96【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」漢字ドリル
解答・解説をみる
まずは、詩の本文やテストの問題文でよく使われる漢字の問題です。少し難しい漢字もあるので、しっかり書けるように練習しておきましょう!
【読み】太字の漢字の読みがなを、ひらがなで答えましょう。
【書き】カタカナを漢字になおしましょう。
波打際に、落ちていた。
正解は「なみうちぎわ」です。
海や湖の水が、陸地(砂浜)に打ち寄せる境目のところです。ボタンが落ちていた場所ですね。
捨てるに忍びず
正解は「しの」です。
「〜するに忍びない」という言い方で、「かわいそう(または愛着がある)で、そんなことはできない」という意味です。
僕はそれを、袂に入れた。
正解は「たもと」です。
和服(着物)のそでの下にある、袋のように垂れ下がった部分のことです。昔はここに小物を入れていました。
波に向かってそれは抛れず
正解は「ほう」です。
「抛る(ほうる)」は「投げる、捨てる」という意味です。「抛れず」で「捨てられない」という意味になります。
指先に沁み、心に沁みた。
正解は「し」です。
深い感情や感動が心の中にじわじわと染み渡っていくことです。
第6連は反語の表現だ。
正解は「はんご」です。
「どうして捨てられようか?(いや、絶対に捨てられない!)」というように、強い否定の気持ちを伝える表現技法のことです。
「月夜の浜辺」の作者はナカハラチュウヤだ。
正解は「中原中也」です。
若くして亡くなった、日本を代表する詩人の名前です。テストで必ず書けるようにしておきましょう!
この詩の形式は口語ジユウ詩だ。
正解は「自由」です。
五・七・五のような文字数のルールがなく、思いつくままに書かれた詩のことです。
月夜のバンに、ボタンが一つ
正解は「晩」です。
夕方から夜にかけての暗い時間帯のことです。
それをヒロッて、役立てようと
正解は「拾」です。
「てへん」に「合」です。「捨てる」と反対の意味の言葉ですね。
どうしてそれが、スてられようか?
正解は「捨」です。
「てへん」に「舎」です。詩の中で何度も「〜てられない」という思いが語られています。
同じフレーズのハンプク。
正解は「反復」です。
「復」の右側の形に注意しましょう。同じ言葉を何度も繰り返す表現技法のことです。
他の問題を解く
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」漢字ドリル
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」内容理解ドリル
- 【中学国語】谷川俊太郎「朝のリレー」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」漢字ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」内容理解ドリル
- 【中学国語】高階杞一「風の五線譜」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】工藤直子「野原はうたう」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】工藤直子「野原はうたう」内容理解ドリル
- 【中学国語】工藤直子「野原はうたう」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「ふしぎ」内容理解ドリル
- 【中学国語】「ふしぎ」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」漢字ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」内容理解ドリル
- 【中学国語】「はじまりの風」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」漢字ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」内容理解ドリル
- 【中学国語】田丸雅智「桜蝶」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「竜」漢字ドリル
- 【中学国語】「竜」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「竜」内容理解ドリル
- 【中学国語】「竜」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」漢字ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」内容理解ドリル
- 【中学国語】「ダイコンは大きな根?」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「ちょっと立ち止まって」漢字ドリル
- 【中学国語】「ちょっと立ち止まって」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「ちょっと立ち止まって」内容理解ドリル
- 【中学国語】「ちょっと立ち止まって」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」漢字ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」内容理解ドリル
- 【中学国語】「自分の脳を知っていますか」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」漢字ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」内容理解ドリル
- 【中学国語】「私たちの未来」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」漢字ドリル
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」内容理解ドリル
- 【中学国語】「比喩で広がる言葉の世界」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」漢字ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」内容理解ドリル
- 【中学国語】「空の詩 三篇」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】米倉斉加年「大人になれなかった弟たちに…」漢字ドリル
- 【中学国語】米倉斉加年「大人になれなかった弟たちに…」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】米倉斉加年「大人になれなかった弟たちに…」内容理解ドリル
- 【中学国語】米倉斉加年「大人になれなかった弟たちに…」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】安東みきえ「星の花が降る頃に」漢字ドリル
- 【中学国語】安東みきえ「星の花が降る頃に」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】安東みきえ「星の花が降る頃に」内容理解ドリル
- 【中学国語】安東みきえ「星の花が降る頃に」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】鈴木俊貴「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」漢字ドリル
- 【中学国語】鈴木俊貴「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」語句・基本知識ドリル
- 【中学国語】鈴木俊貴「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」内容理解ドリル
- 【中学国語】鈴木俊貴「『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」構成・グラフドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」漢字ドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」内容理解ドリル
- 【中学国語】中原中也「月夜の浜辺」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」漢字ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」内容理解ドリル
- 【中学国語】三好達治「大阿蘇」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「河童と蛙」本文・内容理解ドリル
- 【中学国語】「河童と蛙」表現技法・オノマトペドリル
- 【中学国語】「河童と蛙」重要語句・新出漢字ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」漢字ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」内容理解ドリル
- 【中学国語】「いろは歌」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「竹取物語」古語・歴史的仮名遣いドリル
- 【中学国語】「竹取物語」物語の内容理解ドリル
- 【中学国語】「竹取物語」後半・表現理解ドリル
- 【中学国語】「矛盾」故事成語の意味ドリル
- 【中学国語】「矛盾」本文・書き下し文ドリル
- 【中学国語】「矛盾」漢文の読み方ドリル
- 【中学国語】「矛盾」新出漢字・重要語句ドリル
- 【中学国語】故事成語「助長」本文・口語訳ドリル
- 【中学国語】故事成語「助長」意味・故事読解ドリル
- 【中学国語】故事成語「助長」重要語句・漢字ドリル
- 【中学国語】「『不便』の価値を見つめ直す」重要語句・漢字ドリル
- 【中学国語】「『不便』の価値を見つめ直す」基本理解ドリル
- 【中学国語】「『不便』の価値を見つめ直す」3つの具体例と不便益ドリル
- 【中学国語】「『不便』の価値を見つめ直す」筆者の主張・要旨ドリル
- 【中学国語】文節の基本ドリル
- 【中学国語】文節の分け方ドリル
- 【中学国語】文節と単語の違いドリル
- 【中学国語】文節の補助の関係ドリル
- 【中学国語】文節どうしの関係・6つの基本ドリル
- 【中学国語】文節どうしの関係・見分け方ドリル
- 【中学国語】文節どうしの関係・総合問題ドリル
- 【中学国語】文の成分・5つの基本ドリル
- 【中学国語】主語・述語・修飾語の見分け方ドリル
- 【中学国語】接続語・独立語と文の成分総合ドリル
- 歴史的仮名遣い
運営者情報
檜垣由美子
詳しいプロフィールを見る

