伊坂幸太郎「ヒューマノイド」定期テスト対策｜予想問題と解答・解説

中学2年生の国語で学習する伊坂幸太郎「ヒューマノイド」の定期テストで問われやすいポイントをもとに予想問題を作成しているよ。漢字・語句の意味・登場人物の心情・内容理解・作品の構成など、重要なポイントを確認しよう。

まずは解説を確認してからチャレンジしたい場合は、伊坂幸太郎「ヒューマノイド」解説記事をチェックしよう。

伊坂幸太郎「ヒューマノイド」テスト対策練習問題

漢字の問題

次の（　　）内の漢字の読みをひらがなで、カタカナは漢字で書きなさい。

問1

（緊張）感にたえられず（キュウケイ）所で休む

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きんちょう・休憩

問2

頭の（キオク）の箱の（錠）に鍵が入る

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記憶・じょう

問3

信号が切り（カ）わると、けげんそうに（マユ）をひそめる

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替・眉

問4

誰かに（メイワク）をかける

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迷惑

問5

（連鎖反応）を起こし、飛び（カ）う発言

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れんさはんのう・交

問6

彼に（アコガ）れを抱く

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憧

問7

（雑巾）を絞り（ユカ）を拭く

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ぞうきん・床

問8

絵の具を踏み（ツブ）したことを（アヤマ）る

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潰・謝

問9

（滑）らかに動くロボット

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なめ

問10

（語呂）合わせを楽しむ

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ごろ

問11

明るい（雰囲気）に勇気が（湧）く

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ふんいき・わ

問12

（既）に（アイサツ）をしている

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すで・挨拶

問13

（催）しがある日を（サ）ける

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もよお・避

問14

（軌道）に乗る

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きどう

問15

（無邪気）に（サケ）ぶ

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むじゃき・叫

語句の意味・短文作成問題

問1

「自分の発言に手応えを感じたこともない」とあるが、「手応え」とはここではどういう意味か。

ア：自分の手が触れたときの、ずっしりとした感覚。
イ：相手から返ってきた、確かな反応や実感。
ウ：相手と議論して、論破したときの満足感。
エ：自分の発言が難しい内容だという自覚。

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イ

問2

「彼と教室でたわいもない話をするのは好きだった」とあるが、「たわいもない」とはどのような様子か。

ア：聞いているだけで涙が出るような、感動的な。
イ：真剣に議論を交わすような、難しい。
ウ：特にこれといった中身のない、ささいな。
エ：大声で笑ってしまうほど、面白い。

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ウ
【解説】「たわい」は「物事のしっかりした手応えや張り合い」という意味。それが「ない」ので、「ささいな」という意味になる。

問3

「『飽きる』という機能がないと、人間は進化しない」とあるが、ここでの「機能」とはどういう意味か。

ア：物事が持っている、特定の働きや役目。
イ：機械などに飾りとして付けられたもの。
ウ：人間が生まれつき持っている、見た目の特徴。
エ：他の人には真似できない、特殊な能力。

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ア

問4

「相手が振り返り、それがアイコではなく、上級生だとわかったときには、ぞっとした」とあるが、この時の「僕」はどのような気持ちか。

ア：相手が誰なのかわからず、不思議に思った。
イ：予想外の人物の登場に、大きな声で驚いた。
ウ：間違いに気づき、血の気が引くような思いがした。
エ：上級生に会えたことが嬉しく、胸が高鳴った。

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ウ
【解説】「ぞっとする」は恐怖だけでなく、冷や汗が出るような強い焦りや気まずさの場面でも使われる。

問5

「向こうはけげんそうに眉をひそめていた」とあるが、「けげんそうに」とはどのような様子か。

ア：何が起きたのかわからず、不思議に思っている様子。
イ：相手の失礼な態度に、ひどく腹を立てている様子。
ウ：悲しい出来事があり、今にも泣き出しそうな様子。
エ：おもしろいものを見て、笑いをこらえている様子。

