「蓬萊の玉の枝」テスト練習問題と過去問まとめ①作品の基本・かぐや姫の誕生

PDFダウンロード

「蓬莱の玉の枝」テスト練習問題と過去問まとめ①

「蓬莱の玉の枝」テスト練習問題と過去問まとめ①のPDF (7枚) がダウンロードできます。

PDFを印刷して手書きで勉強したい方は以下のボタンからお進み下さい。

PDF教材をよく使う方は、有料プランで広告なし・透かしなしPDFを使い放題で利用できます。

中学1年国語で学ぶ「蓬萊の玉の枝――『竹取物語』から」について、定期テストや過去問でよく出る問題をまとめました。

クリックすると答えが表示されるので、実力試しや練習にピッタリです!

「蓬萊の玉の枝」テスト対策は全4回です。

  • ① 作品の基本・かぐや姫の誕生
  • ② 五人の貴公子とくらもちの皇子の策略
  • ③ くらもちの皇子「蓬萊山」の古文読解
  • ④ 貴公子の失敗・かぐや姫の昇天・ふじの山
目次

「蓬萊の玉の枝――『竹取物語』から」テスト対策①【作品の基本・かぐや姫の誕生】

竹取物語のテスト問題の画像

問1

「竹取物語」について説明している次の文の( ア )~( エ )に当てはまる言葉を、後の選択肢からそれぞれ選びなさい。

竹取物語は、現存する日本( ア )の( イ )と言われている。( ウ )時代の初めごろに作られたと考えられており、作者は( エ )である。

【選択肢】
カ:随筆
キ:軍記物
ク:物語
ケ:奈良
コ:平安
サ:鎌倉
シ:最大
ス:最高
セ:最古
ソ:貴族
タ:琵琶法師
チ:不明
答えを見る
答え:
【ア】セ
【イ】ク
【ウ】コ
【エ】チ

【解説】『竹取物語』は、平安時代初期に成立したと考えられている、現存する日本最古の物語といわれる作品だよ。作者は不詳だよ。

問2

赤線ア「翁」の読みを答えなさい。
答えを見る
答え:おきな

問3

青線イ〜カの言葉を、それぞれ現代仮名遣いに直し、ひらがなで答えなさい。
答えを見る
答え:
【イ】いうもの
【ウ】よろず
【エ】つかいけり
【オ】なんいいける
【カ】うつくしゅうていたり

問4

「翁」の意味として最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア:男性
イ:名人
ウ:おじいさん
エ:商人
答えを見る
答え:ウ

問5

「今は昔」を現代語に訳して書きなさい。
答えを見る
答え:(例)今となっては昔のことだが

【解説】「今から見れば昔のこと」「今となってはもう昔のこと」などでもよいよ。

問6

「野山にまじりて」の意味として最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア:野山に分け入って
イ:野山に住み着いて
ウ:野山の中で過ごして
エ:野山の中で迷って
答えを見る
答え:ア

問7からは、原文に加えて現代語訳も参考にして答えなさい。

【現代語訳】今となってはもう昔のことだが、竹取の翁と呼ばれる者がいた。
野山に分け入って竹を取っては、いろいろな物を作るのに使っていた。
名前を、さぬきのみやつこといった。
ある日、その竹林の中に、根元の光る竹が1本あった。
不思議に思って、近寄って見ると、筒の中が光っている。
それを見ると、三寸ほどの人が、まことに( 問13 )で座っていた。

