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中学音楽シューベルト作曲「魔王」テスト対策練習問題と過去問まとめ

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シューベルト作曲「魔王」定期テスト対策練習問題

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中学音楽で学習するシューベルト作曲の「魔王」について、期末テスト・定期テストでよく出る問題や過去問をまとめているよ。

作曲者シューベルト、作詞者ゲーテ、リート、通作歌曲、演奏形態、登場人物の歌い分け、ピアノ伴奏の3連符など、テストで重要になるポイントを確認しよう。

まずはシューベルト作曲「魔王」の解説ページで学習する場合はこちら。

目次

シューベルト作曲「魔王」期末テスト対策練習問題

問1

「魔王」を作詞した人物の名前を答えなさい。
答えを見る
答え：ゲーテ

【解説】
「魔王」の詩を作ったのは、ドイツの詩人ゲーテです。作曲者のシューベルトと混同しないようにしましょう。

問2

「魔王」を作曲した人物の名前を答えなさい。
答えを見る
答え：シューベルト

【解説】
「魔王」を作曲したのはシューベルトです。シューベルトは「歌曲の王」と称される作曲家です。

問3

ゲーテが生まれた国と町名を答えなさい。
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答え：ドイツのフランクフルト

【解説】
ゲーテは、ドイツのフランクフルトで生まれた詩人です。「作詞者＝ゲーテ」「ドイツの詩人」とセットで覚えましょう。

問4

シューベルトが生まれた国と都市名を答えなさい。
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答え：オーストリアのウィーン

【解説】
シューベルトは、オーストリアのウィーンで生まれた作曲家です。以前は「ウィーン郊外」と説明されることもありますが、テスト対策では「オーストリアのウィーン」と覚えるとよいでしょう。

問5

シューベルトが「魔王」を作曲した年齢を答えなさい。
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答え：18歳

【解説】
シューベルトは、18歳の1815年に「魔王」を作曲しました。「15歳ころから作曲を始めた」と限定して覚える必要はありません。

問6

シューベルトの代表作として正しいものを、次の中から3つ選びなさい。 ア：野ばら
イ：魔笛
ウ：ます
エ：エリーゼのために
オ：未完成交響曲
カ：ボレロ
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答え：ア・ウ・オ

【解説】
シューベルトの代表作には、「野ばら」「ます」「未完成交響曲」などがあります。「魔笛」はモーツァルト、「エリーゼのために」はベートーヴェン、「ボレロ」はラヴェルの作品です。

問7

600曲以上の歌曲を作曲したシューベルトは、何と称されているか答えなさい。
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答え：歌曲の王

【解説】
シューベルトは多くの歌曲を作曲したため、「歌曲の王」と称されています。「魔王」もシューベルトの歌曲の代表的な作品です。

問8

「魔王」の曲の種類を答えなさい。
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答え：リート

【解説】
「魔王」はリートです。Liedはドイツ語で「歌」という意味で、音楽では、特にドイツ語の詩に曲をつけた歌曲を指すことが多いです。

問9

ドイツ語の詩に曲をつけた歌曲を、ドイツ語で何というか答えなさい。
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答え：リート

【解説】
リートは、ドイツ語の詩に曲をつけた歌曲を指す音楽用語として使われます。シューベルトはリートを多く作曲した作曲家です。

問10

「魔王」のように、詩の内容や物語の変化に合わせて音楽が次々と変化していく歌曲を何というか答えなさい。
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答え：通作歌曲

【解説】
通作歌曲とは、同じ旋律を何度もくり返すのではなく、詩の内容や物語の変化に合わせて音楽が変化していく歌曲のことです。「魔王」は通作歌曲として重要な作品です。

問11

通作歌曲の特徴として、もっとも正しいものを次の中から選びなさい。 ア：各節をほぼ同じ旋律でくり返す
イ：詩の内容や物語の変化に合わせて音楽が変化していく
ウ：歌詞を使わず、楽器だけで演奏する
エ：複数の歌手が同じ旋律を合唱する
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答え：イ

【解説】
通作歌曲は、詩の内容や物語の変化に合わせて音楽が変化していく歌曲です。アは、有節歌曲の説明に近い内容です。

問12

「魔王」の演奏形態について、正しいものを次の中から選びなさい。 ア：独唱とピアノ伴奏
イ：独唱と管弦楽伴奏
ウ：重唱とピアノ伴奏
エ：合唱とピアノ伴奏
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答え：ア

【解説】
「魔王」の演奏形態は、独唱とピアノ伴奏です。歌う人は1人ですが、語り手・父・息子・魔王の4役を歌い分けます。

問13

「魔王」に出てくる4人の登場人物をすべて答えなさい。
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答え：語り手・父・息子・魔王

