「星の花が降るころに」テスト問題|後半・心情の変化と主題
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中学校1年生の国語で学習する安東みきえ「星の花が降るころに」の後半について、テスト対策で重要な問題をまとめているよ。
戸部君への見方の変化、銀木犀の古い葉と新しい葉、「涙がにじんできた」の意味、結末の「大丈夫、きっとなんとかやっていける」など、作品全体につながる大切なポイントを確認しよう。
「星の花が降るころに」テスト対策練習問題②【後半】
第3の場面(水飲み場で戸部君と話す場面)以降について、次の問題に答えなさい。
※本文を確認するために、教科書を用意してね!
問1
ア:ボールを大切に扱っている
イ:一つのことに真剣に取り組んでいる
ウ:必要な手入れを丁寧に行っている
エ:面倒な仕事なので投げやりに取り組んでいる
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【解説】戸部君は、砂が縫い目に残るとほころんでしまうことを考えて、黙々と丁寧にボールを磨いているよ。今まで「私」が気付いていなかった戸部君の一面が表れている場面なんだ。
問2
ア:夏実がなぜ自分にそっけないのかということ
イ:戸部君が夏実とのことを周りに言いふらすのではないかということ
ウ:戸部君がなぜ自分にからんでくるのかということ
エ:9月なのに暑くてしかたがないということ
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【解説】「私」は、夏実とのやりとりを戸部君に見られ、みんなにそのことを言われるのではないかと心配していたんだ。でも、黙々とボールを磨く戸部君を見て、そんな自分の考えが小さくくだらなく思えてきたんだね。
問3
ア:暑さがなくなり、体が元気になった状態
イ:夏実と仲直りできるという自信を取り戻した状態
ウ:乱れていた気持ちが少し落ち着き、自分自身を取り戻した状態
エ:戸部君への怒りがさらに強くなった状態
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【解説】夏実とのことや戸部君への疑いでいっぱいになっていた「私」が、ボールを磨く戸部君の姿を見て、自分の考えを見直しているよ。水を顔にかけることで、気持ちが少し落ち着き、自分を取り戻し始めたことを表しているんだ。
問4
ア:戸部君にボール磨きを手伝えと言われると思ったから
イ:廊下での夏実との出来事について何か言われるのではないかと警戒したから
ウ:戸部君に塾をやめるように言われると思ったから
エ:「あたかも」の問題を自分に解かされると思ったから
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【解説】「私」は、夏実とのやりとりを戸部君に見られていたよね。そのことを「きまりが悪い」と感じていたので、夏実との出来事について何か言われるのではないかと身構えたと考えられるよ。
問5
ア:安心
イ:疑い
ウ:失望
エ:いらだち
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【解説】夏実とのことについて何か言われるのではないかと身構えていた「私」にとって、戸部君が話したのは「あたかも」の例文についてだったんだ。心配していた話ではなかったので、ほっとしたと考えられるね。
問6
ア:戸部君も夏実と同じくらい大切な親友だと思うようになった
イ:夏実とのことを完全に忘れることができた
ウ:戸部君をからかって仕返ししたいと思うようになった
エ:戸部君と一緒に笑うことで、張りつめていた気持ちが少しほぐれた
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【解説】戸部君がどんな意図で「あたかも」の文を話したのかは、本文では直接説明されていないよ。大切なのは、そのやりとりをきっかけに「私」が戸部君と一緒に笑い、張りつめていた気持ちが少しほぐれていくことなんだ。
問7
ア:戸部君に背を抜かされたことを悔しく思っている
イ:戸部君を怖い相手だと思うようになっている
ウ:今まで気付かなかった戸部君の成長や大人びた一面に気付いている
エ:自分ももっと背を伸ばしたいと思っている
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【解説】「私」はそれまで戸部君を、子どもっぽく「繊細さのかけらもない」相手のように見ていたよね。ボールを磨く姿や一緒に笑ったことを通して、それまで見えていなかった戸部君の一面に気付き、さらに身体的にも成長していたことに気付いたんだ。
問8
ア:本当に笑いすぎただけで、ほかの感情は何もないことを強調している
イ:涙の理由が笑いだけとは言い切れず、張りつめていた気持ちがほぐれたことなど、言葉にしきれない感情も感じさせる
ウ:自分がなぜ笑っているのか全く理解できていないことを表している
エ:戸部君に涙を見られたくないため、わざとうそをついていることを表している
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【解説】「笑いすぎたせいだ」と言い切らずに「たぶん」と付けていることがポイントだよ。面白くて笑ったことだけでなく、夏実とのことで張りつめていた気持ちがほぐれたことなど、いろいろな感情が重なっているように感じさせる表現なんだ。
問9
ア:戸部君の今まで気付かなかった一面に気付き、張りつめていた気持ちが少しほぐれている
イ:夏実との関係について、もう何も気にしていない
ウ:夏実との友情を終わらせる決心をしている
エ:戸部君を新しい親友にしようと決めている
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【解説】この時点では、まだ夏実との関係へのこだわりから完全に抜け出したわけではないよ。ただ、戸部君への見方が変わり、一緒に笑うことができたことで、「私」の気持ちは少しずつ変化し始めているんだ。