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ア

問6

「向こうはけげんそうに眉をひそめていた」とあるが、「眉をひそめる」とはどのような表情か。

ア：喜びや嬉しさで、顔をほころばせる様子。
イ：不快感や心配事で、顔をしかめる様子。
ウ：驚きのあまり、目を丸くする様子。
エ：恥ずかしさで、顔を赤らめる様子。

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イ

問7

「取り繕うように髪の毛を触り」とあるが、「取り繕う」とはどういうことか。

ア：相手に謝罪の気持ちを伝えること。
イ：その場の気まずさをごまかそうとすること。
ウ：喜びの気持ちを体で表現すること。
エ：髪の毛の乱れをきれいに直すこと。

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イ
【解説】「取り繕う」には、失敗や欠点がわからないように、うわべをうまく飾る、という意味がある。

問8

「彼が真面目な面もちで言うと、教室がまたどっと沸いた」とあるが、「面もち」とは何か。

ア：心の状態が現れた、顔つきや表情。
イ：相手に与える、全体の雰囲気。
ウ：その人が着ている、服装の様子。
エ：話すときの、声の大きさや調子。

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ア

問9

「教室がまたどっと沸いた」とあるが、これはどのような様子を表しているか。

ア：急に静まり返り、緊張感が走った。
イ：大勢の人が一斉に大声で笑った。
ウ：感動的な話に、涙を流す人が続出した。
エ：難しい問題に、みんなが頭を悩ませた。

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イ

問10

「恥をかく場面でも動揺しないタクジに、憧れに近い思いを抱いていた」の「動揺」と最も意味が近い言葉を、次から一つ選びなさい。

ア：反発
イ：共感
ウ：混乱
エ：落胆

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ウ

問11

「タクジは肩を落としたが」とあるが、この時のタクジはどのような様子か。

ア：自分の失敗に腹を立て、怒っている様子。
イ：緊張が解けて、ほっと安心している様子。
ウ：重い荷物を持って、ひどく疲れている様子。
エ：誘いを断られて、がっかりしている様子。

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エ

次の指定された言葉を使って、短文を作りなさい。
【短文を作るときのポイント】その言葉の意味をしっかり理解して、どんな場面で使うかをイメージすると自然な文が作りやすくなるよ。

問12

もしくは

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（例）今日の夕食はカレーライス、もしくはハンバーグが良い。
【解説】「Aか、あるいはBか」のように、いくつかの選択肢を示すときに使う接続詞。「または」と似た意味で使える。

問13

地に落ちる

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（例）不正が発覚し、あの会社の信用は地に落ちた。
【解説】「信用や評判などがすっかりなくなってしまう」という意味の慣用句。本当に物が地面に落ちるわけじゃないから注意しよう。

問14

思いをはせる

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（例）祖母は、遠くで暮らす孫に思いをはせて手紙を書いていた。
【解説】遠く離れた場所や人、過去の出来事などに、心を向けて深く考えるときに使う。

問15

…ものの

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（例）宿題は終わらせたものの、まだ遊びに行く気にはなれない。
【解説】「〜だけど」「〜ではあるが」という逆接の意味。「Aであることは認める。だけどBだ」というように、前の内容と反対の内容が後ろに続く。

問16

立ち尽くす

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（例）突然の知らせに、彼は玄関で立ち尽くすしかなかった。
【解説】驚きや悲しみ、感動などで、身動きがとれずにじっと立っている様子を表す。

問17

ひたすら

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（例）彼女は、自分の夢をかなえるため、ひたすら練習に打ち込んだ。
【解説】「ただ、それだけを一心に」という意味。他のことは考えず、一つのことに集中している様子を表す。

問18

振り絞る

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（例）勇気を振り絞って、好きな人に声をかけた。
【解説】「ありったけの力を出す」こと。「声を振り絞る」「勇気を振り絞る」のように、目に見えない力に対しても使えるのがポイント。

問19

万が一

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（例）万が一、試合に負けても、最後まであきらめないで戦おう。
【解説】「めったにないとは思うけど、もしも〜したら」と、可能性の低いことを仮定するときに使う。備えや心配事を話すときによく出てくる言葉。

問20

「彼は無邪気に言い」とあるが、「無邪気」と最も意味が近い言葉を、次から一つ選びなさい。

ア：無謀
イ：天真爛漫
ウ：無口
エ：不誠実

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イ
【解説】「無邪気」も「天真爛漫」も、飾ったところがなく、素直で明るい様子を表す言葉。

内容理解問題

問1

「ただ、彼と教室でたわいもない話をするのは好きだった。」とあるが、この「たわいもない話」とは、具体的にどのような話のことか。次の中から最も適切なものを一つ選びなさい。

