「泣いた赤鬼」無料テスト対策練習問題プリント➀
小学校２年生の国語で学習する「泣いた赤鬼」について、テストでよく出る問題や過去問をまとめているよ。
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「泣いた赤鬼」の おはなしの ポイントを かくにんしてから ちょうせんするときは、「泣いた赤鬼」のかいせつページを 読んでみよう！
「泣いた赤鬼」テスト対策練習問題
「泣いた赤鬼」の だい１の ばめんを よんで もんだいに こたえましょう。
問１
山のがけのところに一けんたっていた家にすんでいたのは だれですか。お話の中からぬき出して６もじで こたえましょう。
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答え：大きな赤おに
問２
赤おには どんな すがたを していますか。お話の中の ことばを つかって、２つ 赤おにの すがたの とくちょうを こたえましょう。
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答え：（れい）
・目玉がきょろきょろしている
・頭には角かと思われるとがったものがついている
問３
赤おには ほかのおにと どんなところが ちがっているのですか。お話の中の ことばを つかって、２つ こたえましょう。
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答え：（れい）
・やさしい（やさしいおに）
・一度も人をいじめたことはない
問４
赤おには どんなことを いつも ねがっていますか。つぎの中から あてはまらないものを えらびましょう。
ア：にんげんと いっしょに すみたい
イ：にんげんの ために はたらきたい
ウ：にんげんと なかよくしたい
エ：にんげんの なかまに なりたい
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答え：ア
【かいせつ】あてはまらないものを えらぶので ちゅういしよう。「にんげんと いっしょに すみたい」とは、お話の中には かかれていないよ。
問５
赤おにが 家の前に ふだを立てたのは なぜですか。つぎの中から いちばん ただしいものを えらびましょう。
ア：おいしい おかしを たべてほしいから
イ：にんげんが 赤おにの家の ばしょを しらないと おもったから
ウ：じぶんは やさしいおにだから こわくないと つたえたかったから
エ：にんげんと はなすのは はずかしかったから
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答え：ウ
【かいせつ】アの「おいしい おかしを たべてほしい」という きもちも あると かんがえられるけれど、いちばん ただしいのは、「じぶんは やさしい」ことを つたえて、にんげんに あそびに きてほしかったからだね。
「泣いた赤鬼」の だい２の ばめんを よんで もんだいに こたえましょう。
問１
立てふだを 読んだ 木こりは、なにを ふしぎに おもったのですか。ただしいものを つぎの中から すべて えらびましょう。
ア：だれが 立てふだを たてたのだろう。
イ：おにの 家は どこだろう。
ウ：やさしい おになんて ほんとうだろうか。
エ：どうして 立てふだなんか たてたのだろう。
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答え：ウ・エ
【かいせつ】「おにが、立てふだ立てている。」と 木こりが いっているので、だれが 立てふだを たてたのかは わかっているね。
立てふだは おにの家の前に あったので、おにの 家が どこかも わかっているね。木こりは、「やさしいなんて ほんとうかな？」「どうして こんなふうに 立てふだを たてたのかな？」と ふしぎに おもったんだね。
問２
木こりたちは「これは気をつけなくてはならない」「あぶない、あぶない」といっていますが、それはなぜですか。「～から」と つながるように、お話の中の ことばを つかって こたえましょう。
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答え：おにが、だまして木こりらを食おうというつもりかもしれない（から）
問３
「おい、木こりさん。」と 赤おには 木こりに よびかけましたが、それはなぜですか。つぎの中から ただしいものを えらびましょう。
ア：木こりたちを 食べようとした
イ：木こりたちに もんくを いおうとした
ウ：木こりたちの ごかいを とこうとした
エ：木こりたちを おどろかそうとした
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答え：ウ
「泣いた赤鬼」の だい３の ばめんを よんで もんだいに こたえましょう。
問１
赤おにが 木こりを おいかけましたが、木こりたちは どうなりましたか。お話の中のことばを つかって １５～２０もじで こたえましょう。
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答え：いちもくさんににげて、見えなくなった
問２
赤おにが 立てふだを 引きぬいたのは なぜですか。つぎの中から ただしいものを えらびましょう。
ア：もっときれいに つくりなおすため
イ：やくに たたないと おもったから
ウ：ばかにされて はずかしかったから
エ：もう やくめが おわったから
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答え：イ
【かいせつ】「こんなもの、立てておいてもちっともやくに立ちゃしない。」という ことばから わかるね。
問３
立てふだを こわしているとき、やってきたのは だれですか。お話の中から ぬき出して こたえましょう。
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答え：青おに
問４
青おには どこに すんでいますか。お話の中から ぬき出して ７もじで こたえましょう。
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答え：遠い遠い山の方
運営者情報
ゆみねこ
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。
