「文の成分」定期テスト対策問題【中学国語】
中学国語の文法で学習する「文の成分」について、定期テストでよく出るポイントを問題にまとめているよ。
主語・述語・修飾語・接続語・独立語の5つについて、それぞれの働きや見分け方を例文を使いながら確認しよう。
まずは内容をしっかり確認したい場合は、「文の成分」の解説ページをチェックしてね。
目次
「文の成分」テスト対策練習問題
文の成分の基本を確認しよう
問1
文節が、文の中でどんな役割をしているかを表したものを何という？
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答え：文の成分
問2
文の成分には、全部でいくつある？
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答え：5つ
問3
文の成分を5つ、すべて答えなさい。
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答え：主語・述語・修飾語・接続語・独立語
主語を見つけよう
問4
「鳥が／飛ぶ。」で、主語はどの文節？
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答え：「鳥が」
問5
「妹は／本を／読む。」で、主語はどの文節？
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答え：「妹は」
問6
主語を見つけるときの考え方として、最も適切なものを選びなさい。
ア：「どんな？」にあたる文節を探す
イ：「何が・だれが」にあたる文節を探す
ウ：文の最後の文節を探す
エ：前後の内容をつなぐ文節を探す
ア：「どんな？」にあたる文節を探す
イ：「何が・だれが」にあたる文節を探す
ウ：文の最後の文節を探す
エ：前後の内容をつなぐ文節を探す
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答え：イ
問7
主語には、必ず「が」が付く。正しい？
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答え：正しくない
【解説】主語には「が」だけでなく、「は」や「も」などが付くこともあるよ。
【解説】主語には「が」だけでなく、「は」や「も」などが付くこともあるよ。
述語を見つけよう
問8
「鳥が／飛ぶ。」で、述語はどの文節？
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答え：「飛ぶ」
問9
「空が／青い。」で、述語はどの文節？
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答え：「青い」
問10
「父は／先生だ。」で、述語はどの文節？
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答え：「先生だ」
問11
述語にあたるものとして正しい組み合わせを選びなさい。
ア：「何が」「だれが」
イ：「どうする」「どんなだ」「何だ」
ウ：「いつ」「どこで」
エ：「そして」「しかし」
ア：「何が」「だれが」
イ：「どうする」「どんなだ」「何だ」
ウ：「いつ」「どこで」
エ：「そして」「しかし」
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答え：イ
問12
「昨日／弟が／公園で／遊んだ。」で、述語はどの文節？
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答え：「遊んだ」
問13
問12の文で、主語はどの文節？
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答え：「弟が」
【解説】まず「遊んだ」という述語を見つけて、「だれが遊んだの？」と考えると、「弟が」が主語だと分かるよ。
【解説】まず「遊んだ」という述語を見つけて、「だれが遊んだの？」と考えると、「弟が」が主語だと分かるよ。
修飾語を見つけよう
問14
ほかの文節を詳しく説明する文節を何という？
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答え：修飾語
問15
「白い／鳥が／飛ぶ。」で、修飾語はどの文節？
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答え：「白い」
問16
「ゆっくり／歩く。」で、修飾語はどの文節？
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答え：「ゆっくり」
問17
「とても／美しい／花が／咲いた。」で、「とても」の文の成分は何？
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答え：修飾語
問18
「昨日／弟が／公園で／元気に／遊んだ。」で、修飾語をすべて答えなさい。
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答え：「昨日」「公園で」「元気に」
【解説】「昨日」はいつ、「公園で」はどこで、「元気に」はどのように遊んだのかを詳しく説明しているよ。
【解説】「昨日」はいつ、「公園で」はどこで、「元気に」はどのように遊んだのかを詳しく説明しているよ。
接続語を見つけよう
問19
前後の内容をつなぐ働きをする文節を何という？
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答え：接続語
問20
「しかし、／雨は／やまなかった。」で、接続語はどの文節？
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答え：「しかし」
問21
次のうち、接続語になりやすいものを選びなさい。
ア：しかし
イ：青い
ウ：妹は
エ：ゆっくり
ア：しかし
イ：青い
ウ：妹は
エ：ゆっくり
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答え：ア
問22
次のうち、接続語になりやすいものをすべて選びなさい。
ア：だから
イ：そして
ウ：ところが
エ：白い
ア：だから
イ：そして
ウ：ところが
エ：白い
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答え：ア・イ・ウ
独立語を見つけよう
問23
ほかの文節と直接つながらず、文の中で独立した働きをする文節を何という？