ア：学校の先生や友達のこと、流行のゲームやテレビ番組について語り合う、中学生らしいごく普通の世間話。
イ：将来すごいロボットを作るために、その設計やプログラミングの方法について専門的な知識を教え合う難しい話。
ウ：二人が普段から気軽に交わしていた、ヒューマノイドの機能などをめぐるタクジ独特の発想を含んだ雑談。
エ：お互いが体験した失敗談や恥ずかしい出来事を面白おかしく語り合い、笑い飛ばすことでストレスを発散する話。

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ウ
【解説】「たわいもない話」とは、重大な議論や専門的な話というより、二人が教室で気軽に交わしていた雑談のことだよ。タクジはその中で、「僕がヒューマノイドロボットを作るなら」と話し、「飽きる」や「恥ずかしい」といった人間の性質を「機能」として考える独特な発想を語っていたんだ。

問2

タクジは、「飽きる」という機能が人間にとって必要だと考えていた。それはなぜか。「～から」と続くように、本文中から23字で抜き出して書きなさい。

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『飽きる』という機能がないと、人類は進化しない（から）

問3

タクジが「飽きる」機能について熱弁した後、「人類の進化とは大げさだな、と僕はあきれた。」とあるが、この時の「僕」の気持ちとして最も適切なものを、次の中から一つ選びなさい。

ア：「飽きる」という身近なことを人類の進化という壮大な話に結びつけるタクジを、大げさだと思ってあきれつつも、いつものタクジらしい発想として受け止めている気持ち。
イ：タクジが非科学的でばかげたことばかり言うので、心から軽蔑し、真剣に話を聞く価値もないと腹を立てている気持ち。
ウ：タクジの意見のすばらしさに感動し、それに比べて自分の考えがいかに浅はかだったかを思い知り、自分自身に対してあきれている気持ち。
エ：タクジの話の内容が難しすぎて全く理解できず、どう反応すればよいかわからなくなってしまい、会話を諦めようとしている気持ち。

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ア
【解説】ここでの「あきれた」は、タクジを軽蔑したり、本気で怒ったりしているわけではないよ。「僕」はタクジとの「たわいもない話」が好きだったことから、身近な「飽きる」という話を「人類の進化」まで広げるタクジを、大げさだと感じながらも、いつものタクジらしい発想として受け止めていると考えられるんだ。

問4

「恥をかくと、見捨てられたような気持ちになるし、自分の評価が地に落ちたような気分になる。」とあるが、具体的な気持ちとして当てはまるものを、次の中から2つ選び、記号で答えなさい。

ア：周りから仲間はずれにされ、独りぼっちになってしまったかのような孤独な気持ち。
イ：自分の価値が下がり、周りからダメな人間だと思われたような惨めな気持ち。
ウ：どうせ失敗したのだから、いっそ笑い飛ばしてほしいと願う、開き直った気持ち。
エ：恥ずかしいけれど、みんなの注目を集めることができて少し嬉しいという高揚した気持ち。
オ：自分の間違いをすぐに認め、相手に対して素直に謝罪したいという反省の気持ち。

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ア・イ
【解説】アは、本文の「見捨てられたような気持ちになる」という部分に対応している。人間違いをしてみんなの前で恥をかいたことで、周りから孤立してしまったような寂しい気持ちになっている。
イは、本文の「自分の評価が地に落ちたような気分になる」という部分に対応している。「あいつはドジなやつだ」と思われたんじゃないか、自分の価値が下がってしまったんじゃないか、という惨めな気持ちを表している。
ほかの選択肢も見てみよう。
ウ：「取り繕うように髪の毛を触り」とあるように、「僕」は開き直るどころか、なんとかごまかそうと焦っている。
エ：「ぞっとした」とあるので、嬉しい気持ちは全くないことがわかる。
オ：「『間違えました』とも『すみません』とも言えなかった」とあるので、素直に謝る行動には移せていない。

