桑原茂夫『ちょっと立ち止まって』解説！要約・段落構成・ポイントまとめ

「同じものを見ているはずなのに、人によって見え方がちがう」――そんな経験はないかな？

中学1年国語で学習する桑原茂夫さんの『ちょっと立ち止まって』では、「ものの見方は一つではない」ということについて考えていくよ。

この記事では、『ちょっと立ち止まって』の要約、文章の構成、テストでよく問われるポイント、筆者の主張をわかりやすく解説するよ。

1. 『ちょっと立ち止まって』の要約

『ちょっと立ち止まって』は、ものを見るときの「見方」について考える説明文だよ。

筆者はまず、「自分ではAだと思っていたものが、人からBともいえると指摘され、なるほどそうもいえると教えられた経験は多いことだろう」と述べているね。

これは、同じものでも、見る人や見方によって、ちがって見えることがあるということを示しているよ。

本文では、その例として、いくつかの「だまし絵」が紹介されている。

• 「つぼ」と「二人の顔」に見えるルビンのつぼ
• 「若い女性」と「おばあさん」に見える絵
• 「化粧台の前の女性」と「どくろ」に見える絵

これらの例を通して、筆者は、私たちは一度見えたものや、最初の印象にしばられやすいことを説明しているんだ。

そして最後に、物を見るときには、ちょっと立ち止まって、他の見方を試してみようと呼びかけているよ。

たろう

同じ絵なのに、見方を変えると別のものに見えるなんて、不思議だね。

くまごろう

そうだね。だからこそ、「最初に見えたものだけが正しい」と決めつけないことが大切なんだ。

2. 3つの図と事例を整理しよう

『ちょっと立ち止まって』では、筆者が伝えたいことを説明するために、3つの図が使われているよ。

テストでは、それぞれの図が何のために使われているのかを聞かれることがあるので、整理しておこう。

例① ルビンのつぼ

最初に紹介されるのは、「ルビンのつぼ」という図だよ。

この図は、白い部分を中心に見ると、優勝カップのような形をしたつぼに見える。

一方で、黒い部分に注目すると、向き合っている二人の顔の影絵が見えてくる。

つまり、同じ図なのに、どこを中心に見るかによって、見えてくるものが変わるんだ。

この図の場合、つぼを中心に見ているときは、二人の顔が見えにくくなる。反対に、二人の顔を中心に見ると、つぼが見えにくくなる。

これは、私たちが物を見るときに、無意識のうちに「中心に見るもの」と「背景」を分けているからだね。

本文では、日常生活の例として、公園の池に架かっている橋と、橋の向こうから歩いてくる少女の例も出てくるよ。

少女に注目すれば、橋や池は背景になる。反対に、橋の形に注目すれば、そこを通る人は背景になる。

つまりこの例は、何を中心に見るかによって、見え方が変わるということを教えてくれているんだ。

例② 若い女性とおばあさんが見える図

次に紹介されるのは、若い女性にも、おばあさんにも見える図だよ。

この図は、見る人によって、「ちょっとすまして図の奥の方を向いた若い女性」に見えることもあれば、「毛皮のコートに顔をうずめたおばあさん」に見えることもある。

でも、一度「若い女性だ」と思って見ると、おばあさんの絵として見るのは難しくなる。

反対に、一度「おばあさんだ」と思って見ると、若い女性として見るのが難しくなる。

なぜなら、別の絵として見るためには、今見えている絵を意識して捨て去らなければならないからだよ。

つまりこの例は、一度そうだと思いこんだ見方を変えるのは、簡単ではないということを表しているんだ。

たろう

一度「若い女性」に見えると、なかなか「おばあさん」に切り替えられないね。

くまごろう

そうだね。人は、最初に見えたものを「これだ」と思いこみやすいんだよ。

例③ 化粧台の女性とどくろの絵

最後に紹介されるのは、化粧台の前に座っている女性の絵だよ。

近くから見ると、化粧台の前に座っている女性の絵に見える。

ところが、目を遠ざけて見ると、たちまちどくろを描いた絵に変わってしまう。

この例から分かるのは、同じものでも、近くから見るか遠くから見るかによって、まったく違うものとして受け取られるということだよ。

そして筆者は、「このことは、なにも絵に限ったことではない」と述べているね。

たとえば、遠くから見ると美しい富士山も、近づいて見ると、岩石がむき出しになった荒々しい姿に見えることがある。

また、遠くから見るときれいなビルも、近づいて見ると、ひび割れてすすけた壁が見えることがある。

つまり、見る距離を変えることで、今まで気づかなかった面が見えてくるんだ。

3つの例を表で整理しよう

ここまでに出てきた3つの例には、どれも「見方を変えると、見えるものが変わる」という共通点があるよ。表でまとめると、筆者が伝えたいことがもっと分かりやすくなるね。

このように、筆者は3つの例を通して、「ものの見方は一つではない」ことを伝えているんだね。だからこそ、何かを考えるときには、少し立ち止まって、ちがう見方ができないか考えてみることが大切なんだよ。