【解説】
「魔王」には、語り手・父・息子・魔王の4人が登場します。独唱なので、1人の歌手がこの4役を歌い分けます。

問14

「魔王」の歌い分けについて、次の説明に当てはまる人物をそれぞれ答えなさい。 ア：最初はやさしく甘く誘うように歌い、最後は脅すような表現に変わる
イ：息子を落ち着かせるように、低い音域で歌う
ウ：比較的落ち着いた調子で物語を語り、最後に結末を劇的に伝える
エ：恐怖が高まるにつれて、声や旋律がだんだん高くなる
答えを見る
答え：
ア・魔王
イ・父
ウ・語り手
エ・息子

【解説】
魔王はやさしく誘う表現から脅す表現へ変化します。父は低い音域で息子を落ち着かせるように歌い、息子は恐怖が高まるにつれて高い音域で歌われます。語り手は物語を説明する役割です。

問15

父の歌声が低い音域で書かれていることには、どのような効果があるか。もっとも適切なものを次の中から選びなさい。 ア：父が魔王の仲間であることを表している
イ：息子を落ち着かせようとする父の落ち着いた様子を表している
ウ：馬が走る速さを表している
エ：語り手が物語を説明していることを表している
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答え：イ

【解説】
父は、息子を落ち着かせようとするように、低い音域で歌われます。息子の高い音域と対比して聴き取ることが大切です。

問16

息子が父に助けを求めるたびに、旋律が次第に高くなっていくのは、何を表しているか答えなさい。
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答え：息子の恐怖や緊張が高まっていく様子。

【解説】
息子は、魔王への恐怖が高まるにつれて、声や旋律がだんだん高くなっていきます。音の高さによって、息子の切迫した気持ちが表されています。

問17

魔王の歌い方や旋律の特徴として、もっとも適切なものを次の中から選びなさい。 ア：最初から最後まで、父と同じ低い音域で落ち着いて歌う
イ：恐怖が高まるにつれて、叫ぶように高くなっていく
ウ：最初はなめらかでやさしく誘いかけるように歌い、最後は脅すような表現に変わる
エ：物語の最初と最後だけに登場し、出来事を説明する
答えを見る
答え：ウ

【解説】
魔王は、最初はなめらかでやさしく誘うように歌います。しかし最後には、息子を脅すような表現に変わります。この「やさしい誘惑」から「脅し」への変化が重要です。

問18

「魔王」で、語り手の役割としてもっとも適切なものを次の中から選びなさい。 ア：息子をやさしく誘う
イ：息子を低い声で落ち着かせる
ウ：魔王の娘として踊る
エ：物語の状況や結末を説明する
答えを見る
答え：エ

【解説】
語り手は、物語の状況や結末を説明する役割です。最初に父と息子が馬で進む様子を伝え、最後に息子が息絶えたことを伝えます。

問19

3連符の画像

「魔王」の中で、馬が走る様子を感じさせるために使われている、上のような音符の名前を答えなさい。
答えを見る
答え：3連符

【解説】
「魔王」では、ピアノ伴奏の細かく続く3連符が、馬が夜道を走り続けるような疾走感や、物語の緊迫感を生み出しています。

問20

3連符の説明として、もっとも正しいものを次の中から選びなさい。 ア：本来4つに分ける長さを、2つに分けて演奏するリズム
イ：本来2つに分ける長さを、3つに等しく分けて演奏するリズム
ウ：音をだんだん強くしていく演奏記号
エ：歌手が3人で同じ旋律を歌う演奏形態
答えを見る
答え：イ

【解説】
3連符とは、本来2つに分ける長さを、3つに等しく分けて演奏するリズムのことです。「魔王」では、この細かく続く3連符が重要な特徴です。

問21

「魔王」のピアノ伴奏の3連符が曲の中で続くことによって、どのような効果が生まれているか答えなさい。
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答え：馬が走り続ける様子や、物語の緊張感・切迫感を表している。

【解説】
ピアノ伴奏の3連符は、ただのリズムではなく、父と息子が馬で急いで進む様子や、物語全体の不安・緊張感を感じさせる働きをしています。

問22

魔王が息子を誘う場面で、それまでの激しい伴奏の表情が変化するのはなぜか。もっとも適切なものを次の中から選びなさい。 ア：父が眠ってしまったことを表すため
イ：馬が止まったことだけを表すため
ウ：語り手が曲を終わらせるため
エ：魔王がやさしく誘惑する不気味さを表すため
答えを見る
答え：エ