問5

物語の中でタクジは、「恥ずかしい気持ち」がなぜ人間に必要なのかについて考えている。タクジの最終的な考えとして、最も適切なものを次の中から一つ選びなさい。

ア：失敗を二度と繰り返さないように、人間に強く反省を促すためだけの機能だと考えている。
イ：人間を苦しめるだけで何の役にも立たない不要な感情なので、優れたロボットには必要ないと考えている。
ウ：失敗を繰り返さないためという側面に加え、記憶に強く残ったり感情を大きく揺さぶったりする、人間を理解する上で欠かせない重要なものだと考えている。
エ：周りの人から嫌われないように、自分の行動に注意を払わせるための社会的な機能だと考えている。

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ウ
【解説】この問題は、タクジの考えが会話の中で深まっていく過程を、しっかり追えているかがポイント。タクジの考えは、「失敗防止機能」（ア）という単純な仮説からスタートし、最終的には「人間の記憶や感情を大きく左右する、非常に重要な要素だ」という、より深い理解に到達している。この一連の流れを最も正確にまとめているウが正解となる。
ア：「だけ」という言葉が間違い。これはタクジが途中で思いついた仮説の一つにすぎない。
イ：これはタクジの最初の疑問に近いけど、最終的には「信用できるロボットには必要だ」という結論に達しているので、真逆。
エ：「社会的な機能」という考え方は、本文には書かれていない。

問6

「目立っただけで恥をかく」とあるが、具体的にどんな時のことか、「～時」となるように本文から12字で抜き出して答えなさい。

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大勢の前で名前を呼ばれた（時）

問7

タクジが人間の本質を真剣に考えた上で「宣言するように言った」、自分が作るロボットの最も重要な方針とは何か。本文中から、「～ロボット」で終わるように、17字で抜き出して書きなさい。

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人間の恥ずかしい気持ちを理解できる（ロボット）
【解説】問題文では、「僕」が人違いをした後の場面に限定して、タクジが「宣言するように言った」言葉を尋ねているよ。
その場面でタクジは、「人間にとって、恥をかくか、かかないかというのは重要なことだろ」と熱弁した上で、「もし僕がヒューマノイドロボットを作るなら、人間の恥ずかしい気持ちを理解できるようにする」と宣言しているんだ。

問8

タクジが「僕がヒューマノイドロボットを作るなら、人間の恥ずかしい気持ちを理解できるようにする」と宣言したのはなぜか。最も適切なものを、次の中から一つ選びなさい。

ア：恥ずかしい気持ちは不要な機能なので、ロボットには付けないようにするため。
イ：人間にとって「恥」はとても重要な感情なので、それを理解できないロボットは信用できないから。
ウ：ロボットが人間を笑わせることで、恥ずかしい気持ちを忘れさせてあげられるようにするため。
エ：恥ずかしいと感じる人間の弱みをロボットに学習させ、人間より優れた存在にするため。

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イ
【解説】「そんなこともわかってくれないロボットなんて信用したくない」というタクジのセリフがヒント。

問9

タクジの「そんなこともわかってくれないロボットなんて信用したくない」というセリフについて、ここでの「そんなこと」とは、具体的にどういうことか。最も適切なものを、次の中から一つ選びなさい。

ア：人間が、失敗を繰り返さないために「恥ずかしい」という機能を持っているということ。
イ：「僕」が、人違いをした時に謝ることもできず、ただ髪の毛を触ってごまかしていたということ。
ウ：「恥」という感情が、記憶に強く残ったり、人を泣かせたりするほど、人間にとって重要であるということ。
エ：大勢の前で名前を呼ばれただけでも恥ずかしくなってしまう、人間の心の繊細さのこと。

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ウ
【解説】直前でタクジは、「恥」は人間にとって重要であること、恥ずかしかった記憶はいつまでも残ること、恥によって泣いたり怒ったりすることを挙げているよ。
「そんなこと」は、こうした「恥」という感情が人間に与える影響の大きさをまとめて指していると考えよう。

問10

「僕」が、ロボットのイベントに誘ってきたタクジに「怒りにも似た、いら立ち」を感じたのはなぜか。その理由を簡潔に書きなさい。

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（例）クラス中に迷惑をかけ、落ち込んでいるはずのタクジが、あまりにのんきに見えたから。

問11

「頭の中を小突かれたような気分になった」とあるが、この時の「僕」はどのような気持ちか。最も適切なものを、次の中から一つ選びなさい。

ア：誰かに悪口を言われ、ひどく傷ついた気持ち。
イ：難しい問題を考えすぎて、頭が痛くなった気持ち。
ウ：あることにハッと気づかされ、行動を起こそうと決めた気持ち。
エ：突然の出来事に驚き、どうすればいいかわからなくなった気持ち。

