【中学国語】三崎亜記「私」語句・表現技法ドリル

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続いて「語句・言葉の意味ドリル」です。

物語を深く読み取るために欠かせない言葉の意味や、登場人物の様子を表す表現を確認していきましょう。

1. 「心中にはさざ波すら立てず、頭を下げる」の「心中にはさざ波すら立てず」とはどのような意味ですか。

正解は「内心では全く動揺せず、冷静であること。」です。

「心中にはさざ波すら立てず」は、表面上は謝っていても、内心では全く動揺せず、冷静に事務処理をしている様子を表しています。

2. 「相手のタイプを推し量る」の「推し量る」とはどのような意味ですか。

正解は「ある事柄をもとにして、相手の事情や気持ちを想像すること。」です。

「推し量る(おしはかる)」は、ある事柄をもとにして、相手の事情や気持ちを想像することです。

3. 「『味方』として認識させることが肝要だ」の「肝要」とはどのような意味ですか。

正解は「非常に重要であること。」です。

「肝要(かんよう)」とは、非常に重要であること、一番大切であるという意味です。

4. 「代替案の提示には効果がない」の「代替案」とはどのような意味ですか。

正解は「最初の案の代わりに示す、別の案のこと。」です。

「代替案(だいたいあん)」とは、最初の案の代わりに示す、別の案のことです。

5. 「不審げな声ではあったが」の「不審げ」とはどのような様子ですか。

正解は「疑わしく、不思議に思っている様子。」です。

「不審げ(ふしんげ)」とは、疑わしく、不思議に思っている様子を表します。山中は「私」の依頼を不思議に思っていたのです。

6. 「不安そうな面持ちで」の「面持ち」とはどのような意味ですか。

正解は「顔つき、表情のこと。」です。

「面持ち(おももち)」とは、顔つきや表情のことです。女性は不安そうな顔つきで督促状を見ていました。

7. 「心の底から安堵したように」の「安堵」とはどのような意味ですか。

正解は「安心すること、ほっとすること。」です。

「安堵(あんど)」とは、安心すること、ほっとすることです。データが入れ替わったことで女性は安心しました。

8. 「同一希薄性発生時の対応」の「希薄性」とはどのような意味ですか。

正解は「つながりや存在感が薄くなる性質のこと。」です。

「希薄性(きはくせい)」とは、つながりや存在感が薄くなる性質のことです。データ化された社会での個人の存在の薄さを表しています。

9. 「貸出履歴を一瞥し」の「一瞥」とはどのような意味ですか。

正解は「ちらっと見ること。」です。

「一瞥(いちべつ)」とは、ちらっと見ることです。司書が機械的に事務処理をしている様子が伝わります。

10. 「司書の女性は、間髪を容れずに答える」の「間髪を容れず」とはどのような意味ですか。

正解は「間に少しの時間もおかずに、すぐさま。」です。

「間髪を容れず」は、間に少しの時間もおかずにすぐさま、という意味です。司書はためらうことなく冷たく言い放ちました。

11. 「私はようやく合点がいった」の「合点がいった」とはどのような意味ですか。

正解は「事情がはっきりわかり、納得したということ。」です。

「合点がいった(がてんがいった)」は、事情がはっきりわかり、納得したということです。

12. 「私自身は与り知らぬかたちで」の「与り知らぬ」とはどのような意味ですか。

正解は「自分には全く関係がなく、知らないこと。」です。

「与り知らぬ(あずかりしらぬ)」は、自分には全く関係がなく、知らないことという意味です。「私」の知らないところで「もう一人の私」が本を借りていたと解釈しています。

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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

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