【解説】
魔王が息子を誘う場面では、音楽の表情がやさしく、なめらかに変化します。これは、魔王が息子を甘く誘う不気味さを表すためです。

問23

シューベルト作曲「魔王」の楽譜の一部分の画像

上の楽譜の赤枠で囲まれている強弱記号「pp」の名称を答えなさい。
答えを見る
答え：ピアニッシモ

【解説】
ppはピアニッシモと読み、「とても弱く」という意味です。「やさしく」と「弱く」は同じ意味ではないので、強弱記号の意味としては「とても弱く」と覚えましょう。

問24

強弱記号「ppp」の意味として正しいものを次の中から選びなさい。 ア：強く
イ：少し弱く
ウ：きわめて弱く
エ：だんだん強く
答えを見る
答え：ウ

【解説】
pppはピアニッシッシモと読み、「きわめて弱く」という意味です。pは「弱く」、ppは「とても弱く」、pppは「きわめて弱く」と整理しましょう。

問25

息子が父に訴える次の内容を、登場する順番に並び替えなさい。 ア：魔王の娘が現れ、「そこに魔王の娘がいる」と訴える
イ：魔王の声が聞こえ、父には聞こえないのかと訴える
ウ：魔王の姿が見え、父には見えないのかと訴える
エ：魔王につかまれ、連れていかれると訴える
答えを見る
答え：ウ → イ → ア → エ

【解説】
息子は、まず魔王の姿が見えると訴え、次に魔王の声が聞こえると訴えます。その後、魔王の娘が見えると訴え、最後に魔王につかまれて連れていかれると訴えます。恐怖がだんだん強くなっていく流れを押さえましょう。

問26

父は、息子が訴える魔王の存在をどのように説明しているか。もっとも適切なものを次の中から選びなさい。 ア：魔王は本当にいるので、すぐに戦おうと説明している
イ：魔王の声はシューベルトの声だと説明している
ウ：霧や枯葉、枯れた柳などの自然現象として説明している
エ：息子が歌っているだけだと説明している
答えを見る
答え：ウ

【解説】
父は、息子が見たり聞いたりしているものを、霧・枯葉・枯れた柳などの自然現象として説明し、息子を落ち着かせようとします。

問27

「魔王」のストーリーとして正しいものを、次の中から選びなさい。 ア：風の吹く夜、父が息子を抱いて馬を走らせ、家に着くと息子はすでに息絶えていた
イ：明るい昼、父と息子が魔王と楽しく遊び、家に帰る
ウ：父が魔王に誘われ、息子を置いて森へ行く
エ：語り手が魔王を倒し、息子を助ける
答えを見る
答え：ア

【解説】
「魔王」は、風の吹く夜に父が息子を抱いて馬を走らせる物語です。父は必死に家へ急ぎますが、到着したときには息子はすでに息絶えています。

問28

次の歌詞は誰のものか、それぞれ答えなさい。 ア：ぼうや　それは　さぎりじゃ
イ：父もこころ　おののきつ
ウ：それそこに　魔王の娘が
エ：川岸に花が咲き　きれいな　おべべがたんとある
答えを見る
答え：
ア・父
イ・語り手
ウ・息子
エ・魔王

【解説】
「ぼうや それは さぎりじゃ」は、息子を落ち着かせようとする父の言葉です。「父もこころ おののきつ」は語り手、「魔王の娘が」と訴えるのは息子、花や服を示して誘うのは魔王です。

問29

「魔王」の音楽的な特徴として、正しくないものを次の中から選びなさい。 ア：1人の歌手が4つの役を歌い分ける
イ：ピアノ伴奏の3連符が馬の疾走感を感じさせる
ウ：息子の恐怖が高まるにつれて、声や旋律が高くなる
エ：全体を通して同じ旋律を何度もくり返す有節歌曲である
答えを見る
答え：エ

【解説】
「魔王」は、詩の内容や物語の変化に合わせて音楽が変化していく通作歌曲です。全体を通して同じ旋律をくり返す有節歌曲ではありません。

問30

「魔王」で、歌とピアノ伴奏の関わりについて説明した文として、もっとも適切なものを次の中から選びなさい。 ア：ピアノ伴奏は歌とは関係なく、一定の音量で最後まで続く
イ：ピアノ伴奏は、馬の疾走感や不安な雰囲気、登場人物の気持ちの変化を支えている
ウ：ピアノ伴奏は魔王の場面では必ず止まり、歌だけになる
エ：ピアノ伴奏は旋律をまったくもたず、強弱も変化しない
答えを見る
答え：イ

