【中学家庭科】「火加減と加熱機器」内容理解ドリル

解答・解説をみる

ここからは「火加減と加熱機器」内容理解ドリルです。

強火・中火・弱火、ガスこんろ・電磁調理器・電子レンジの特徴と注意点を全12問で確認しましょう。

火加減とは何ですか。

正解は「加熱するときの火の強さ」です。

火加減とは、加熱するときの火の強さのことです。

強火の目安として、最も適切なものはどれですか。

正解は「鍋底全体に火が当たるくらいの火加減」です。

強火は、鍋底全体に火が当たるくらいの強い火加減です。

中火の目安として、最も適切なものはどれですか。

正解は「火の先が鍋底の中心に当たるくらい」です。

中火は、火の先が鍋底の中心に当たるくらいの火加減として説明されることがあります。学校の資料の表現を優先して覚えましょう。

弱火を使う場面として、最も適切なものはどれですか。

正解は「じっくり火を通したいときや、こげつきを防ぎたいときに使う」です。

弱火は、じっくり火を通したいときや、こげつきを防ぎたいときに使います。

火加減の説明について、定期テストで優先して覚えるとよいものはどれですか。

正解は「学校で使っている教科書やプリント」です。

火加減の表現は教科書や学校資料で少し違うことがあるため、定期テストでは学校の表現を優先して覚えます。

ガスこんろの説明として、最も適切なものはどれですか。

正解は「ガスを燃焼させ、その熱で鍋やフライパンを加熱する機器」です。

ガスこんろは、ガスを燃焼させ、その熱で鍋やフライパンを加熱します。

ガスこんろを使うときの注意として、最も適切なものはどれですか。

正解は「ふきんや紙類など、燃えやすいものを近づけない」です。

ガスこんろは火を使うため、ふきんや紙類など燃えやすいものを近づけないようにします。

電磁調理器(IH調理器)のしくみとして、最も適切なものはどれですか。

正解は「電磁誘導によって鍋そのものを発熱させる」です。

電磁調理器は、電磁誘導によって鍋そのものを発熱させる加熱機器です。

電磁調理器を使うときの注意として、最も適切なものはどれですか。

正解は「使える鍋の種類が限られる」です。

電磁調理器では、使える鍋の種類が限られ、対応していない鍋では加熱できません。

電子レンジのしくみとして、最も適切なものはどれですか。

正解は「マイクロ波で食品中の水分子を振動させ、その摩擦で発生する熱で加熱する」です。

電子レンジは、マイクロ波で食品中の水分子を振動させ、その摩擦で発生する熱によって食品を加熱します。

電子レンジで使ってはいけないものはどれですか。

正解は「金属の容器やアルミホイル」です。

電子レンジでは、金属の容器やアルミホイルを使ってはいけません。

電子レンジで加熱した後の注意として、最も適切なものはどれですか。

正解は「食品の中や容器が高温になっていることがあるから、やけどに注意する」です。

電子レンジでは、見た目には熱くなっていないように見えても、食品の中や容器が高温になっていることがあります。

テストを終了する

他の問題を解く

  1. 食習慣と食事の役割
  2. 五大栄養素の種類と働き
  3. 【中学家庭科】「食品に含まれる栄養素」重要語句ドリル
  4. 【中学家庭科】「食品成分表の見方」内容理解ドリル
  5. 【中学家庭科】「栄養素を多く含む食品」内容理解ドリル
  6. 【中学家庭科】「6つの基礎食品群」重要語句ドリル
  7. 【中学家庭科】「食品群と主な栄養素」内容理解ドリル
  8. 【中学家庭科】「食品群別摂取量の目安と食品の概量」内容理解ドリル
  9. 【中学家庭科】「献立の基本構成」重要語句ドリル
  10. 【中学家庭科】「献立作りの手順」内容理解ドリル
  11. 【中学家庭科】「献立と食品群のバランス」内容理解ドリル
  12. 【中学家庭科】「食品の選択と購入」重要語句ドリル
  13. 【中学家庭科】「食品表示の見方」内容理解ドリル
  14. 【中学家庭科】「食品購入の手順と食品マーク」内容理解ドリル
  15. 【中学家庭科】「加工食品の特徴」重要語句ドリル
  16. 【中学家庭科】「食品添加物と食品表示」内容理解ドリル
  17. 【中学家庭科】「期限・アレルギー・遺伝子組換え表示」内容理解ドリル
  18. 【中学家庭科】「食品の保存と食中毒」重要語句ドリル
  19. 【中学家庭科】「食品の保存方法」内容理解ドリル
  20. 【中学家庭科】「食中毒の原因と予防」内容理解ドリル
  21. 【中学家庭科】「日常食の調理」重要語句ドリル
  22. 【中学家庭科】「調理の目的・調理実習の流れ」内容理解ドリル
  23. 【中学家庭科】「計画・準備・調理・試食・後かたづけ・反省」内容理解ドリル
  24. 【中学家庭科】「実習の衛生と安全」重要語句ドリル
  25. 【中学家庭科】「手洗いと調理器具の衛生」内容理解ドリル
  26. 【中学家庭科】「包丁・ガスこんろの安全」内容理解ドリル
  27. 【中学家庭科】「食品を洗う」重要語句ドリル
  28. 【中学家庭科】「野菜の種類に合った洗い方」内容理解ドリル
  29. 【中学家庭科】「ため水・流水と再汚染」内容理解ドリル
  30. 【中学家庭科】「計量する」重要語句ドリル
  31. 【中学家庭科】「計量スプーン・計量カップ・はかり」内容理解ドリル
  32. 【中学家庭科】「少々・ひとつまみ・すり切り・食品の重さ」内容理解ドリル
  33. 【中学家庭科】「調味する」重要語句ドリル
  34. 【中学家庭科】「汁物の塩分と調味料の分量」内容理解ドリル
  35. 【中学家庭科】「調味料のさしすせそ」内容理解ドリル
  36. 【中学家庭科】「切り方」重要語句ドリル
  37. 【中学家庭科】「包丁の持ち方と安全」内容理解ドリル
  38. 【中学家庭科】「野菜の切り方」内容理解ドリル
  39. 【中学家庭科】「加熱する」重要語句ドリル
  40. 【中学家庭科】「加熱調理の方法」内容理解ドリル
  41. 【中学家庭科】「火加減と加熱機器」内容理解ドリル

運営者情報

青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

目次