問7

「竹取の翁」の名前は何か。現代語訳から抜き出して答えなさい。
答えを見る
答え:さぬきのみやつこ

問8

「竹取の翁」の仕事は何か。現代語訳の言葉を使って答えなさい。
答えを見る
答え:(例)野山に分け入って竹を取り、いろいろな物を作る仕事

問9

「もと光る竹」を見つけたときの気持ちが分かる言葉を、原文の中から書き抜いて答えなさい。
答えを見る
答え:あやしがりて

問10

「あやしがりて」「寄りて見るに」の主語を、原文の中から8文字で書き抜いて答えなさい。
答えを見る
答え:さぬきのみやつこ

【解説】「竹取の翁」も主語としては正しいけれど、「8文字で」という指定があるので「さぬきのみやつこ」と答えよう。

問11

「それを見れば」とあるが、「それ」にあたるものを原文の中から書き抜いて答えなさい。
答えを見る
答え:筒の中

【解説】翁が見たのは、光っている竹の「筒の中」だよ。

問12

「三寸ばかりなる人」とあるが、「三寸」の長さとして適切なものを次の中から選びなさい。

ア:約3cm
イ:約9cm
ウ:約12cm
エ:約15cm
答えを見る
答え:イ

【解説】1寸は約3cmなので、3寸は約9cmだよ。

問13

原文では「いとうつくしうてゐたり」とあるが、現代語訳の( 問13 )に当てはまる「うつくしうて」の意味として最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア:美しい姿で
イ:おびえた様子で
ウ:かわいらしい様子で
エ:うそのように
答えを見る
答え:ウ

【解説】古語の「うつくし」は「かわいい・愛らしい」という意味だよ。現代語の「美しい」とは意味が違うので注意しよう。

問14

「うつくしうてゐたり」の主語を、原文から書き抜いて答えなさい。
答えを見る
答え:三寸ばかりなる人

次は②「五人の貴公子とくらもちの皇子の策略」へ

ドリルにも挑戦して、理解を定着させよう!

【中学国語】「竹取物語」古語・歴史的仮名遣いドリル
【中学国語】「竹取物語」物語の内容理解ドリル
【中学国語】「竹取物語」後半・表現理解ドリル

テスト対策を終えたたろうに、くまごろうがYouTubeの一問一答動画をすすめ、聞き流しでも復習できることを紹介する漫画。

この教材をもっと活用したい方へ

PDFを印刷して復習したい方は、無料ダウンロードページから教材を確認できます。
先生としてドリルを配布したい方は、無料会員登録でクラス配布・自動採点機能を使えます。

PDFダウンロードページへ 無料会員登録する

運営者情報

青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。「ゆみねこの教科書」は、ゆみねこの教科書教育メディア合同会社が運営しています。会社概要・事業内容については、コーポレートサイトをご覧ください。

感想や意見を聞かせてね

  1. いつもわかりやすいご説明ありがとうございますこれからもよろしくお願いします

  2. 期末前で、竹取物語が不安でした。
    でも、そのときにこれを見て自信に代わりました。
    ありがとうございます。

  3. 蓬莱の玉の技一竹取物語から①の問12の答えはアの3センチなのに答えにはイになっています。解説には、約三センチと書いてあるのにイと書いてあるのは、、、大丈夫なのでしょうか?

    • あ さん

      コメントありがとうございます。
      解説に書いてあるように、一寸は約三センチです。竹取物語の本文には「三寸」とあるので、計算すると
      三寸=3センチ(一寸)×3
        =9センチ
      となります。
      そのため、答えは9センチの「イ」となります。

      解説がわかりづらく、申し訳ありません。
      もしまた何かわかりづらい部分がありましたら、いつでもお知らせください。

  4. いつもとても助かっています。特に、単元テストや定期テストではあってなくてはならない存在です。

  5. 定期テスト前にすごくいつもたすかっています。
    ①の問題がすごく参考になりました。
    ありがとうございました。
    投稿待ってます。頑張ってください。

  6. 勉強になりました本当に嬉しかったです。テスト100点取れました貴方のおかげです。

    • 埼玉です さん

      100点おめでとうございます!!
      中学国語のテストは難しくなってくるのに、満点というのは本当にすごいと思います。
      お役に少しでもなれたのなら、本当にうれしいです。
      素敵なご報告ありがとうございました!

目次