【中学国語】まど・みちお「ぼくがここに」本文・内容理解ドリル

「ぼくが ここに」の作者として正しいものを選びなさい。

正解は「まど・みちお」です。

この詩の作者は、まど・みちおだよ。

この詩で中心となっている内容として、最も適切なものを選びなさい。

正解は「そこに「いること」そのもののすばらしさ」です。

この詩では、「ここに」「いる」「いること」が繰り返され、存在することそのものが中心的に扱われているよ。

「ぼく」がここにいるとき、ほかのものについて述べられていることとして適切なものを選びなさい。

正解は「「ぼく」に重なって同じ場所にいることはできない」です。

「ぼく」がここにいるとき、ほかのものは「ぼく」に重なって同じ場所にいることはできない、と述べられているよ。

第2連で例として取り上げられている2つのものを選びなさい。

正解は「ゾウと一粒のマメ」です。

第2連では、大きなゾウと小さな一粒のマメが取り上げられているよ。

「ゾウ」と「一粒のマメ」の最も分かりやすい違いを選びなさい。

正解は「大きさ」です。

ゾウと一粒のマメは、大きさが大きく異なるものとして並べられているよ。

「こんなに だいじに／まもられている」とされているものとして、最も適切なものを選びなさい。

正解は「一つ一つのものが「いること」」です。

第3連では、一つ一つのものがその場所に「いること」そのものが大切に守られていると考えられるよ。

「どんなものが　どんなところに」という表現から分かることとして、最も適切なものを選びなさい。

正解は「さまざまな存在や場所へ考えが広がっている」です。

「どんなもの」「どんなところ」という言葉によって、特定の存在や場所だけに限定されず、考えが広がっていることが分かるよ。

作者が「なににも まして／すばらしい」としているものを選びなさい。

正解は「その「いること」」です。

「その『いること』こそが／なににも まして／すばらしいこと」と述べられているよ。

この詩で対象が広がっていく順序として、最も適切なものを選びなさい。

正解は「ぼく→ゾウ・マメ→どんなもの」です。

詩は「ぼく」という一つの存在から始まり、ゾウ、マメ、そして「どんなもの」へと対象を広げているよ。

「まもられている」という表現について、本文から確実に言えることを選びなさい。

正解は「誰が守っているのかは示されていない」です。

本文には、「誰が」守っているのかは書かれていないよ。守る主体を勝手に決めつけないことが大切だね。