3. 文章構成を整理しよう

『ちょっと立ち止まって』は、説明的文章だよ。

説明的文章では、筆者の考えを伝えるために、序論・本論・結論の形で書かれていることが多いんだ。

くまごろう

説明的文章は、誰かに何かを「説明」して「納得」してもらうための文章なので、
①何を説明するのか？を紹介する（序論）
②具体的な例をあげる（本論）
③その結果、言えることを伝える（結論）
という構成になっているんだ。

この文章も、序論・本論・結論の3つに分けて考えると、内容が整理しやすくなるよ。
また、どこからどこまでが「序論」で、「結論」はどこからなのかということが、テストでは聞かれることがあるので、しっかり整理しておこう。

序論：第1段落

第1段落は、文章全体の入り口にあたる部分だよ。

ここでは、「自分ではAだと思っていたものが、人からBともいえると指摘されることがある」と述べて、同じものでも見方が変わることがあるという話題を示している。

つまり、第1段落は、これから説明するテーマを示す序論なんだ。

本論：第2段落〜第9段落

第2段落から第9段落までは、具体的な例を使って、筆者の考えを説明している部分だよ。

• 第2〜4段落：ルビンのつぼと、公園の橋の例
• 第5〜6段落：若い女性とおばあさんが見える図の例
• 第7〜9段落：化粧台の女性とどくろの絵、富士山やビルの例

このように、本論では、図や日常生活の例を使って、見方によって見えるものが変わることを説明しているんだ。

くまごろう

「本編をさらに細かく分けるとしたら？」という問題が出ることがあるよ。
①・②・③のそれぞれの図について説明で分けることができるね。

結論：第10段落

第10段落は、筆者の考えがまとめられている部分だよ。

ここでは、私たちはひと目見たときの印象にしばられ、一面だけを見て、その物の全てを知ったように思いがちだと述べられている。

そのうえで筆者は、物を見るときには、ちょっと立ち止まって、他の見方を試してみてはどうだろうかと呼びかけているよ。

文章構成まとめ

くまごろう

説明的文章では、「例」と「筆者の考え」を分けて読むことが大切だよ。

4. 筆者の主張を確認しよう

『ちょっと立ち止まって』で筆者が一番伝えたいことは、結論の第10段落に書かれているよ。

筆者は、私たちはひと目見たときの印象にしばられ、一面だけを見て、その物の全てを知ったように思いがちだと述べている。

でも、一つの図でも、風景でも、見方によって見えてくるものは違う。

だから筆者は、物を見るときには、ちょっと立ち止まって、他の見方を試してみようと伝えているんだ。

ここでいう「他の見方」とは、たとえば次のような見方だよ。

• 中心に見るものを変える。
• 見るときの距離を変える。

そうすることで、その物の他の面に気づき、新しい発見のおどろきや喜びを味わうことができる。

短くまとめるなら、次のように言えるよ。

ものの見方は一つではない。だから、ちょっと立ち止まって、別の見方を試してみよう。

5. 言葉の意味

テストで出やすい言葉の意味を確認しておこう。

6. 新出漢字と読み方

本文に出てくる新出漢字を確認しよう。読み方や意味といっしょに覚えると、漢字問題でも役立つよ。

7. まとめ

『ちょっと立ち止まって』は、ものを見るときの「見方」について考える説明文だよ。

私たちは、ひと目見たときの印象にしばられて、一つの面だけを見て、その物の全てを知ったように思ってしまうことがある。

でも、中心に見るものを変えたり、見る距離を変えたりすると、今まで気づかなかった面が見えてくる。

だから筆者は、物を見るときには、ちょっと立ち止まって、他の見方を試してみようと伝えているんだね。

たろう

最初に見えたものだけで決めつけずに、別の見方も考えてみることが大切なんだね。

くまごろう

そのとおり。文章を読むときも、生活の中で物事を考えるときも、「ちょっと立ち止まる」ことで、新しい発見ができるんだ。

ここまで学習できたら、ぜひ「ちょっと立ち止まって」のテスト対策練習問題とドリルに挑戦しよう！
桑原茂夫『ちょっと立ち止まって』テスト対策練習問題と過去問まとめ
【中学国語】桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」漢字ドリル
【中学国語】桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」語句・表現技法ドリル
【中学国語】桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」内容理解ドリル
【中学国語】桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」主題・表現効果ドリル