【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」主題・表現効果ドリル
テストを開始するここからは「主題・表現効果ドリル(発展編)」です。
日常に隠れた「比喩の発想」や、表現がもたらす効果について、さらに深く読み解いていきましょう!
三好達治の『土』を読んだ読者が「瞬時に思い描く情景」とは、どのような情景ですか。
本文中で、「まるで」「ようだ」「みたいだ」などの言葉を「使わずに表現」している比喩の例はどれですか。
比喩を使ううえで、たとえるものとたとえられるものの間に何があることが大切だと筆者は述べていますか。
筆者が「真ん中に穴の空いた丸いドーナツ」を例に挙げたのは、どのようなことを説明するためですか。
比喩には「形状をわかりやすく伝える効果」のほかに、もう一つどのような効果がありますか。
次のうち、日常の表現に「比喩の発想」が生かされている言葉として最も適切なものはどれですか。
「形のないものでも、こうした比喩の発想によって表現していくことができる」とはどういうことですか。
筆者は、比喩を「使いこなせば」どうなると述べていますか。
この文章で、筆者が最も主張したいこと(要旨)はどれですか。
筆者は、私たちには比喩を使い、表現をどうする力をもっていると述べていますか。
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

