【中学国語】高村光太郎「レモン哀歌」主題・表現効果ドリル

「レモン哀歌」の前半と後半では、時間や場面がどのように切り替わっているか。

詩の「わたし」と「あなた」の関係として、正しいものを選びなさい。

「智恵子はもとの智恵子となり」の意味として、最も適切なものを選びなさい。

「生涯の愛を一瞬にかたむけた」という表現から感じられることとして、最も適切なものを選びなさい。

「わたしの手を握るあなたの力の健康さよ」という表現の効果として、最も適切なものを選びなさい。

智恵子が「もとの智恵子」となった後の展開として、正しいものを選びなさい。

「あなたの機関はそれなり止まつた」という表現の効果として、最も適切なものを選びなさい。

詩の過去と現在の場面にレモンが登場することには、どのような意味があると考えられるか。

「すずしく光るレモンを今日も置かう」という結びから読み取れる思いとして、最も適切なものを選びなさい。

「レモン哀歌」の主題として、最も適切なものを選びなさい。