土佐日記「門出➀」定期テスト対策練習問題無料プリント

高校古典で習う土佐日記「門出➀」の定期テストで出る問題・過去問をまとめています。
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土佐日記「門出➀」定期テスト対策練習問題

次の土佐日記「門出」の原文を読んで問いに答えなさい。

男もすなる日記といふものを、女もしてみむとて、するなり。
➀それの年の十二月の二十日あまり一日の日の➁戌の刻に、門出す。
③その由、いささかにものに書きつく。
　
④ある人、県の四年五年果てて、例のことどもみなし終へて、⑤解由など取りて、住む館より出でて、船に乗るべき所へ渡る。かれこれ、⑥知る知らぬ、送りす。
⑦年ごろよく比べつる人々なむ、別れがたく思ひて、⑧日しきりにとかくしつつ、⑨ののしるうちに、夜更けぬ。

二十二日に、和泉の国までと、平らかに⑩願立つ。藤原のときざね、船路なれど、⑪馬のはなむけす。⑫上中下、⑬酔ひ飽きて、いとあやしく、⑭潮海のほとりにて、あざれあへり。

問１

土佐日記の作者を漢字で答えなさい。

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紀貫之

問２

問１の人物の代表作を次の中から選びなさい。

ア：新古今和歌集
イ：平家物語
ウ：仮名序
エ：伊勢物語

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ウ
【解説】紀貫之は古今和歌集の編集者であるので、アを選んでしまわないように気をつけよう。

問３

土佐日記が完成した時代を答えなさい。

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平安時代

問４

土佐日記の内容として正しいものを次の中から選びなさい。

ア：土佐で国司の努めた男の出世街道
イ：土佐で国司を務める男の日々の記録
ウ：土佐で国司を努めた男の帰京までの記録
エ：土佐で国司を務める男が土佐の人々の生活を記録したもの

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ウ

問５

下線➀の「それの年」の内容として正しいものを次の中から選びなさい。

ア：男が土佐へ国司として赴任した年
イ：男が国司の任務を終えた年
ウ：男が日記を書き始めた年
エ：男が国司になった年

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イ

問６

下線➁「戌の刻」の読みかたを答えなさい。また、何時頃のことか答えなさい。

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読み：いぬのとき
時間：午後八時頃（二十時頃）
【解説】時間は、八時頃と答えるのであれば、きちんと「午後」もつけているか注意しよう。午後七時から午後九時（十九時～二十一時）も正しいが、このような答え方で正解となるかどうかは、事前に学校の担当の先生に確認をしておこう。

問７

下線③「その由」の読みかたを答えなさい。また、現代語訳しなさい。

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読み：そのよし
現代語訳：その状況
【解説】理由の「由」が使われていることから、「その理由」と現代語訳しないように気をつけよう。

問８

下線④「ある人」とは誰のことか答えなさい。

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答え：紀貫之

問９

下線⑤「解由」の読み方を答えなさい。

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げゆ

問１０

「解由」とはどんなものか、正しいものを次の中から選びなさい。

ア：国司としての任務を適正に終えた証明書
イ：不正を行ったことに対する弁解書
ウ：国司としての任務を解く命令書
エ：土佐の人々への別れを伝える決別書

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ア

問１１

下線⑥「かれこれ、知る知らぬ、送りす」を現代語訳しなさい。

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（例）あの人この人、知る人知らぬ人（が）見送りをする。

問１２

下線⑦「年ごろよく比べつる人々」を現代語訳しなさい。

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（例）この長年たいそう親しく交際していた人たち

問１３

下線⑧「日しきりにとかくしつつ」の意味として正しいものを次の中から選びなさい。

ア：日が経つにつれて何とかしつつ
イ：毎日のようにせわしなくしつつ
ウ：一日おきに何かをしつつ
エ：一日中あれこれしつつ

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エ

問１４

下線⑨「ののしる」を現代語訳しなさい。

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大騒ぎする
【解説】「ののしる」は現在では「罵る（悪口を浴びせる）」という意味なので、間違えないように注意しよう。

問１５

下線⑩～⑭を、それぞれ読みを歴史的仮名遣いで答えなさい。

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⑩「願」：ぐわん
⑪「馬」：むま
⑫「上中下」：かみなかしも
⑬「酔ひ」：ゑひ
⑭「潮海」：しほうみ

問１６

➀「男もすなる」の「なる」と➁「女もしてみむとするなり」の「なり」について、それぞれの助動詞の意味を答えなさい。

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➀：伝聞推定の助動詞
➁：断定の助動詞
【解説】「すなる」＝「す」（終止形）+伝聞推定の助動詞の「なり」。「するなり」＝「する」（「す」の連体形）＋断定の助動詞「なり」。「なり（なる）」の直前の語が終止形だと伝聞推定、連体形だと断定の意味になる。

問１７

➀「知る知らぬ」の「ぬ」と、➁「夜更けぬ」の「ぬ」について、それぞれの助動詞の意味を答えなさい。

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➀打ち消しの助動詞（「ず」の連体形）
➁完了の助動詞（「ぬ」の終止形）

問１８

「よく比べつる人々なむ」の係助詞の結びについて、説明しなさい。

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（例）本来なら、述語である「別れがたく思ふ」は結びなので連体形にならなければならないが、まだ文は「日しきりに、・・・」と続いているために、「別れがたく思ひて」と接続助詞の「て」が付いてしまい、結びが消滅している。

問１９

「藤原のときざね、船路なれど、馬のはなむけす。」の面白さについて簡単に説明しなさい。

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（例）藤原のときざねが馬のはなむけ（送別の宴）をしてくれたが、この旅は馬での移動ではなく、船旅だということ

問２０

「いとあやしく、潮海のほとりにて、あざれあへり」とあるが、本来の意味は「海のほとりでふざけ合っている」となり、とくに不思議ではない。なぜ作者は「いとあやしく」と述べているのか、「あざれあへり」のもうひとつの意味に注目して、簡単に説明しなさい。

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（例）塩が効いている海のそばなのに、腐っているから。

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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。