【高校漢文】「朝三暮四」内容理解ドリル
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高校漢文「朝三暮四」の内容理解を確認するドリルだよ。
狙公と猿の関係、朝三暮四と朝四暮三の違い、猿の反応、本文後半の意味を確認しよう。
「朝三暮四」の解説記事で復習してから取り組むのもおすすめだよ。
本文のはじめの状況として正しいものを選ぼう。
正解は「宋の国に、猿をたくさん飼う者がいた」です。
宋の国に、狙公と呼ばれる、猿をたくさん飼っている者がいた、というところから話が始まるよ。
狙公と猿の関係として正しいものを選ぼう。
正解は「狙公と猿は互いの気持ちを理解していた」です。
狙公は猿の気持ちを理解し、猿もまた狙公の気持ちを理解していたと説明されているよ。
狙公が猿を大切にしていたことが分かる内容として正しいものを選ぼう。
正解は「家族に回す食料を減らしてまで猿に与えた」です。
狙公は、家族に回す食料を減らしてまで、猿の欲しがるものを満たしていたんだ。
狙公が猿の食べ物を制限しようとした理由として正しいものを選ぼう。
正解は「食料が不足したので、猿の食べ物を制限しようとした」です。
やがて食料が不足したため、狙公は猿たちの食べ物を制限しようとしたんだ。
狙公が猿たちをだますように言った理由として正しいものを選ぼう。
正解は「猿たちが自分になつかなくなることを恐れたから」です。
狙公は、猿たちが自分になつかなくなることを恐れて、まず言い方を工夫したんだ。
狙公が最初に猿たちへ言った木の実の配分として正しいものを選ぼう。
正解は「朝に3つ、暮れに4つ」です。
最初に狙公は、朝に3つ、暮れに4つで足りるか、と言ったよ。
「朝3・暮4」と言われた猿たちの反応として正しいものを選ぼう。
正解は「立ち上がって怒った」です。
「朝3・暮4」と聞いた猿たちは、みな立ち上がって怒ったんだ。
狙公が次に言い直した木の実の配分として正しいものを選ぼう。
正解は「朝に4つ、暮れに3つ」です。
狙公は、次に朝に4つ、暮れに3つで足りるか、と言い直したよ。
「朝4・暮3」と言われた猿たちの反応として正しいものを選ぼう。
正解は「ひれ伏して喜んだ」です。
「朝4・暮3」と聞いた猿たちは、みなひれ伏して喜んだよ。
「朝3・暮4」と「朝4・暮3」の関係として正しいものを選ぼう。
正解は「どちらも合計7つで同じ」です。
「朝3・暮4」も「朝4・暮3」も、合計はどちらも7つだよ。言い方や順番は違うけれど、実質は同じなんだ。
猿たちが反応したと考えられる点として、最も適切なものを選ぼう。
正解は「朝にもらえる数が3つか4つか」です。
猿たちは、合計が同じであることには目を向けず、朝にもらえる数が3つか4つかによって反応したと考えられるよ。
「名実不虧」の説明として正しいものを選ぼう。
正解は「名目と実質が損なわれないこと」です。
「名実不虧」は、名目と実質が損なわれない、つまり実質は変わらないという意味だよ。
本文後半が示している内容として正しいものを選ぼう。
正解は「知恵のある者が相手を言いくるめることも狙公と猿の関係に似ているということ」です。
本文後半では、知恵のある者が、相手の受け取り方を利用して愚かな者を言いくるめることも、狙公と猿の関係に似ていると述べているよ。
「朝三暮四」を猿の立場から考えた意味として正しいものを選ぼう。
正解は「目先の違いにとらわれ、実質が同じだと気づかないこと」です。
猿の立場から見ると、「朝三暮四」は、目先の違いにとらわれ、実質が同じだと気づかないことを表しているよ。
「朝三暮四」を狙公の立場から考えた意味として正しいものを選ぼう。
正解は「言い方や見せ方を変えて相手をうまく言いくるめること」です。
狙公の立場から見ると、「朝三暮四」は、言い方や見せ方を変えて相手をうまく言いくるめることを表しているよ。
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
