【中学国語】「それでも、言葉を」言葉の肌理・二極化ドリル
テストを開始する筆者によると、言葉には「言いたいこと」のほかに何が含まれているか選びなさい。
言葉に含まれる「言いたい」という気持ちが、感触や口調、声などに現れることを「言葉の何」というか選びなさい。
言葉を受け取るとき、その背景にある何まで想像することが大切だと述べられているか選びなさい。
本文で示された二極化の例ではないものを選びなさい。
筆者が、言葉の二極化の背景にあると考えているものを選びなさい。
社会からなくなってきている、隙間や余裕という意味の言葉を選びなさい。
「言葉の二極化は、価値の二極化とも連動している」の説明として適切なものを選びなさい。
「わからないものに、わからないまま向き合い続ける」ことに関わる本文中の言葉を選びなさい。
「知的耐性」の説明として最も適切なものを選びなさい。
言葉とじっくり向き合う時間や、言葉を吟味して選ぶ心の余裕が失われる背景として本文に沿うものを選びなさい。
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檜垣由美子
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