「時計の時間と心の時間」テスト練習問題と過去問題まとめ
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小学6年生国語で学ぶ「時計の時間と心の時間」について、テストで良く出る問題をまとめています。
クリックすると答えが表示されるので、実力試しや練習にピッタリです!
「時計の時間と心の時間」
テスト対策問題
★本文を確認するために、教科書を用意してね!
問題の部分の段落と、教科書に載っているページの行数をのせています。
問1
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問2
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【解説】
「そんな身近な存在である「時間」ですが」から考えよう。
問3
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【解説】
「時計が表す時間のことでしょう。私はこれを、「時計の時間」とよんでいます。」から考えよう。
問4
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問5
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問6
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【解説】
「「心の時間」とは、私たちが体感している時間のことです。」から考えよう。
問7
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・さまざまな事柄のえいきょうを受けて進み方が変わる
・人によって感覚がちがったりする
※順番はどちらが先でもOK
問8
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問9
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【解説】
「このようなことが起こるのは、時間を気にすることに、時間を長く感じさせる効果があるためだと考えられています。」から考えよう。
問10
ア:私たちの体は、朝や夜には動きが悪くなること。
イ:昼間は、朝や夜にくらべて、なんでもすぐにできる。
ウ:私たちは、朝や夜は昼よりも時間が速くたつように感じている。
エ:私たちの体の動きのよさは、1日の時間帯と関係がある。
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【解説】
どれも、本文に書かれている内容とは合っている。しかし、「実験①で分かったこと」は、昼間よりも朝や夜のほうが時間が速くたつように感じているということなので、ウが正しい。
問11
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問12
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【解説】
「「心の時間」には、人によって感覚が異なるという特性があります。」から考えよう。
問13
ア:いつ、どこで、だれが計っても同じに進む
イ:さまざまな事がらのえいきょうを受けて進み方が変わる
ウ:一日の時間帯によって進み方が変わる
エ:人による感覚の違いをこえて、社会を成り立たせている
オ:身の回りの環境によって進み方が変わる
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ア・①
イ・②
ウ・②
エ・①
オ・②
問14
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問15
ア:さまざまな事がらの影響が、心の時間の進み方を変えることを考えに入れて計画を立てること
イ:人によって活動のペースが変わることを頭に入れて、お互いを気づかいながら作業を進めること
ウ:「時計の時間」に合わせて正確に作業を続けるようにすること
エ:自分にとってここちよいテンポで作業を進めること
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

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わかりやすかったです。
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ありがとうございます!
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分かりやすかったです!!
いつの参考にさせてもらっています!! -
jl;;hpoh
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は?
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写真があるともっともぉーーーーーーーっと良いと思った。
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心の時間と時計の時間には何が生まれるのですか
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わかりやすかったです。
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あのー、(6)のことで、体感している時間ではなく、主語の「私たちが」ってとこを入れてもいいと、思うですけど… 気にしなくていいです。
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8字でって書いてあるから
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え、今日やん
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すごくわかりやすくてよかったです
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宿題や自学にとても役立ちました
ありがとうございました -
分かりやすくて勉強になりました。
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very easy to undertand but too many question were you have to get it from the textbook.
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分かりやすい
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テストで役立ちました。
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プリントにしてほしいです
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わかりやすかったです!


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