36【中学国語】小川洋子「なぜ物語が必要なのか」主題・表現効果ドリル

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二人の日記から読み取れる「安全地帯」の意味や、筆者が一番伝えたい主題について、さらに深く読み解きましょう!

洋二郎さんの日記と、アンネの日記の共通点について、本文から読み取れる内容としてふさわしくないものはどれですか。

洋二郎さんにとっての「安全地帯」とはどういうことですか。最も適切なものを選びなさい。

アンネにとっての「安全地帯」とはどういうことですか。最も適切なものを選びなさい。

物語が「時空を超え、人の心をつなぐ役割」をもっているとはどういうことですか。最も適切なものを選びなさい。

この説明文の筆者の主張として、最も適切なものはどれですか。

「〜だろう」「〜と思います」といった表現が多く使われていることには、どのような効果がありますか。

第2段落で「狩りから帰ってきた男」の場面を想像して描いていることには、どのような効果がありますか。

洋二郎さんのエピソードで、『犠牲(サクリファイス) わが息子・脳死の11日』という具体的な書名を出していることには、どのような効果がありますか。

アンネの隠れ家での生活について、「発見されれば命の危険にさらされる」といった過酷な状況を詳しく描写していることには、どのような効果がありますか。

結びの「人間は誰しも、自分の物語を作りながら生きています。そうでなければ、生きてゆけないのです。」という一文は、この文章全体にどのような効果をもたらしていますか。

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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

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