【中学国語】「それでも、言葉を」言葉の肌理・二極化ドリル

筆者によると、言葉には「言いたいこと」のほかに何が含まれているか選びなさい。

正解は「言いたいことだけでなく「言いたい」という気持ち」です。

言葉には「言いたいこと＝意味」だけでなく、「言いたい」という気持ちも含まれているんだ。

本文で示された二極化の例ではないものを選びなさい。

正解は「慎重か丁寧か」です。

本文では「法令を遵守しているかいないか」「ファクトかフェイクか」「ラブかヘイトか」などが挙げられているよ。

筆者が、言葉の二極化の背景にあると考えているものを選びなさい。

正解は「社会に余裕がなくなっていること」です。

筆者は、社会の「余裕のなさ」が言葉の二極化の背景にあると考えているよ。

「言葉の二極化は、価値の二極化とも連動している」の説明として適切なものを選びなさい。

正解は「わかりやすいものはよい、わかりにくいものは悪いと単純に分けること」です。

言葉の二極化だけでなく、価値まで単純な二項対立で捉えることが問題にされているよ。

「知的耐性」の説明として最も適切なものを選びなさい。

正解は「すぐに答えを出さず、わからないまま考え続ける力」です。

知的耐性は、すぐに結論を出さず、わからないものと向き合い続ける力として捉えられているよ。

言葉とじっくり向き合う時間や、言葉を吟味して選ぶ心の余裕が失われる背景として本文に沿うものを選びなさい。

正解は「わかりやすさや反応の速さが求められること」です。

わかりやすさや反応の速さが求められる中で、言葉を吟味する時間や心の余裕が失われていくと述べられているよ。