詩の中で「その森で」「育てていこう」や、「もしかすると / 僕にとって」という言葉が繰り返されている。このような表現技法を漢字三文字で何というか答えなさい。

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反復法
【解説】同じ言葉を繰り返すことで、作者の願いや思いの深さを読者に強く印象づける効果があるんだ。（※「反復的な表現」と教わる場合もあります）

問１５

『言の森』で作者が伝えたい主題（テーマ）として、最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア：自然の森を守るためには、適度な雨と太陽の光が必要不可欠であるということ。
イ：言葉をたくさん知っていれば、それだけで人の心を動かすことができるということ。
ウ：言葉の源である心を、読書や他者との関わりを通して豊かに育てていくことが大切だということ。
エ：美しい言葉を使うためには、本を読んで古い時代の言葉遣いを学ばなければならないということ。

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ウ
【解説】言葉（葉）は心（森・木）から生まれるものだから、美しい言葉（かろやかな葉）を生み出すためには、言葉の源である心を豊かに育てる必要がある。そして、その心を豊かにするための栄養が、「本を読むこと」と「他者と関わること」なんだね。

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本ページでは、西尾勝彦「言の森」（三省堂の中学3年国語教科書所収）より、学習・批評の目的で必要最小限の部分のみを引用し、明示しています。全体はお手元の教科書等でご確認ください。

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