【小学国語】谷川俊太郎「かんがえるのっておもしろい」内容理解ドリル

この詩の作者は誰ですか。正しいものを一つ選びましょう。

この詩の形について、詩全体は大きくいくつずつのまとまり（連）に分かれていますか。一つ選びましょう。

第1連のなかで、「かんがえること」はどのような感じだと書かれていますか。詩の言葉のとおりに正しく書いてあるものを一つ選びましょう。

第1連の続きで、遠くへ行ったかのように「どんなけしき」が見えてくると書かれていますか。正しいものを一つ選びましょう。

第1連で、深く考えることによって「そらのあおさ」がどうなると書かれていますか。一つ選びましょう。

第1連の最後で、この「きょうしつ（教室）」は未来に向かってどうなっていると表現されていますか。

第2連の内容に入ります。友達と「なかよくするって ふしぎだね」と語ったあとで、何をするのも「いいみたい」だと言っていますか。一つ選びましょう。

けんかをすると、普段は気がつかなかった相手の「しらないきもち（知らなかった相手の気持ち）」に気づけると言っています。その「気持ち」はどうなっていた（どんな状態だった）と言っていますか。詩の中に書かれているものを選びましょう。

けんかをすることで隠れていたお互いの「気持ち」がわかると、その後はどうなる場合があると詩の中で書かれていますか。一つ選びましょう。

第2連の最後で、この「がっこう（学校）」は何によってそだっていく（成長していく）と言っていますか。