滝廉太郎『花』テスト練習問題と過去問まとめ

中学音楽で学習する滝廉太郎作曲「花」について、定期テストでよく出る問題をまとめているよ。

「花」は、作詞者・作曲者、組歌「四季」、4分の2拍子、ト長調、二部形式、Allegro moderato、歌詞の意味、音楽記号、1番と3番のリズムの違いなどがよく問われる曲だよ。

まずは学習してからチャレンジしたい場合は、滝廉太郎作曲「花」の解説ページをチェックしよう。

1. 「花」基本問題

まずは、「花」の基本情報を確認しよう。作詞者・作曲者・拍子・調・形式は、テストでそのまま問われることがあるよ。

問1

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答え：武島羽衣
【解説】「花」の作詞者は、歌人・国文学者・作詞家として知られる武島羽衣だよ。「たけしまはごろも」と読むよ。漢字で答えられるようにしておこう。

問2

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答え：滝廉太郎
【解説】「花」の作曲者は、明治時代の作曲家滝廉太郎だよ。古い表記では「瀧廉太郎」と書かれることもあるけれど、現代の教科書では「滝廉太郎」と書かれることが多いよ。

問3

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答え：4分の2拍子
【解説】4分の2拍子は、1小節に四分音符が2つ分入る拍子だよ。「1、2」「1、2」と2つの拍で進む、軽やかな流れを感じやすい拍子なんだ。

問4

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答え：ア
【解説】「花」は4分の2拍子の曲なので、2拍子の指揮を表す「ア」が正しいよ。イは3拍子、ウは4拍子、エは6拍子の指揮図だよ。

問5

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答え：ト長調
【解説】「花」はト長調の曲だよ。ト長調の主音はト音、つまりソだよ。

問6

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答え：ヘ音
【解説】「花」はト長調の曲だよ。ト長調では、調号としてヘ音に♯がつくよ。階名で考えると、ファに♯がつくと整理できるね。テストで「音名で答えなさい」と出た場合は「ヘ音」と答えるのが正確だよ。

問7

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答え：イ
【解説】「花」は二部形式の曲だよ。細かく見るとA-A’-B-A’のように整理されることがあるけれど、A系のまとまりとBのまとまりという2種類の大きな楽節で考えるので、教科書では二部形式として整理されるよ。

2. 作曲者・作品背景の問題

滝廉太郎の人物像や、組歌「四季」との関係も確認しよう。作曲者の代表作や時代は、関連知識として出題されることがあるよ。

問8

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答え：ウ
【解説】「荒城の月」は滝廉太郎の代表作だよ。「浜辺の歌」の作曲者は成田為三、「赤とんぼ」の作曲者は山田耕筰、「ふるさと」の作曲者は岡野貞一だよ。

問9

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答え：イ
【解説】「花」の作曲者である滝廉太郎は、明治時代に活躍した作曲家だよ。

問10

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答え：イ・エ・オ
【解説】滝廉太郎は1879年（明治12年）に東京で生まれたよ。ドイツへ留学して音楽を学んだけれど、病気のため帰国し、1903年（明治36年）に23歳で亡くなったんだ。最後の作品として「憾」が知られているよ。「荒城の月」も滝廉太郎の代表作だよ。

問11

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答え：イ
【解説】「憾」は、人を恨むというより、心残り・無念という意味で考えると分かりやすいよ。もっと音楽家として活躍したかった滝廉太郎の思いを想像すると、題名の重さが伝わってくるね。

3. 組歌「四季」と曲の特徴の問題

「花」は、組歌「四季」の第1曲だよ。春・夏・秋・冬の曲名や、曲全体の特徴をまとめて確認しよう。

問12

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答え：第1曲
【解説】「花」は、滝廉太郎の組歌「四季」の第1曲だよ。春を表す曲なんだ。

問13

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答え：
夏：納涼
秋：月
冬：雪
【解説】組歌「四季」は、春「花」・夏「納涼」・秋「月」・冬「雪」の4曲で構成されているよ。

