139【中学国語】魯迅「故郷」内容理解ドリル
中学3年生の国語で学習する魯迅(ろじん)「故郷」についてのテスト対策問題に挑戦しよう。
テストを開始するここからは「読解ドリル①(基本編)」です。物語の大まかな流れや、登場人物の基本的な心情について確認していきましょう。
「私」が二十年ぶりに故郷へ戻ってきた一番の目的として最も適切なものを1つ選びましょう。
久しぶりに見た故郷の景色に対して、「私」はどのように感じましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
「私」の故郷の古い家は、どのような状態になっていましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
子供の頃のルントウは、「私」にとってどのような存在でしたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
「私」の家へやってきたヤンおばさんは、現在どのような様子でしたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
ひさしぶりに再会したルントウの姿は、子供の頃と比べてどう変わっていましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
ルントウが「私」に対して「旦那様」と呼びかけたとき、「私」が悲しむべき厚い壁を感じたのはどうしてですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
母に席を勧められたとき、ルントウが座るのをためらった(遠慮した)のはなぜですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
再会した夜、「私」とルントウの会話が「とりとめのない話」ばかりだったのはなぜですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
「私」と母が「はっと胸をつかれた」のは、子どもたち(ホンルとシュイション)を見てどう思ったからですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
故郷を離れる船の中で、「私」はこれからの「若い世代」にどのような生活を送ってほしいと願いましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
物語の最後で、「私」は「希望」というものを何に例えていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。
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檜垣由美子
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