「手紙の効用」テスト対策練習問題と過去問まとめ（無料プリント）
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中学校２年生の国語で学習する「手紙の効用」の定期テストでよく出る問題と過去問をまとめています。
語句の意味や筆者の考えを確認しましょう。
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「手紙の効用」テスト対策練習問題
問１
ア：手続き
イ：道具
ウ：スタイル
エ：文化
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【解説】「様式」とは、一定の型や方法のこと。
問２
ア：時間をかけて書いた手紙でも出さないことがあること
イ：流麗な言葉よりも、拙い言葉で書いた手紙のほうが思いが届くこと
ウ：思ってもみなかったことが手紙を書くことであらわになること
エ：書いている間、本当にその人のことを思うことができること
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【解説】直後の「口では言えないことだけでなく、書く前は思ってもみなかったことが言葉になって出てくる。」から考えよう。
問３
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問４
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問５
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問６
東日本大震災で（ ）娘
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問７
ア：暇つぶし
イ：練習
ウ：適当
エ：直筆
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問８
ア：和歌の作者の夫への愛情の深さ
イ：肉筆の文字は、形見としての意味を持つ
ウ：亡くなった人の手紙は永遠に大切にすべきである
エ：昔も今も、手紙に込められる思いは相手に届く
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【解説】和歌の直前に書かれている「肉筆の文字には、印刷された文字とは別種の働きがある」と、直後の「亡くなってみるとそれがあの人のいるかなたの世界を感じさせる形見になってしまった」から、「肉筆の文字は、印刷された文字とは違って形見となる」ことを伝えるために和歌が用いられていることがわかる。
問９
ア：肉筆で書かれた手紙が、娘が今もどこかで生きていると感じさせたから
イ：十年の時を超えて両親のもとに届いた手紙だから
ウ：約束されたとおりに配達された手紙だから
エ：両親は娘が今もどこかで生きていると信じているから
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問１０
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【解説】『 』もそれぞれ１文字として数えるので注意すること。
問１１
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【解説】「長き」は、和歌の中では永遠という意味として使われているが、本来は永遠という意味を持つ言葉ではないため、「永遠」が答えとしてふさわしい。
問１２
ア：時間をかけて書いた手紙
イ：流麗な言葉で書いた手紙
ウ：本当にその人を思って書いた手紙
エ：亡くなった人が残した手紙
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【解説】本当にその人を思って書いた手紙に込められた思いは、相手に届き、「時」を無形の意味として感じ取ると筆者は考えている。
問１３
ア：手紙を書くことによってはじめてあらわになる思い
イ：本当にその人を思って書かれた手紙に込められた思い
ウ：相手が生きているときには見つけられなかった意味の深み
エ：形見になることで重みを感じる書き手の生前の思い
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
