【中学国語】若山牧水「白鳥はかなしからずや～」内容理解・表現技法ドリル

この短歌に詠まれている情景として、最も適切なものを選びなさい。

正解は「白い鳥が空と海の青に染まらず漂っている」です。

空と海の青を背景に、白い鳥がその青に染まらず漂っている情景が詠まれているよ。

この短歌で使われている色彩の対比として正しいものを選びなさい。

正解は「白と青」です。

「白鳥」の白と、「空の青」「海のあを」の青が色彩の対比になっているよ。

「白」と「青」の色彩の対比には、どのような効果がありますか。

正解は「白鳥の姿を際立たせる」です。

白と青を対照的に描くことで、青い空と海を背景にした白鳥の姿がはっきりと際立つよ。

「染まず」という表現によって、白鳥はどのように印象づけられていますか。

正解は「白鳥が周囲の青に同化せず際立っている」です。

「染まず」によって、白鳥が周囲の青に同化せず、独立した存在として際立つ印象が生まれているね。

「ただよふ」が白鳥に与えている印象として最も適切なものを選びなさい。

正解は「定まらないまま漂う」です。

「ただよふ」は、目的地へ向かって力強く進むのではなく、定まらないまま漂う姿を印象づけているよ。

この短歌に登場する白鳥の数について、最も適切なものを選びなさい。

正解は「何羽なのかは歌から確定できない」です。

歌には白鳥の数は書かれていないよ。「1羽」とイメージすることはできるけれど、本文事実として断定はできないんだ。

白鳥がどこを「ただよふ」のかについて、最も適切なものを選びなさい。

正解は「空中か海面かは歌から確定できない」です。

「ただよふ」だけでは、空中なのか海面なのかを断定できないよ。歌に書かれていることと、読み手の想像を区別しよう。

白鳥の姿に作者自身の心情を重ねて読む場合、最も適切なものを選びなさい。

正解は「作者自身のさびしさや孤独感を重ねて読む」です。

白鳥の姿に作者自身のさびしさや孤独感を重ねて読むのは、代表的な解釈の1つだよ。ただし、作者の心情が直接書かれているわけではないことに注意しよう。

「空の青」と「海のあを」の表記について、最も適切なものを選びなさい。

正解は「同じ「あお」という音だが、表記に視覚的な変化がある」です。

「空の青」と「海のあを」はどちらも「あお」と読むよ。なぜ表記を変えたのか作者の意図は断定できないけれど、視覚的な変化が生まれているね。

この短歌の「本文から分かること」と「解釈」の関係について、最も適切なものを選びなさい。

正解は「白鳥が青に染まらず漂うことは事実で、孤独を重ねる読みは解釈である」です。

歌から確実に読み取れる事実と、そこから考えられる解釈を分けることが大切だよ。白鳥が青に染まらず漂っていることは本文事実。孤独を重ねるのは代表的な解釈の1つだね。