【中学家庭科】「献立作りの手順」内容理解ドリル

教科書で示されている献立作りの手順では、最初に何を決めますか。

主菜を決めた後、教科書の手順では次に何を決めますか。

主菜と主食を決めた後、次に考えるものとして最も適切なものはどれですか。

主食・主菜・副菜を決めた後の考え方として、最も適切なものはどれですか。

献立を決めた後に行う確認として、最も適切なものはどれですか。

とんかつを主菜にした献立に組み合わせる副菜として、最も適切なものはどれですか。

献立の調理方法に変化を付ける工夫として、最も適切なものはどれですか。

献立全体を確認するときの考え方として、最も適切なものはどれですか。

実際に作ることができる献立にするための考え方として、最も適切なものはどれですか。

献立作りの順番について、最も適切な説明はどれですか。

1日の食事のバランスを整える方法として、最も適切なものはどれですか。

主菜の食品が偏らないようにする工夫として、最も適切なものはどれですか。