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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

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  1. とても復習になりましまた。
    問題を見ながらテストのように解いていくことができる感じがしました。
    また解説などが入り、実際のテストに出てきた問題もよりミスしないように何度も読み返すことがだきます。

  2. とても復習になりました!
    息子にも教えたいです!
    アザース!

  3. テスト前だったのでとてもためになりました。ありがとうございます
    テストも頑張れそうです

    • クマさん

      すごいです!!おめでとうございます!!
      とてもうれしいご報告ありがとうございます。

  4. 助かりました!ありがとうございます!
    明日テストなのに、教科書を持って帰ってき忘れました

  5. 歴史が苦手な自分でも、めっちゃ分かりやすかったです
    ありがとうございます

  6. 復習に使えてとても便利でした。テストで100点も取れたし、とてもわかりやすかったです。

  7. テスト勉強に役立ち、とても良かったです!
    また使わせてもらいます!

  8. しょうがっこうでテストだったの助かります!
    ねっとにこんな良い奴があってびっくり!
    くぅー!
    そうかいだわー!

  9. すごく勉強になりました。
    実際に出てくるテストの問題までわかっていてすごいと思いました。

  10. とってもわかりやすくて、クイズ式で面白いし楽しく学べるので集中してできるし、とっても役に立ちました。

  11. 本当にありがとうございました!!本当に助かりましたテス勉してなかったのでまじ助かりました!ありがとございました!

  12. 「古墳作りの際に、中国や朝鮮の技術を活用して人々に指示をした人をなんと呼ぶか」 は、
    渡来人じゃないんですか? 答えは技術者だったんですが…

    • コメントありがとうございます!

      たしかに、「中国や朝鮮の技術を活用して」という部分から、「渡来人」を思い浮かべたのですね。

      実際、渡来人は中国や朝鮮から日本へ移り住み、さまざまな技術や文化を伝えた人々なので、その考え方はよく分かります。

      この問題では、古墳づくりの現場で専門的な知識を使って人々に指示をした「技術者」を答えとしていました。

      ただ、ご指摘の通り、問題文の書き方によっては「渡来人」と考える人もいると思いますので、より分かりやすい表現にできないか見直してみます。

      良いご指摘をありがとうございました!

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