31【中学国語】「竜」主題・表現効果ドリル
テストを開始する「けがの功名」の意味や、三太郎の心情の変化、そして物語を面白くしている表現の工夫について、さらに深く読み解きましょう!
「けがの功名」とありますが、この物語において「けがの功名」が指す内容として最も適切なものはどれですか。
中盤で三太郎が浮かべた「気の弱い微笑」には、どのような心情が表れていますか。
最後に三太郎が浮かべた「気の弱そうな苦笑い」には、どのような心情が表れていますか。
「気の弱い微笑」から「気の弱そうな苦笑い」へと表現が変わったことは、三太郎のどのような変化を表していますか。
この物語で「ぐおおおん」「へたへた」「ぬるぬるねちねち」などの擬声語・擬態語が多く使われていることには、どのような効果がありますか。
この物語の「面白さ(ユーモア)」は、主にどのようなところから生まれていますか。最も適切なものを選びなさい。
「さも安心したように、いそいそと沼の底へ戻る」という表現は、三太郎のどのような様子を効果的に伝えていますか。
「途方もなく大きなうなぎがにょろりと」という表現には、どのような効果がありますか。
三太郎の「ため息」が「大きなあぶく」になる描写は、どのようなことを表現していますか。
村人が三太郎を「竜神様」としてまつり上げる展開は、この物語の主題としてどのようなことを示していますか。
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