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ウ
【解説】ハッと我に返り、迷いが消えた状態。

問12

「僕」はなぜ「自宅とは逆方向に行く列車に乗り込んでいた」のか。「タクジ」と「約束」という言葉を使って、その理由を書きなさい。

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（例）タクジとの約束を果たすため、イベント会場へ向かおうと思ったから。

問13

「『入場無料』の文言にも後押しされ、僕は吸い込まれるように中に入った」とありますが、「僕」が会場に「吸い込まれるように」入っていった最も大きな理由は何ですか。次の中から一つ選びなさい。

ア：約束の日、この場所に、かつての親友であるタクジが来ているかもしれないという、強い期待と願いがあったから。
イ：仕事で疲れていたが、「入場無料」でイベントに入れると知り、金銭的な負担なく楽しめることに魅力を感じたから。
ウ：昔タクジと話していたロボットが、十数年でどれほど進化したのか、純粋な好奇心から見てみたいと思ったから。
エ：誰かに背中を押されたかのように、自分の意志とは関係なく、足が会場の中へ向かってしまったから。

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ア
【解説】「入場無料」は「僕」の背中を押した要因の一つだよ。でも、「僕」が自宅とは逆方向の電車に乗ってこの場所まで来たのは、タクジとの約束を思い出し、「会えるかもしれない」という思いがあったからなんだ。

問14

「ステージ上では二人の人間が距離を取り、キャッチボールをしていた。」とあるが、実際には、何と何がキャッチボールをしていたか。本文の内容に合うように、答えなさい。

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人間とロボット
【解説】「僕」は最初、遠くから見ていたので「二人の人間」だと思っていたけれど、その後、大型ビジョンを見て、一方がロボットであることに気づくよ。

問15

「そのAI機能で人探しはできないのかな、と思いながら僕はタクジの姿を探し」とありますが、ここでいう「そのAI機能」とは、どのような機能のことですか。本文中から17字で抜き出して書きなさい。（句点も字数に含む）

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相手に合わせて反応も変えられます。
【解説】「そのAI機能」の「その」は、直前で説明されているAIの働きを指しているよ。
「AI機能により、相手に合わせて反応も変えられます。」という説明を受け、「僕」は、そのような高度な機能なら人探しもできないかと考えているんだ。

問16

「僕は感心したが、最後まで見ている必要もないと思い、席から立つ。ゆっくりと出口へ向かおうとした。」とあるが、この時の「僕」の気持ちとして最も適切なものを、次の中から一つ選びなさい。

ア：最新のロボット技術に圧倒され、自分とタクジとの間には大きな差が生まれてしまったと感じ、これ以上ここにいるのがつらくなったから。
イ：タクジに会えるかもしれないという期待が薄れ、会場にいることに疲れてしまい、明日の仕事のことも考えて帰ることにしたから。
ウ：ロボットよりも、会場に来ている他の観客のほうが気になってしまい、一旦外に出て会場の周りにタクジがいないか探そうと思ったから。
エ：ロボットのデモンストレーションがあまりに素晴らしく、満足したので、約束を果たせたことにして早く家に帰りたくなったから。

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イ
【解説】会場に入った当初、「僕」はタクジに会えるかもしれないと期待していたよ。けれど、タクジらしき人物が見つからず、「タクジが今日ここに来る可能性はかなり低い」と気づき、期待が薄れていったんだ。

問17

三十歳になったタクジは、「転ぶこと」についてどのように考えているか。本文中の言葉を使い30字以内で答えなさい。

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（例）転ぶことはしかたがないことであり、大事なのは、起き上がること。
【解説】ロボットが転倒した後、開発者は「転ぶことはしかたがありません。大事なのは、起き上がることです。」と話しているよ。この言葉は、中学時代の出来事とも重なっているところがポイントなんだ。

