【中学家庭科】「蒸し調理・盛り付け・後片づけ・だし」重要語句ドリル
解答・解説をみる
ここからは「蒸し調理・盛り付け・後片づけ・だし」重要語句ドリルです。
蒸し調理、盛り付け、後片づけ、だしに関する定期テストに出やすい重要語句を全12問で確認しましょう。
水蒸気で食品を加熱する調理方法を何といいますか。
正解は「蒸し調理」です。
蒸し調理とは、水を沸騰させて出る水蒸気で食品を加熱する調理方法です。
蒸し調理で、食品を包むように加熱するものを何といいますか。
正解は「水蒸気」です。
蒸し調理では、水を沸騰させて出る水蒸気の熱で食品を加熱します。
下の鍋で水を沸騰させ、上の段に食品を入れて蒸す道具を何といいますか。
正解は「蒸し器」です。
蒸し器は、下の鍋で水を沸騰させ、上の段に食品を入れて蒸す道具です。
鍋などに水がない状態で加熱してしまうことを何といいますか。
正解は「空だき」です。
空だきとは、鍋などに水がない状態で加熱してしまうことです。蒸し器では水がなくならないように注意します。
できあがった料理を器に見やすく、おいしそうにのせることを何といいますか。
正解は「盛り付け」です。
盛り付けとは、できあがった料理を器に見やすく、おいしそうにのせることです。
調理のあとに、使った道具や調理台をきちんと整えることを何といいますか。
正解は「後片づけ」です。
後片づけは、調理のあとに使った道具や調理台を清潔に整えることです。衛生や安全のためにも大切です。
フライパンや皿についた油による汚れを何といいますか。
正解は「油汚れ」です。
油汚れは、そのまま水で流さず、古布や紙などでふき取ってから洗うと環境への配慮につながります。
ごみを、種類や決まりに従って分けることを何といいますか。
正解は「分別」です。
ごみは、自治体の決まりに従って分別します。
昆布、かつお節、煮干しなどから、うま味や香りを水に引き出した液体を何といいますか。
正解は「だし」です。
だしとは、昆布、かつお節、煮干しなどから、うま味や香りを水に引き出した液体です。
昆布とかつお節など、複数の材料を使って取るだしを何といいますか。
正解は「混合だし」です。
混合だしとは、昆布とかつお節など、複数の材料を使って取るだしです。
煮干しを使って取るだしを何といいますか。
正解は「煮干しだし」です。
煮干しだしとは、煮干しを使って取るだしです。魚の風味があり、みそ汁などに使われることが多いです。
だしや煮物を加熱したときに出る、取り除くことがある泡やにごりのようなものを何といいますか。
正解は「あく」です。
煮干しだしでは、煮出すときにあくを取りながら加熱します。
他の問題を解く
- 食習慣と食事の役割
- 五大栄養素の種類と働き
- 【中学家庭科】「食品に含まれる栄養素」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「食品成分表の見方」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「栄養素を多く含む食品」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「6つの基礎食品群」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「食品群と主な栄養素」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「食品群別摂取量の目安と食品の概量」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「献立の基本構成」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「献立作りの手順」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「献立と食品群のバランス」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「食品の選択と購入」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「食品表示の見方」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「食品購入の手順と食品マーク」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「加工食品の特徴」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「食品添加物と食品表示」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「期限・アレルギー・遺伝子組換え表示」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「食品の保存と食中毒」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「食品の保存方法」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「食中毒の原因と予防」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「日常食の調理」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「調理の目的・調理実習の流れ」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「計画・準備・調理・試食・後かたづけ・反省」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「実習の衛生と安全」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「手洗いと調理器具の衛生」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「包丁・ガスこんろの安全」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「食品を洗う」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「野菜の種類に合った洗い方」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「ため水・流水と再汚染」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「計量する」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「計量スプーン・計量カップ・はかり」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「少々・ひとつまみ・すり切り・食品の重さ」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「調味する」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「汁物の塩分と調味料の分量」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「調味料のさしすせそ」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「切り方」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「包丁の持ち方と安全」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「野菜の切り方」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「加熱する」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「加熱調理の方法」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「火加減と加熱機器」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「蒸し調理・盛り付け・後片づけ・だし」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「蒸し調理と盛り付け」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「後片づけとだし」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「野菜・いもの調理」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「野菜・いもの種類と保存」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「野菜・いもの調理上の性質」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「肉の調理」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「肉の種類と鮮度」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「肉の調理上の性質」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「魚の調理」重要語句ドリル
- 【中学家庭科】「魚の種類と鮮度」内容理解ドリル
- 【中学家庭科】「魚の調理上の性質」内容理解ドリル
運営者情報
yumineko
詳しいプロフィールを見る
青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
