【中学国語】米倉斉加年「大人になれなかった弟たちに…」内容理解ドリル
テストを開始する米倉斉加年「大人になれなかった弟たちに……」の内容を確認するドリルです。
「僕」や母の行動と、その背景にある戦争中の生活を結びつけながら考えよう!
母が自分はあまり食べなかった理由として最も適切なものを選びましょう。
母が「僕」たちにヒロユキのミルクを飲ませなかった理由として最も適切なものを選びましょう。
「僕」がヒロユキのミルクを飲んでしまった背景として最も適切なものを選びましょう。
母が「僕」とヒロユキを連れて親戚のいる田舎へ出かけた目的を選びましょう。
親戚の言葉を聞いて帰る母の様子から読み取れる気持ちとして最も適切なものを選びましょう。
母の着物は、何と交換されましたか。
ヒロユキが亡くなったとき、医師から告げられた状態を選びましょう。
「三人で山の村に向かって歩き続けました」の「三人」とは誰ですか。
母が「ヒロユキは幸せだった」と言った理由として最も適切なものを選びましょう。
母が「大きくなっていたんだね」と言ったきっかけとして最も適切なものを選びましょう。
先生方へ
無料会員登録をすると、このドリルをクラスに配布して、自動採点結果を確認できます。
生徒のメールアドレス登録は不要です。
運営者情報
yumineko
詳しいプロフィールを見る
青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