問18

「僕」は「ふとその言葉に引っ掛かりを覚えた」とあるが、この時の「僕」の気持ちとして、最も適切なものを次の中から一つ選びなさい。

ア：最新のロボットなのに簡単に転んでしまう性能の低さに疑問を感じ、開発者の説明は言い訳にしか聞こえないと思ったから。
イ：開発者の言葉が、単なるロボットの機能説明とは思えず、過去に美術室で転んだタクジの姿と重なり、何か特別な意味があるのではないかと感じ始めたから。
ウ：「起き上がること」という言葉を聞いて、自分も仕事の失敗から立ち直らなければならないと励まされ、深く感動していたから。
エ：その言葉を聞いた瞬間に、ステージ上の開発者がタクジその人であると確信し、声をかけようかどうか迷い始めたから。

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イ
【解説】「引っ掛かりを覚えた」という表現から、まだ確信には至っていないことに注目しよう。
開発者の「転ぶことはしかたがありません。大事なのは、起き上がることです」という言葉によって、中学時代に美術室で転んだタクジの記憶が呼び起こされ、現在の開発者と過去のタクジがつながり始めているんだ。

問19

開発者がタクジだとわかり、名前を呼ばれた「僕」が「通路で棒立ちになったまま、しばらく動けなかった」のはなぜか。その時の心情として、最も適切なものを次の中から一つ選びなさい。

ア：大勢の前で自分を晒し者にしたタクジに対し、激しい怒りがこみ上げ、どう抗議しようかと考えていたから。
イ：有名になったタクジの姿がまぶしく、それに比べて自分は何も変わっていないという劣等感に襲われ、会うのが怖くなってしまったから。
ウ：諦めていた親友との突然の再会への驚きと喜び、過去への後悔、そして全観客の注目を浴びる恥ずかしさといった感情が一度に押し寄せ、頭が混乱してしまったから。
エ：タクジが約束を覚えていてくれたことへの感動で胸がいっぱいになり、ただただ涙をこらえるので精一杯だったから。

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ウ
【解説】この瞬間の「僕」には、突然の再会への驚きや喜び、過去のことを謝りたいという思い、大勢に注目される恥ずかしさなど、いくつもの感情が一度に押し寄せているよ。
一つの感情だけでは説明できない、複雑な心情であることがポイントなんだ。

問20

胸に空気が詰まっているかのようで、言葉が外に出なかった「僕」が、心の中で「どうにか伝えないと」とあせっていた、タクジへの一番の思いが込められた言葉を、本文中から13字で抜き出して書きなさい。（句読点も字数に含む）

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タクジ、あのときはごめん。

問21

タクジに謝りたいのに言葉が出ない状況を、「胸に空気が詰まっているかのようだ」と表現されているが、この時の「僕」の心情として最も適切なものを、次の中から一つ選びなさい。

ア：大勢の前で恥をかかされたことへの怒りと、一方的に話を進めるタクジへの反発心がこみ上げ、抗議の言葉も出せずにいる。
イ：有名になったタクジが遠い存在に感じられ、自分だけが取り残されたような孤独感と悲しみで、胸が締め付けられている。
ウ：過去を謝りたいという焦り、再会できたことへの感動、そして全観客に注目される強烈な恥ずかしさが入り混じり、感極まって声が出せずにいる。
エ：タクジが約束を覚えていてくれたことへの感謝と喜びだけが胸にあふれ、嬉しさのあまり言葉が見つからずにいる。

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ウ
【解説】この「胸に空気が詰まっているかのよう」という表現は、一つの感情だけでは説明できない複雑な状態を表しているよ。
「僕」には、タクジに謝りたい焦り、再会できた驚きやうれしさ、大勢に注目されている強烈な恥ずかしさなどが入り混じっているんだ。

問22

物語の最後、「僕」は心の中で「タクジ、聞いていた話と違うじゃないか」と叫ぶ。この言葉に込められた気持ちとして、最も適切なものを次の中から一つ選びなさい。

ア：昔と変わらず、自分の気持ちを全く理解してくれないタクジへの強い怒り。
イ：タクジに謝りたい気持ちや、再会できたうれしさ、大勢に注目される恥ずかしさなどが入り混じる中で、昔「恥ずかしい気持ちを理解できるロボットを作る」と言っていたタクジへ、照れ隠しのように心の中でツッコミを入れている気持ち。
ウ：再会できたのに、昔のようにロボットの話しかしないタクジへのあきれと不満。
エ：すごいロボットを作ったタクジを見て、自分とは住む世界が違うと感じた寂しさ。

