「君待つと（万葉集）」テスト練習問題と過去問まとめ②

中学3年国語「君待つと」の「万葉集」のテストで良く出る問題をまとめています。

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「君待つと」（万葉集）
テスト対策問題

次の歌について、答えなさい。

君待つと我が恋ひ居れば我が屋戸のすだれ動かし秋の風吹く

問１

この和歌の作者を漢字で答えなさい。

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答え：額田王

問２

この歌について説明している次の文のうち正しいものを選びなさい。

ア：恋人への思いと秋の訪れを重ねて表現している
イ：恋人が去り、残された我が身と秋の風を重ねて表現している
ウ：恋人と過ごす幸せな時間と秋の景色の美しさを重ねて表現している
エ：死んでしまった恋人に想いをはせ、秋の物悲しさと重ねて表現している

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ア

問３

この歌の中で、作者の心情はどのようにうつり変わっているか。次の選択肢を作者の心情がうつり変わった順に並べなさい。ただし、ひとつは使用しないので注意すること。

ア：喜び
イ：寂しさ
ウ：恐怖
エ：期待

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答え：エ→ア→イ
【解説】
この歌は、いとしい恋人の訪れを期待して待っていたところ（期待）、すだれが動いたことで恋人が来たと思ったが（喜び）、それは秋の風がすだれを動かしただけだと分かった（寂しさ）ときの様子を歌っている。

次の歌について、答えなさい。

田子の浦ゆうち出でて見れば真白にそ富士の高嶺に雪は降りける

問４

「田子の浦ゆ」とはどういう意味か。「ゆ」の意味に注意して答えなさい。

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答え：田子の浦を通って
【解説】
「ゆ」は、「…を通って」という意味の経由点をあらわす言葉。

問５

この歌は反歌であるが、反歌とはどんな歌か説明している次の文のうち正しいものを選びなさい。

ア：特定の歌に対して反論するために歌われる歌
イ：特定の歌に対して返事をするために歌われる歌
ウ：特定の歌を真似して歌われる歌
エ：特定の歌の意味を要約するために歌われる歌

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答え：エ

問６

反歌は、何と呼ばれる歌に対して歌われるか。漢字２字で答えなさい。

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答え：長歌
【解説】
長歌とは、５音と７音を繰り返し、多くは最後に７音・７音で結ぶ歌。反歌は長歌の後に、長歌の意味を要約したり補足するために添えられる。

次の歌について、答えなさい。

憶良らは今は罷らむ子泣くらむそれその母も我を待つらむそ

問７

この和歌の作者を漢字で答えなさい。

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答え：山上憶良

問８

次の読み方を現代仮名遣いでそれぞれ答えなさい。

ア：罷らむ
イ：我を

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答え：
ア・まからん
イ・わを

問９

「憶良らは」の意味として適切なものを次の中から選びなさい。

ア：憶良とその友人のことを指している
イ：憶良とその家族のことを指している
ウ：憶良がへりくだって自分のことを指している
エ：憶良の友人が憶良のことを指している

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答え：ウ
【解説】「ら」は自分のことをへりくだっていう時に使われる接尾語。

問１０

「今は罷らむ」の意味として適切なものを次の中から選びなさい。

ア：今こそ退出する
イ：今はいない
ウ：今は亡くなってしまった
エ：今こそ隠れる

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答え：ア

問１１

「その母」の「そ」が指しているものを、歌の中かから書き抜いて答えなさい。

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答え：子

問１２

「我を待つ」の「我」が指しているものを、歌の中から書き抜いて答えなさい。

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答え：憶良（憶良ら　でも可）

問１３

「罷らむ」の「らむ」の意味として適切なものを次の中から選びなさい。

ア：…だろう
イ：…だろうか、いやそうではない。
ウ：…するべきではない
エ：…しない

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答え：ア

問１４

この歌に使われている表現技法を次の中から選びなさい。

ア：押韻
イ：体言止め
ウ：擬人法
エ：倒置法

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答え：ア
【解説】「ら」や「らむ」が繰り返し使われているため押韻が正しい。

問１５

この歌が詠まれた背景を次の中から選びなさい。

ア：ぐずる子供をなだめている憶良と母親
イ：遠い土地へ仕事で出かける憶良を見送る妻と子供
ウ：死を覚悟した憶良を見守る妻と子供
エ：宴会の席を立ち帰ろうとする憶良

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答え：エ

次の歌について、答えなさい。

多摩川にさらす手作りさらさらに何そこの児のここだ愛しき

問１６

この歌は「東歌」であるが、東歌とは何か簡単に答えなさい。

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答え：東国地方の歌

問１７

次の読み方をそれぞれ答えなさい。

ア：児の
イ：手作り
ウ：愛しき

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答え：
ア・この
イ・たづくり（てづくり）
ウ・かなしき
【解説】イの「手作り」の読み方について、「たづくり」と「てづくり」の２通りの考え方がある。テストでは、実際に通っている学校の教科担任の先生にあらかじめ確認しておくのが安心。

問１８

この歌に使われている序詞を歌から抜き出して答えなさい。

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多摩川にさらす手作り
【解説】
序詞（じょことば）とは、ある語句を導くはたらきをもつ詞で、枕詞と違って後に続く語句に決まりはない。内容を具体的にあらわす働きをもっている。

問１９

この歌の序詞から導かれている語句を歌から抜き出して答えなさい。

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さらさらに

問２０

「さらす手作り」の意味として最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア：手を川の水で洗い流す
イ：手作りの麺を干す
ウ：手織りの布を洗って乾かす
エ：多摩川で働く職人

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答え：ウ

問２１

「さらさらに」はこの歌の中で二つの意味を持っているが、その意味を次の中から2つ選びなさい。

ア：さっぱりと
イ：川の流れる様子
ウ：さらにさらに
エ：細かく砕ける様子

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答え：イ・ウ

問２２

「ここだ愛しき」の意味として適切なものを次の中から選びなさい。

ア：こういうところが好きだ
イ：こんなにも可愛い
ウ：残念なところだ
エ：愛すべきところだ

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答え：イ

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ゆみねこ
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。

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