『論語』「学びて時に之を習ふ」書き下し文・現代語訳まとめ

中学3年国語で学習する「学びて時にこれを習ふー『論語』から」について、それぞれの章句しょうく（文章の区切り）の白文はくぶん・書き下し文・現代語訳と、定期テストで必要になるポイントをわかりやすく解説するよ。

『論語』の基本情報：作者（孔子）と構成

「論語」を学ぶ前に、まずはテストでよく聞かれる基本情報を確認しておこう。

漢文特有のルール：置き字・返り点・反語／詠嘆のポイント

漢文には「返り点（レ点・一二点など）」や「送り仮名」がついて、日本語として読めるように工夫されているよね。ここでとくに注意したいルールを確認しておこう！

• 【注意！】置き字は書き下し文には漢字のまま書かない
  置き字である「而」「矣」などは、白文（漢字だけの文）には書かれているけれど、書き下し文では漢字のまま書かず、読むときも漢字としては発音しないよ。なお、「而」が置き字でも、書き下し文では前後のつながりに合わせて「て」「して」「れば」などの送り仮名を補うことがあるんだ。
• 上下点の読み方
  上下点は、一二点よりも大きく返って読むときに使われる返り点だよ。下点がついた字はいったん飛ばし、上点がついた字まで読んでから、下点がついた字に返るんだ。
  たとえば「有_下朋自_二遠方_一来_上」は、「有」をいったん飛ばし、「朋遠方より来る」と読んでから「有り」に返るので、「朋遠方より来る有り」となるよ。
• 一レ点の読み方
  一レ点は、一点とレ点が同じ字についている返り点だよ。まずレ点の働きで、すぐ下の字を先に読み、そのあと一レ点がついた字を読み、さらに二点がついた字に返るんだ。
  たとえば「可_二以為_一レ師矣」の「為_一レ」では、まず下の「師」を読んでから「為」を読み、最後に「可」に返るよ。
• 反語・詠嘆の表現（亦…ずや）
  「不_二亦〜_一乎」の形は、「なんと〜ではないか」と文末を強く言い表す詠嘆えいたん（感動や驚きを深く表すこと）の表現だよ。反語（〜だろうか、いや〜ない）の形をとって強い肯定や感動を表す、漢文特有の重要な言い回しなんだ。

【書き下し文・現代語訳】『論語』重要章句の徹底解説

それでは、それぞれの章句について、白文・返り点つき本文・書き下し文・現代語訳と、重要な語句の意味を順番に見ていこう。

其その一：「学びて時にこれを習ふ」（学問の喜び）

学問に向き合う姿勢や、人と関わるときの心がまえについて述べた章句だよ。

1. 原文（白文）
子曰学而時習之不亦説乎
有朋自遠方来不亦楽乎
人不知而不慍不亦君子乎

2. 返り点つき本文
子曰、「学而時習_レ之。不_二亦説_一乎。
有_下朋自_二遠方_一来_上。不_二亦楽_一乎。
人不_レ知而不_レ慍。不_二亦君子_一乎。」

※「而」は置き字なので、漢字としては読まないよ。ただし、書き下し文では前後のつながりに合わせて「て」「して」などの送り仮名を補うよ。

3. 書き下し文（読み方）
子（し）曰（い）はく、
「学（まな）びて時（とき）にこれを習（なら）ふ、また説（よろこ）ばしからずや。
朋（とも）遠方（えんぽう）より来（く）る有（あ）り、また楽（たの）しからずや。
人（ひと）知（し）らずして慍（うら）みず、また君子（くんし）ならずや。」と。

4. 現代語訳（意味）
先生がおっしゃるには、
「学んで、機会があるたびに復習し、体得する。なんとうれしいことではないか。
友人が遠くからやって来る。なんと楽しいことではないか。
世の中の人が認めてくれなくても不平や不満を抱かない。それでこそ君子ではないか。」と。

5. 重要語句

6. テスト対策ポイント

• 「朋」とは誰のことか？
  ただの遊び友達ではなく、「同じ学問を志している友人」のことだと理解しておこう。
• 上下点の読み方
  「有_下朋自_二遠方_一来_上」の部分は、上下点と一二点が組み合わさっているので、読み順に注意しよう。
  
  たろう

  まず「有」はいったん飛ばし、「朋」→「遠方より」→「来る」と読んでから、最後に「有り」に返るよ。だから、光村図書の読みでは「朋遠方より来る有り」となるんだ！
• この章句の主題（伝えたいこと）
  学問を学ぶことの喜びと、「世間に認められなくても、不満を持たずに学問に励むことができるのが素晴らしいこと（君子である）」という孔子の考え方が表れているよ。