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答え：独立語
問24
「はい、／分かりました。」で、独立語はどの文節？
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答え：「はい」
問25
「太郎、／こちらへ／来なさい。」で、独立語はどの文節？
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答え：「太郎」
【解説】「太郎」は相手への呼びかけとして、ほかの文節から独立しているよ。
【解説】「太郎」は相手への呼びかけとして、ほかの文節から独立しているよ。
問26
独立語になりやすいものとして、最も適切なものを選びなさい。
ア：呼びかけや応答を表す文節
イ：ほかの文節を詳しく説明する文節
ウ：「何が・だれが」にあたる文節
エ：前後の内容をつなぐ文節
ア：呼びかけや応答を表す文節
イ：ほかの文節を詳しく説明する文節
ウ：「何が・だれが」にあたる文節
エ：前後の内容をつなぐ文節
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答え：ア
文の成分を見分けよう
問27
「白い／鳥が／ゆっくり／飛ぶ。」で、「鳥が」の文の成分は何？
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答え：主語
問28
「白い／鳥が／ゆっくり／飛ぶ。」で、「飛ぶ」の文の成分は何？
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答え：述語
問29
「白い／鳥が／ゆっくり／飛ぶ。」で、「白い」と「ゆっくり」の文の成分はそれぞれ何？
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答え：どちらも修飾語
問30
「しかし、／弟は／すぐに／帰った。」で、「しかし」「弟は」「すぐに」「帰った」の文の成分をそれぞれ答えなさい。
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答え：
「しかし」＝接続語
「弟は」＝主語
「すぐに」＝修飾語
「帰った」＝述語
「しかし」＝接続語
「弟は」＝主語
「すぐに」＝修飾語
「帰った」＝述語
問31
「太郎、／早く／こちらへ／来なさい。」で、「太郎」「早く」「こちらへ」「来なさい」の文の成分をそれぞれ答えなさい。
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答え：
「太郎」＝独立語
「早く」＝修飾語
「こちらへ」＝修飾語
「来なさい」＝述語
「太郎」＝独立語
「早く」＝修飾語
「こちらへ」＝修飾語
「来なさい」＝述語
「文の成分」と「文節どうしの関係」を区別しよう
問32
「文の成分」が表しているものとして正しいものを選びなさい。
ア：文節と文節がどのようにつながっているか
イ：文節が文の中でどんな役割をしているか
ウ：文が何文字でできているか
エ：単語が何種類あるか
ア：文節と文節がどのようにつながっているか
イ：文節が文の中でどんな役割をしているか
ウ：文が何文字でできているか
エ：単語が何種類あるか
答えを見る
答え：イ
問33
「文節どうしの関係」が表しているものとして正しいものを選びなさい。
ア：文節が文の中でどんな役割をしているか
イ：文節と文節がどのようにつながっているか
ウ：文節の文字数
エ：単語の種類
ア：文節が文の中でどんな役割をしているか
イ：文節と文節がどのようにつながっているか
ウ：文節の文字数
エ：単語の種類
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答え：イ
問34
「鳥が／飛ぶ。」について、「鳥が」の文の成分と、「鳥が」と「飛ぶ」の文節どうしの関係をそれぞれ答えなさい。
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答え：
「鳥が」の文の成分＝主語
「鳥が」と「飛ぶ」の関係＝主語・述語の関係
「鳥が」の文の成分＝主語
「鳥が」と「飛ぶ」の関係＝主語・述語の関係
問35
「白い／鳥が／飛ぶ。」について、「白い」の文の成分と、「白い」と「鳥が」の文節どうしの関係をそれぞれ答えなさい。
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答え：
「白い」の文の成分＝修飾語
「白い」と「鳥が」の関係＝修飾・被修飾の関係
「白い」の文の成分＝修飾語
「白い」と「鳥が」の関係＝修飾・被修飾の関係
実戦問題に挑戦しよう
問36
「昨日／妹が／図書館で／静かに／本を／読んだ。」で、「妹が」「読んだ」「昨日」「図書館で」「静かに」の文の成分をそれぞれ答えなさい。
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答え：
「妹が」＝主語
「読んだ」＝述語
「昨日」＝修飾語
「図書館で」＝修飾語
「静かに」＝修飾語
「妹が」＝主語
「読んだ」＝述語
「昨日」＝修飾語
「図書館で」＝修飾語
「静かに」＝修飾語
問37
「しかし、／太郎は／最後まで／あきらめなかった。」で、「しかし」「太郎は」「最後まで」「あきらめなかった」の文の成分をそれぞれ答えなさい。
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答え：
「しかし」＝接続語
「太郎は」＝主語
「最後まで」＝修飾語
「あきらめなかった」＝述語
「しかし」＝接続語
「太郎は」＝主語
「最後まで」＝修飾語
「あきらめなかった」＝述語
問38
「まあ、／空が／とても／きれいだ。」で、「まあ」「空が」「とても」「きれいだ」の文の成分をそれぞれ答えなさい。
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答え：
「まあ」＝独立語
「空が」＝主語
「とても」＝修飾語
「きれいだ」＝述語
「まあ」＝独立語
「空が」＝主語
「とても」＝修飾語
「きれいだ」＝述語
たろう「文の成分」は、それぞれの文節が文の中で何の役割をしているかを見るんだね。
くまごろうそのとおり。まず述語を見つけて、そこから主語を探すと、ほかの成分も整理しやすいよ。
「文の成分」のドリルにも挑戦して、理解を定着させよう！
【中学国語】文の成分・5つの基本ドリル
【中学国語】主語・述語・修飾語の見分け方ドリル
【中学国語】接続語・独立語と文の成分総合ドリル
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