116【中学国語】向田邦子「字のない葉書」主題・表現効果ドリル
中学2年生の国語「字のない葉書」についてのテスト対策問題に挑戦しよう。教科書を用意して答えよう。
テストを開始する「字のない葉書」から読み取れる中心的なテーマとして最も適切なものを選びなさい。
「暴君」である父と、「威厳と愛情にあふれた父親」としての父を並べる効果として最も適切なものを選びなさい。
父の手紙が「他人行儀」になった理由として最も適切なものを選びなさい。
大マルと小マルを対照的に描く表現の効果として最も適切なものを選びなさい。
父がおびただしい数の葉書にあらかじめ宛名を書いた行動から、最も強く読み取れることを選びなさい。
妹の疎開生活を描くことによる効果として最も適切なものを選びなさい。
父が「はだしで表へ飛び出した」ことから、最もよく読み取れるものを選びなさい。
父が妹を抱いて声を上げて泣いた理由として、本文から考えられるものを選びなさい。
現在の「私」が父を振り返るときの見方として最も適切なものを選びなさい。
「あの字のない葉書を『私』は一度も見ていない」という内容が、作品末尾に置かれている効果として最も適切なものを選びなさい。
この作品で父の愛情が伝わる描き方の特徴として最も適切なものを選びなさい。
「私」への手紙の思い出と、妹の疎開の思い出に共通して描かれている父の姿として最も適切なものを選びなさい。
先生方へ
無料会員登録をすると、このドリルをクラスに配布して、自動採点結果を確認できます。
生徒のメールアドレス登録は不要です。
運営者情報
檜垣由美子
詳しいプロフィールを見る



ためになった