其その二：「故きを温めて新しきを知る」（温故知新）

有名な四字熟語「温故知新」の語源になった章句だよ。

1. 原文（白文）
子曰温故而知新可以為師矣

2. 返り点つき本文
子曰、「温_レ故而知_レ新、可_二以為_一レ師矣。」

※「而」と「矣」は置き字なので、漢字としては読まないよ。ただし、書き下し文では前後のつながりに合わせて「て」「れば」などの送り仮名を補うことがあるよ。

3. 書き下し文（読み方）
子曰はく、
「故（ふる）きを温（あたた）めて新（あたら）しきを知（し）れば、以（もつ）て師（し）たるべし。」と。

4. 現代語訳（意味）
先生がおっしゃるには、
「過去の学説や事例に習熟して、新しい意味を得ることができるようになれば、師となる資格があるだろう。」と。

5. 重要語句

6. テスト対策ポイント

• 四字熟語「温故知新おんこちしん」
  この章句から作られた四字熟語「温故知新おんこちしん」は漢字で書けるようにしておこう。
  
  くまごろう

  現代でも、「日本の伝統的な技術を大切に守りながら、最新のテクノロジーを組み合わせて新しい製品を作る」といった場面でよく使われる言葉だよ！
• 一レ点の読み方
  「可_二以為_一レ師矣」の「為_一レ」には、一点とレ点が同じ字についているよ。このような返り点を一レ点というんだ。
  
  たろう

  読み順は、「以」→「師」→「為」→「可」。つまり、「以て師たるべし」と読むよ。「一レ点」は、まずレ点の働きで下の字を読み、そのあと一点の働きで二点の字に返る、と考えよう！
• この章句の主題（伝えたいこと）
  「過去の出来事や学説を十分に研究し、そこから新たな知識や発見を得られるようになれば、師となる資格があるといえる」ということだよ。

其その三：「学びて思はざれば則ち罔し」（思考の大切さ）

学問を学ぶうえで、「教わること」と「自分で考えること」のバランスの大切さを説いた章句だよ。

1. 原文（白文）
子曰学而不思則罔思而不学則殆

2. 返り点つき本文
子曰、「学而不_レ思則罔。思而不_レ学則殆。」

※「而」は置き字なので、漢字としては読まないよ。ただし、書き下し文では前後のつながりに合わせて「て」などの送り仮名を補うよ。

3. 書き下し文（読み方）
子曰はく、
「学（まな）びて思（おも）はざれば則（すなは）ち罔（くら）し。思ひて学ばざれば則ち殆（あやふ）し。」と。

4. 現代語訳（意味）
先生がおっしゃるには、
「学んだだけで自分で考えなければ、明確には理解できない。
自分で考えただけで学ぶことがなければ、独断どくだん（自分一人だけの考えで決めること）に陥って危うい。」と。

5. 重要語句

6. テスト対策ポイント

• 「罔し」「殆し」の意味
  重要な語句なので、意味を正確に答えられるようにしておこう。「殆し」は、独断どくだんに陥ってしまうから「危うい」という意味だと押さえておくといいね。
• この章句の主題（伝えたいこと）
  人から教わること（学ぶ）と、自分で深く探求すること（思う）のどちらが欠けてもダメで、両方が不可欠ふかけつ（なくてはならないこと）であるということ。

其その四：「これを知る者はこれを好む者に如かず」

何かを極めようとするときの段階について説いた章句だよ。

1. 原文（白文）
子曰知之者不如好之者
好之者不如楽之者

2. 返り点つき本文
子曰、「知_レ之者、不_レ如_二好_レ之者_一。
好_レ之者、不_レ如_二楽_レ之者_一。」

3. 書き下し文（読み方）
子曰はく、
「之（これ）を知（し）る者（もの）は、之を好（この）む者に如（し）かず。
之を好む者は、之を楽（たの）しむ者に如かず。」と。

4. 現代語訳（意味）
先生がおっしゃるには、
「それを知っているだけのものは、それを好む者には及ばない。
それを好む者は、それを楽しむ者には及ばない。」と。

5. 重要語句

6. テスト対策ポイント

• 一番優れているのはどれか？
  「知る者」「好む者」「楽しむ者」の3つのうち、孔子が一番優れているとしたのは「楽しむ者」だよ。「好きこそものの上手なれ」という言葉に似ているね。
• 返り点の付け方（一二点とレ点の組み合わせ）
  「不_レ如_二好_レ之者_一」の部分は、一二点とレ点が組み合わさっているので、読み順に注意しよう。
  
  たろう

  「好_レ之」は「之を好む」と読み、「如_二〜_一」の形で「〜に如かず」と読むよ。つまり、「之を好む者に如かず」となるんだ！

まとめ

孔子の言葉は、現代を生きる私たちの勉強や人間関係にも通じることがたくさんあるね。

ここまで学習できたら、ぜひ『論語』のテスト対策練習問題とドリルに挑戦しよう！

• 『論語』テスト対策練習問題①
• 【中学国語】『論語』漢字ドリル
• 【中学国語】『論語』語句ドリル
• 【中学国語】『論語』内容理解ドリル
• 【中学国語】『論語』構成・主題ドリル