【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」語句・表現技法ドリル
解答・解説をみる
続いて「語句・言葉の意味ドリル」です。
説明文を正しく読み取るために欠かせない言葉の意味を確認していきましょう。
「状況を思い浮かべる」の「思い浮かべる」とはどのような意味ですか。
正解は「心の中に、その様子や姿をえがくこと。」です。
「思い浮かべる」とは、頭や心の中に、その様子や姿をえがくことです。
「言葉を尽くしても、伝えることは難しい」の「言葉を尽くす」とはどのような意味ですか。
正解は「思いを伝えるために、ありとあらゆる言葉を使って説明すること。」です。
「言葉を尽くす」とは、思いを伝えるために、ありとあらゆる言葉を使って説明することです。
「雷のもつ激烈さ」の「激烈」とはどのような意味ですか。
正解は「はげしくて、勢いが強いこと。」です。
「激烈(げきれつ)」とは、はげしくて、勢いが強い様子を表します。雷の恐ろしさを伝える言葉ですね。
「表面からはうかがい知れないほど」の「うかがい知れない」とはどのような意味ですか。
正解は「外から見ただけでは、中の様子や本当のことがまったく分からないこと。」です。
「うかがい知れない」は、外から見ただけでは中の様子や本当のことがまったく分からない、という意味です。
「読者は瞬時に情景を思い描く」の「情景」とはどのような意味ですか。
正解は「人の心を動かすような景色や場面のこと。」です。
「情景(じょうけい)」とは、人の心を動かすような景色や場面のことです。
「物事の特性をより生き生きと」の「特性」とはどのような意味ですか。
正解は「そのものが持っている特有の性質や特徴のこと。」です。
「特性(とくせい)」とは、そのものが持っている特有の性質や特徴のことです。
「表現を創造していく力」の「創造」とはどのような意味ですか。
正解は「新しいものを自分の力で作り出すこと。」です。
「創造(そうぞう)」とは、新しいものを自分の力で作り出すことです。頭の中で思いえがく「想像」とは漢字が違うので注意しましょう。
「読者は瞬時に情景を思い描く」の「瞬時」とはどのような意味ですか。
正解は「ほんのわずかな時間、またたく間のこと。」です。
「瞬時(しゅんじ)」とは、まばたきをする間のような、ほんのわずかな時間のことです。
「広く共有されていることだ」の「共有」とはどのような意味ですか。
正解は「一つのものを複数の人で一緒に持つこと。」です。
「共有(きょうゆう)」とは、一つのものを複数の人で一緒に持つこと、同じ認識を持つことです。
「未知のものでもわかりやすく」の「未知」とはどのような意味ですか。
正解は「まだ知らないこと。」です。
「未知(みち)」とは、まだ知らないこと、まだわかっていないことです。
他の問題を解く
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「ちょっと立ち止まって」漢字ドリル
- 【中学国語】「ちょっと立ち止まって」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「ちょっと立ち止まって」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」漢字ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」内容理解ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」内容理解ドリル
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」漢字ドリル
- 歴史的仮名遣い
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」漢字ドリル
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」内容理解ドリル
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」漢字ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」内容理解ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】工藤直子「野原はうたう」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】工藤直子「野原はうたう」内容理解ドリル
- 【中学国語】工藤直子「野原はうたう」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「ふしぎ」内容理解ドリル
- 【中学国語】「ふしぎ」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」漢字ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」内容理解ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」漢字ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」内容理解ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「竜」漢字ドリル
- 【中学国語】「竜」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「竜」内容理解ドリル
- 【中学国語】「竜」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」漢字ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」内容理解ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」漢字ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」内容理解ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」漢字ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」内容理解ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」漢字ドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」内容理解ドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」漢字ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」内容理解ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」漢字ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」内容理解ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」主題・表現効果ドリル
運営者情報
yumineko
詳しいプロフィールを見る
青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