問14

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答え：ウ・エ・カ
【解説】
アは誤りだよ。「花」は組歌「四季」の第1曲だよ。
イは誤りだよ。速度は♪ではなく、♩＝60〜66だよ。
ウは正しいよ。「花」は二部形式の曲だよ。
エも正しいよ。組歌「四季」は、日本で最初期の本格的な合唱組曲として知られているよ。
オは誤りだよ。「花」で歌われる花は、菜の花ではなく桜だよ。
カは正しいよ。「花」は1番から3番まであるよ。
キは誤りだよ。1番と3番では、歌詞の言葉の区切りに合わせてリズムが違う部分があるよ。

問15

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答え：二
【解説】「花」は、2つの声部で歌われることが多い曲だよ。声部とは、簡単にいうと歌うパートのことだよ。女声二部合唱や混声二部合唱として歌われることがあるよ。

問16

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答え：
読み方：アレグロ・モデラート
意味：速すぎず、ほどよく速く
【解説】Allegro は「速く」、moderato は「ほどよく・中くらいに」という意味だよ。Allegro moderato は、速すぎず、ほどよく速くという意味になるよ。

問17

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答え：イ
【解説】「花」の速度は♩＝60〜66だよ。四分音符が1分間に60〜66個くらい入る速さという意味だよ。♪ではなく、♩であることに注意しよう。

4. 歌詞穴埋め問題

「花」は歌詞の著作権保護期間が満了している作品なので、歌詞を見ながら学習しやすい曲だよ。ここでは、歌詞の重要部分を確認しよう。

問18

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答え：
ア：隅田川
イ：櫂
ウ：ながめ
【解説】1番では、春の隅田川を行き来する船や、櫂のしずくが桜の花のように散る美しい情景が歌われているよ。

問19

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答え：
ア：あけぼの
イ：桜木
ウ：夕暮
エ：青柳
【解説】2番では、朝の桜木と夕暮れの青柳が、まるで人に語りかけたり招いたりしているように表されているよ。

問20

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答え：
ア：錦
イ：長堤
ウ：おぼろ月
エ：げに
オ：千金
【解説】3番では、美しく彩られた長い土手と、春の夜にかすんで見えるおぼろ月が歌われているよ。「げに一刻も千金の」は、ほんの短い時間でさえ大きな価値があるという意味につながるよ。

5. 歌詞の言葉の意味の問題

ここでは、「花」に出てくる言葉の意味を確認しよう。現代ではあまり使わない言葉もあるので、歌詞の中でどう使われているかを意識すると覚えやすいよ。

問21

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答え：隅田川
【解説】「花」は、春の隅田川の美しい景色を歌った曲だよ。題名の「花」は桜のことだよ。

問22

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答え：ア
【解説】「うらら」は、春の日差しが明るく、穏やかに照っている様子を表す言葉だよ。「春のうららの」という表現から、春の明るくのどかな空気が伝わってくるね。

問23

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答え：ア
【解説】「櫂」は「かい」と読み、舟をこぐための道具のことだよ。現代の言葉でいうと、オールのようなものと考えると分かりやすいね。

問24

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答え：何にたとえたらよいのか
【解説】あまりに美しい景色なので、何にたとえたらよいのか分からない、という感動が表されているよ。

問25

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答え：見てごらん
【解説】「見ずや」は、直訳すると「見ないのか」という意味だけれど、ここでは「見てごらん」という呼びかけとして考えると分かりやすいよ。

問26

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答え：明け方
【解説】「あけぼの」は、夜が明けるころ、つまり明け方のことだよ。国語で学ぶ『枕草子』の「春はあけぼの」ともつながる言葉だね。

問27

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答え：手を伸ばして
【解説】「手をのべて」は、手を伸ばしてという意味だよ。青柳の枝が風にゆれる様子を、人が手を伸ばして招いているように表しているんだ。

問28

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答え：日が暮れれば（日が沈めば）
【解説】「くるれば」は、日が暮れれば、つまり日が沈めばという意味だよ。歌詞では、夕暮れから夜へと時間が移っていく流れが表されているよ。

