【中学家庭科】「栄養素を多く含む食品」内容理解ドリル

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中学家庭科「食品に含まれる栄養素」のうち、食品成分表の見方を確認するドリルだよ。

可食部100g当たり、g・mg・μgの関係、食品の状態、実際に食べる量との違いを整理しよう!

解説を確認してから取り組む場合は、「食品に含まれる栄養素」の解説ページをチェックしよう。

日本食品標準成分表について、最も適切な説明はどれですか。

可食部の説明として、最も適切なものはどれですか。

食品成分表の成分値は、原則としてどのような量を基準に示されていますか。

1gは何mgですか。

1mgは何μgですか。

食品成分表で「生」「ゆで」「乾燥」などの状態まで確認するのはなぜですか。

乾燥わかめを水で戻すと、どのような変化が起こりますか。

食品から実際にとる栄養素の量を考えるとき、組み合わせて確認する必要があるものはどれですか。

食品成分表の100g当たりの値と、実際にとる栄養素の量について、最も適切なものはどれですか。

食品成分表で食品を比べるときの読み方として、最も適切なものはどれですか。

こまつななどの野菜をゆでたときに起こる変化として、最も適切なものはどれですか。

食品成分表を活用する目的として、最も適切なものはどれですか。

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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

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