【中学国語】山川方夫「夏の葬列」主題・表現効果ドリル
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山川方夫「夏の葬列」の主題や表現の効果について、12問の選択問題で確認するドリルです。
表現から読み取れる心情や、作品全体の構成・主題について考えてみよう!
「現在→過去→現在」という時間構成には、どのような効果があると考えられますか。
正解は「過去の記憶が現在の主人公にも影響し続けていることを印象づける効果」です。
物語は、現在の主人公が町を訪れる場面から戦争中の記憶へ移り、その後再び現在へ戻ります。この構成によって、過去の出来事が現在の主人公にも強く影響し続けていることが伝わります。
主人公を「彼」と表すことには、どのような効果があると考えられますか。
正解は「主人公を外側から客観的に描く」です。
「彼」は、語り手が主人公を外側から指す表現です。主人公を少し距離を置いて客観的に描く効果があると考えられます。
子供時代の主人公の内面で「ぼく」という一人称が使われることには、どのような効果がありますか。
正解は「子供時代の主人公の視点や感情を身近に感じさせる」です。
「ぼく」は子供時代の主人公の内面に現れる一人称です。幼い主人公の視点や、そのときの感情を読み手に近く感じさせる効果があります。
大人の主人公の内面で「おれ」が使われることの効果として、最も適切なものを選びなさい。
正解は「大人の主人公の内面や生々しい心情を直接感じさせる」です。
「おれ」は大人になった主人公の内面や独白に使われています。外側から「彼」と描く場合に比べて、主人公の生々しい心情を直接感じさせます。
「カンサイキ」が片仮名で書かれていることについて、最も適切な説明を選びなさい。
正解は「突然耳に飛び込んできた叫びの言葉を際立たせる」です。
本文では「カンサイキ」が片仮名で表記されています。作者自身がその理由を明示しているわけではありませんが、突然耳に飛び込んできた叫びの言葉を、視覚的にも際立たせる効果があると考えられます。
声を「奇妙に間のびした」と感じたことから、主人公のどのような状態が読み取れると考えられますか。
正解は「恐怖によって主人公の時間感覚が普段とは違っていたこと」です。
「奇妙に間のびした」は、主人公が強い恐怖の中にいたため、周囲の声や時間の流れが通常とは違って感じられていたことを表していると考えられます。
主人公の質問が「よけいな質問」と表現されているのはなぜだと考えられますか。
正解は「その質問によって残酷な真相を知ることになったから」です。
主人公は、葬列の写真をヒロ子さんだと思って安堵し、自分は無罪だと思います。その気持ちのまま質問したことで、ヒロ子さんが戦争中に亡くなっていたという残酷な真相を知ることになります。
「二つの死がおれのなかに埋葬される」という表現の意味として、最も適切なものを選びなさい。
正解は「2人の死を、自分の中に消せない記憶として抱え続けること」です。
「二つの死」はヒロ子さんとその母親の死です。主人公は、それらを自分とは無関係な出来事として忘れることができず、自分の中に抱え続けることになります。
主人公がこの町を訪れたことの「皮肉」として最も適切なものを選びなさい。
正解は「過去から解放されようとして訪れたのに、かえって二つの死を抱え続けることになった」です。
主人公は、過去から解放されようとして町を訪れましたが、実際にはヒロ子さんだけでなくその母親の死まで知り、かえって「二つの死」を自分の中に抱えることになります。
「足どりをひどく確実なものにしていた」という結末の表現から読み取れる主人公の状態として、最も適切なものを選びなさい。
正解は「過去の記憶や二つの死から、もう逃げることはできないと受け入れたこと」です。
主人公は、過去の記憶やヒロ子さんとその母親の「二つの死」から、もう逃げることはできないと受け入れたと考えられます。それまでのような「逃げ」がなくなったことが、足どりの「確実さ」として表現されていると読むことができます。
主人公の罪悪感についての説明として、最も適切なものを選びなさい。
正解は「自分がヒロ子さんを突き飛ばしたことで彼女が死んだのだと考え、長年苦しんでいた」です。
主人公はヒロ子さんを突き飛ばしたことと、その直後にヒロ子さんが撃たれたことを結びつけ、自分が死なせたのだと考えて長年苦しみました。ただし、主人公が突き飛ばしたことが客観的な死因だったと断定することはできません。
この作品から読み取れる大きな主題の一つとして、最も適切なものを選びなさい。
正解は「戦争が人々の日常や命を奪い、生き残った人の心にも長く傷を残すこと」です。
大きな主題の一つとして、戦争が人々の命や日常を奪うだけでなく、生き残った人の心にも長く消えない傷や罪悪感を残すことが読み取れます。
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