【中学保健体育】「健康の成り立ちと疾病の発生要因」重要語句ドリル
テストを開始する「健康の成り立ちと疾病の発生要因」に出てくる重要語句を確認するドリルです。
テストでよく出る言葉をしっかり覚えておこう!
【重要語句】説明に合う言葉を答えましょう。
病気ではないだけでなく、体も心もよい状態で、毎日の生活を元気に送ることができる状態を何といいますか。
病気のことを、保健体育では何といいますか。
年齢、性、体質、免疫、生活習慣など、その人自身に関係する要因を何といいますか。
温度や湿度、空気、ウイルス、人間関係など、その人を取りまくまわりの条件に関係する要因を何といいますか。
食事、運動、休養、睡眠など、毎日の生活の中でくり返している行動や過ごし方を何といいますか。
体の中に入ってきた病原体などから、体を守ろうとするはたらきを何といいますか。
親から子へ、体質や特徴などが受けつがれることを何といいますか。
温度、湿度、光、音などに関係する環境を何といいますか。
空気や水にふくまれる物質、薬品、有害物質などに関係する環境を何といいますか。
ウイルス、細菌、動物、昆虫など、生き物に関係する環境を何といいますか。
家庭、学校、地域、人間関係、保健・医療機関などに関係する環境を何といいますか。
病気の原因となる生物やウイルスなどを何といいますか。
食中毒などの原因になることがある、小さな生物を何といいますか。
病院や保健所など、健康を守ったり病気を診たりする施設やしくみを何といいますか。
主体の要因と環境の要因が、互いに関係し合うことを「何に関わる」といいますか。
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