問29

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答え：（例）ほのかにかすんだ春の夜の月
【解説】おぼろ月は、春の夜に、霧やもやに包まれてやわらかくかすんで見える月のことだよ。「ほのか」「やわらかい」「かすんでいる」「春の夜」という内容が入っているとよいね。

問30

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答え：ア
【解説】「げに」は「本当に」、「一刻」は短い時間、「千金」はとても大きな価値を表すよ。つまり「げに一刻も千金の」は、本当に、ほんの短い時間でさえ大きな価値があるという意味になるよ。

6. 歌詞の内容理解・表現の問題

次に、歌詞全体の内容や、言葉と音楽表現の関係を確認しよう。「花」は、ただ景色を並べているだけでなく、春の美しさを人に語りかけるように表しているところが大切だよ。

問31

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答え：ウ
【解説】「花」で歌われている花は、春の隅田川の桜だよ。

問32

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答え：ア
【解説】櫂から落ちる水しぶきが、桜の花びらのように見える美しい情景が表されているよ。隅田川の舟、桜、水しぶきが重なった表現だね。

問33

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答え：イ
【解説】桜木がものを言う、青柳が招く、という表現によって、自然が人に語りかけてくるような春の美しさが表されているよ。

問34

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答え：ア
【解説】「あけぼの」「夕暮」「おぼろ月」などの言葉から、朝・夕暮れ・夜へと時間が移っていくことが分かるよ。

問35

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答え：イ
【解説】おぼろ月は、ほのかにかすんで見える春の夜の月だよ。p（ピアノ）で弱く歌うことで、はかなげで美しく、しみじみとした雰囲気を表しやすくなるよ。否定的な感情ではないことに注意しよう。

問36

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答え：（例）「げに」は「本当に」という意味なので、「本当にこの景色は一刻も千金の価値がある」と強く言いたい気持ちを表している。
【解説】f（フォルテ）は強くという意味だよ。「げに」という言葉を強く歌うことで、春の景色のすばらしさを強く実感している気持ちが伝わりやすくなるよ。

問37

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答え：ア
【解説】「花」では、1番と3番で歌詞の言葉の区切りが違うところがあるよ。そのため、言葉が不自然に切れないように、リズムが変えられている部分があるんだ。

7. 楽譜・音楽記号の問題

楽譜に出てくる音符・休符・音楽記号も、テストでよく問われるよ。読み方と意味だけでなく、「その記号があると歌い方がどう変わるか」まで考えよう。

問38

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答え：
ア：16分休符（十六分休符）
イ：クレッシェンド／だんだん強く
ウ：フェルマータ／ほどよくのばす
【解説】16分休符は、16分音符と同じ長さだけ休む記号だよ。クレッシェンドは、だんだん強くという意味。フェルマータは、その音符や休符を指揮者や演奏者の解釈によってほどよく長くのばすという意味だよ。

問39

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答え：ア
【解説】16分休符は、16分音符と同じ長さだけ休む記号だよ。音を出す長さを表すのが音符、音を出さない長さを表すのが休符だね。

問40

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答え：ウ
【解説】クレッシェンドは、だんだん強くという意味だよ。記号は左から右へ向かって開いていく形で表されることが多いよ。

問41

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答え：イ
【解説】フェルマータは、その音符や休符をほどよくのばすという意味だよ。どのくらいのばすかは、指揮者や演奏者の表現によって変わることがあるよ。

問42

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答え：
読み方：ア・テンポ（アテンポ）
意味：もとの速さで
【解説】a tempo は、rit. などで遅くしたあとに、もとの速さへ戻すときに使われる記号だよ。

問43

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答え：
読み方：リタルダンド
意味：だんだん遅く
【解説】rit. は、急に止まるのではなく、少しずつ速度を落としていく記号だよ。曲の終わりや、気持ちを落ち着かせたいところで使われることがあるよ。

問44

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答え：イ
【解説】rit. は「だんだん遅く」、a tempo は「もとの速さで」という意味だよ。セットで覚えると分かりやすいね。

8. テスト直前チェック

「花」は、歌詞の意味だけでなく、楽譜に書かれている拍子・調・速度・形式・音楽記号も合わせて確認することが大切だよ。

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