【中学国語】伊坂幸太郎「ヒューマノイド」内容理解ドリル
テストを開始する伊坂幸太郎「ヒューマノイド」の内容を確認するドリルです。
タクジの考えや、「僕」の心情の変化を物語の流れに沿って確認しよう!
タクジが、「飽きる」という機能が人間に必要だと考えている理由として最も適切なものを選びましょう。
タクジの「恥ずかしい気持ち」についての考えとして最も適切なものを選びましょう。
人違いをしたと気づいたときの「僕」の様子として、最も適切なものを選びましょう。
タクジが、「人間の恥ずかしい気持ちを理解できるロボット」を作りたいと考えた理由として最も適切なものを選びましょう。
「僕」が自宅とは逆方向へ向かう列車に乗った理由として最も適切なものを選びましょう。
「僕」がイベント会場へ「吸い込まれるように」入った最も大きな理由は何ですか。
「僕」が開発者の「転ぶことはしかたがありません。大事なのは、起き上がることです。」という言葉に「引っ掛かりを覚えた」のはなぜですか。
開発者がタクジだと分かった「僕」が、しばらく動けなかった理由として最も適切なものを選びましょう。
再会した「僕」が、タクジに一番伝えたいと思っていたこととして最も適切なものを選びましょう。
物語の最後、「タクジ、聞いていた話と違うじゃないか」という言葉に込められた「僕」の気持ちとして最も適切なものを選びましょう。
先生方へ
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