問10
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問11
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問12
ア:掃除のおばさんの話がよく聞こえなかったから
イ:銀木犀を「厄介」だと言われて腹を立てたから
ウ:銀木犀は常緑樹なので、葉っぱはずっと落ちないものだと思っていたから
エ:掃除のおばさんに話しかけられたことが恥ずかしかったから
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【解説】「私」は、常緑樹である銀木犀は、同じ葉がずっと落ちずについているものだと思っていたんだ。だから、おばさんから葉が落ちると聞いて不思議に感じたんだね。
問13
ア:古い友達とは必ず別れ、新しい友達を作らなくてはいけないということ
イ:人間の命にも、植物と同じように必ず終わりがあるということ
ウ:夏実との関係をすぐに忘れた方がよいということ
エ:人との関係や自分自身も、ずっと同じままではなく変化していくことがあるということ
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【解説】銀木犀は、同じ葉をずっとつけているのではなく、古い葉を落として新しい葉を生やしているよ。「私」はそのことを知り、人との関係や自分自身も、ずっと同じ形のままでなくてもよいのかもしれないと考えられるようになっていくんだ。
問14
ア:銀木犀そのものが嫌いになったことを表している
イ:去年の夏実との思い出や、以前と同じではなくなった二人の関係を印象づけている
ウ:夏実への思いが完全になくなったことを表している
エ:銀木犀の花が病気になっていることを表している
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【解説】去年は白くきれいだった花が、今では小さく縮んで色あせているよ。去年の秋とは同じではなくなった「私」と夏実の関係と重ねて読むことができるんだ。ただし、夏実への思いや友情そのものが完全になくなったという意味ではないよ。
問15
ア:以前と同じ夏実との関係に戻らなければならないというこだわりに一区切りをつけ、気持ちを新たにしている
イ:夏実に傷つけられた仕返しとして、思い出の花を捨てている
ウ:夏実への気持ちが完全になくなり、花にも興味がなくなっている
エ:夏実との思い出そのものを消してしまおうとしている
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【解説】「私」はこのあと、また夏実と花を拾うかもしれないし、違う誰かとかもしれないし、もう拾わないかもしれないと考えているよ。つまり、夏実そのものを捨てたのではなく、「以前と同じ関係に戻らなければならない」という強いこだわりから少し離れられるようになったんだ。
問16
ア:必ず夏実と以前のように仲直りできるということ
イ:夏実とはもう二度と関わらなくてよいということ
ウ:人間関係が思いどおりにならなくても、一つのことにとらわれすぎず、自分はこの先もやっていけるということ
エ:戸部君と親友になれば、夏実のことを忘れられるということ
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【解説】この時点でも、夏実とこれからどうなるかは分かっていないよ。それでも「私」は、「どんな形になっても、自分はきっとなんとかやっていける」と思えるようになったんだ。
問17
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【解説】去年、「私」と夏実は銀木犀の木に「閉じ込められた」と言って笑っていたよね。その同じ銀木犀の木の下を、最後には「私」が一人で「くぐって出た」。夏実との友情を終わらせたということではなく、「以前と同じ関係に戻らなければならない」というこだわりから一歩外へ踏み出したことが感じられるんだ。
問18
ア:一度関係が悪くなった友達とは別れ、新しい友達を探した方がよいということ
イ:悩んでいる友達には、必ず冗談を言って励ますことが大切だということ
ウ:人間関係で失敗しないためには、相手の考えに合わせ続けることが必要だということ
エ:人間関係でつらいことがあっても、一つのことにとらわれすぎず、「大丈夫、きっとなんとかやっていける」と進んでいく強さ
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【解説】作者の安東みきえさんは、この作品について、人間関係などでつらいことがあったときにも、それを「やり過ごす」タフさをもってほしいという願いを語っているよ。作品の最後の「大丈夫、きっとなんとかやっていける。」という言葉にも、その思いが表れているんだ。
わからない問題があったら、「星の花が降るころに」の解説ページを確認して、場面ごとの「私」の心情の変化をもう一度整理しよう!
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檜垣由美子
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ありがとうございます!とっても参考になりました!!!
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後期中間テスト前にこのクイズサイトを見つけました
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ですがこのサイトは問題数も多くてうちの学校の国語教師と同じような問題があって、
すごく参考になりました -
ありがとうございます♪



とても参考になりました!テストに向けてがんばります!