【解説】
「魔王」では、ピアノ伴奏が物語の表現と深く関わっています。3連符による馬の疾走感、上昇・下降する音の動きによる不安や緊張感、魔王の場面での表情の変化などに注目しましょう。

yumineko
わからない問題があったら、シューベルト作曲「魔王」の解説ページをチェックしよう！

シューベルト作曲「魔王」のドリルにも挑戦して、理解を定着させよう。

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運営者情報

青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。「ゆみねこの教科書」は、ゆみねこの教科書教育メディア合同会社が運営しています。会社概要・事業内容については、コーポレートサイトをご覧ください。

感想や意見を聞かせてね

  14. 期末で間違えないようになる〜！
    めっちゃわかりやすかった〜！
    結構難しかった…

    返信

  15. すっごくむずかった！
    期末で応用できそうです！
    あと、期末死にそう…
    ありがとうございます！

    返信

  16. まじでこれわかりやすいです！
    期末試験、あと5日後くらいなんです！
    がんばります！
    ありがとうございました！

    返信

    • 明日テストなので助かりました、、、！
      魔王の子と父とかの楽譜覚えるの苦手なんですよね、ごっちゃになっちゃって。
      とりまありがとうございました！！

      返信

  17. 良いテスト勉強になりました！
    期末試験がまじ、近いんで助かりました！
    ありがとうございます！

    返信

  21. 私も来週あたりから期末テストなのでテスト勉強できるので嬉しいです~！！☺️
    みなさんもかんばれぇ~‼️

    返信

  27. すごくわかりやすかったです！難しかった…。でも、定期テスト対策に役立ちました！

    返信

  28. 期末やばかったんで役に立ちました！！ほんとに分かりやすくて助かりましたぁ～(*´▽｀*)
    このコメント読まれてるか分かりませんが、シューベルトやゲーテをフルネームで答える学校もあるのでフルネーム表記もあったら良いかなーと思いました、！すいません、余計な一言かもしれないんですけど、、。

    返信

    • ありがとうございます！！
      コメントは全てしっかり読ませていただいています☺️
      みなさんのコメントが励みです。

      そうですよね！フルネームが出る学校もありますよね。
      早速、問題に反映しますね。
      ご指摘いただいて助かりました！！
      ありがとうございます✨

      返信

  32. すごくわかりやすかったです！テスト満点目指して頑張ってきます！

    返信

  34. わかりやすかったです！！
    明日は音楽の試験があるのでこれを覚えて頑張ります！！

    返信

  36. おかげさまで店数あがりましたぁ⤴︎
    まぁ、やっぱ瑠奈天才ってことですね！

    返信

  37. 自分がやってきたシューベルトやゲーテについてのことがちゃんと書かれていてわかりやすかったです。

    返信

  43. とっても分かりやすく、勉強に使えました！これをマスターしてテスト頑張ってきます!!(#^.^#)

    返信

  44. 分かりやすかったです！！とてもお手本になりました。
    ノートにまとめやすかったし、クイズ形式になっており、楽しめました！！

    返信

  48. 自分のペースでできるし分かりやすくてよかったです！！
    期末頑張ります

    返信

  51. これでテストにのぞめそうです。
    とても勉強になりました。
    ありがとうございます。

    返信

  53. ごめんなさい、、、少し自慢になってしまうんですけど、、私、音楽のテスト最高得点が９８点だったんですけど、今ゆみねこさんの問題を解いたら、ほぼほぼ全ミス、、、終わった。明日の期末大丈夫かな、、、でも、すごく勉強になりました！ありがとうございました

    返信

  56. テスト勉強だる杉、、、私、ノー勉でのぞみます！私、この前の診断テストの社会３６点だったんですよ、、、ヤバない❓️❓️❓️

    返信

  60. よざくらさんに共感！あと、みんなのコメント見てたらなんか水瀬　瑠奈さんと気が合いそうな予感、、、あ、私言っときますけど、女子なんで！＼(^o^)／

    返信

    • え〜！ほんとですかぁ〜！？
      嬉しいですぅ〜!❤️☺️
      良かったらLINE交換しませんかぁー！？
      大好きですぅ〜！//

      返信

  61. ガチのガチでありがたいですもうテストは終わったのですが、また次回利用させていただきます！この練習問題のおかげで音楽８０点取れました！感謝、感謝ですでも、家庭科の点数２６点でしたあと、社会４４点でしたマヂで溶けそう‍️‍️‍️

    返信

  66. こんなにわかりやすい問題は、初めてです！期末テストの対策に使わしてもらい、おかげ良い点が取れそうです！　ありがとうございます！

    返信
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