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イ
【解説】最後の「聞いていた話と違うじゃないか」という言葉は、単純な怒りや落胆ではないよ。
「僕」の中には、過去のことを謝りたい気持ち、タクジと再会できたうれしさ、大勢の前で注目される恥ずかしさなど、さまざまな感情が入り混じっているんだ。
さらに、昔タクジが「人間の恥ずかしい気持ちを理解できるロボット」を作ると言っていたことを踏まえると、最後の言葉には、タクジへの親しみを含んだ照れ隠しのようなツッコミも感じられるよ。

問23

この物語の主題として、最も適切なものを次の中から一つ選びなさい。

ア：最先端のAI技術が、人間よりも優れた存在を生み出していくことへの期待。
イ：恥ずかしさや失敗、後悔も含めた人間の複雑さを描きながら、過去の出来事を抱えたままでも、人とのつながりが時間を超えて続いていくこと。
ウ：約束は必ず守るべきであり、一度破られた約束は二度と元には戻らないという厳しさ。
エ：大人になると失われてしまう、中学生時代の純粋な友情の美しさ。

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イ
【解説】この作品には、一つの教訓だけではまとめきれないいくつかの要素が重なっているよ。
特に、「恥ずかしさ」という人間らしい複雑な感情、失敗や後悔、中学時代から続くタクジとの関係、昔の約束と再会が大きな軸になっているんだ。
そのため、「友情の大切さ」だけに限定するのではなく、こうした人間の複雑さと、人とのつながりが重なった物語として捉えよう。

問24

この物語全体から読み取れることとして、適切でないものを次の中から一つ選びなさい。

ア：恥ずかしい経験や失敗は、人の記憶や感情に強く残ることがある。
イ：一度気まずくなった相手との関係も、時間がたった後に再びつながることがある。
ウ：失敗や恥ずかしさなど、人間の不完全さも、人間らしさの一部として描かれている。
エ：一度犯した失敗は決して取り戻すことができず、過去の関係も二度と変えることはできない。

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エ
【解説】作品では、中学時代に気まずい別れ方をした「僕」とタクジが、十数年後に再会するよ。
また、「転ぶことはしかたがありません。大事なのは、起き上がることです。」という言葉も出てくるね。
そのため、「一度の失敗は決して取り戻せない」「関係も二度と変わらない」というエは、作品の内容とは合わないよ。
なお、この作品を「作者が伝えたい教訓はこれ」と一つに決めつけるのではなく、作品全体から読み取れることとして考えるのが大切なんだ。

問25

この物語は、現在の「僕」の視点と、中学時代の「僕」の回想が交互に描かれる構成になっている。このような構成にすることで、どのような効果が生まれているか。最も適切なものを、次の中から一つ選びなさい。

ア：過去の楽しかった思い出と、現在の仕事に追われる退屈な日常を比べることで、大人になることの寂しさや虚しさを強調する効果。
イ：「僕」がなぜタクジに後ろめたさを感じているのかを示しながら、過去の出来事と現在の出来事とのつながりを少しずつ明らかにし、最後の再会の意味を強く印象づける効果。
ウ：過去の出来事を時系列に並べ替える手間を読者にかけることで、物語の全体像をあえて分かりにくくし、何度も読み返させる効果。
エ：現在の「僕」が過去の出来事をすべて忘れてしまっていることを示し、思い出す過程を描くことで、人間の記憶の曖昧さや不確かさを表現する効果。

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イ
【解説】過去と現在が交互に描かれることで、「僕」がなぜタクジに後ろめたさを感じているのか、その理由が少しずつ分かってくるよ。
さらに、中学時代のタクジの言葉や出来事が現在の場面と重なり、最後に二人が再会したとき、それまで描かれてきた過去と現在のつながりが強く印象づけられるんだ。
ア：この物語は、「楽しい過去」と「退屈な現在」を対比することが中心ではないよ。
ウ：物語をわざと分かりにくくすることが主な効果ではない。
エ：「僕」は過去の出来事をすべて忘れているわけではないよ。

ドリルにも挑戦して、理解を深めよう！

「ヒューマノイド」漢字ドリル
 「ヒューマノイド」語句・表現ドリル
 「ヒューマノイド」内容理解ドリル
 「ヒューマノイド」主題・構成ドリル

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