【高校現代文】宮沢賢治「永訣の朝」内容理解ドリル

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宮沢賢治「永訣の朝」の内容理解を確認するドリルです。

妹とし子との別れ、あめゆきの願い、賢治の行動、詩全体の流れを整理しよう!

【内容理解】本文の内容として正しいものを選びましょう。

「永訣の朝」の作者として正しいものを選びましょう。

正解は「宮沢賢治」です。

「永訣の朝」の作者は宮沢賢治です。童話と詩の両方で知られる作家です。

「永訣の朝」が収められている詩集として正しいものを選びましょう。

正解は「春と修羅」です。

「永訣の朝」は、宮沢賢治の詩集『春と修羅』に収められた作品です。

「永訣の朝」で描かれている主な場面として正しいものを選びましょう。

正解は「妹と死別する朝」です。

この詩は、妹とし子が亡くなる日の朝を描いています。題名の「永訣」は、死による別れを表します。

詩の中の「とし子」の説明として正しいものを選びましょう。

正解は「賢治の実在の妹トシを背景にした人物」です。

詩の中のとし子は、宮沢賢治の実在の妹トシを背景にした人物です。病に苦しみ、死を目前にしています。

「あめゆじゆとてちてけんじや」の本文の註に近い意味として正しいものを選びましょう。

正解は「あめゆきを取ってきてください」です。

「あめゆじゆとてちてけんじや」は、本文の註では「あめゆきとってきてください」という意味です。

とし子の願いを聞いた「わたくし」の行動として正しいものを選びましょう。

正解は「欠けた陶椀を持ってみぞれの中へ飛び出した」です。

賢治は、とし子が食べるあめゆきを取るため、欠けた陶椀を持ってみぞれの中へ飛び出します。

「ありがたうわたくしのけなげないもうとよ」とある理由として正しいものを選びましょう。

正解は「とし子が自分を一生明るくするために頼んだと受け止めたから」です。

賢治は、とし子の願いを、残される自分を一生明るくするためのものだと受け止めています。

「とほくへいつてしまふ」が表している内容として正しいものを選びましょう。

正解は「死んでこの世を去ること」です。

「とほくへいつてしまふ」は、直接「死ぬ」と言わず、とし子がこの世を去ることをやわらかく表しています。

「みなれたちやわんのこの藍のもやう」が表しているものとして正しいものを選びましょう。

正解は「兄妹が一緒に育ってきた日常や思い出」です。

茶碗の藍の模様は、兄妹が一緒に育ってきた日常や思い出と結びついています。とし子はその日常とも別れていきます。

「Ora Orade Shitori egumo」が表している内容として正しいものを選びましょう。

正解は「死へ向かう道を一人で行く覚悟」です。

「Ora Orade Shitori egumo」は、「あたしはあたしでひとりいきます」という意味で、死へ向かうとし子の孤独な覚悟を表しています。

詩の最後で、賢治は雪がどのようになることを願っていますか。

正解は「雪が天上の食べ物となり、妹たちを養うように」です。

賢治は、とし子が食べる雪が天上の食べ物となり、とし子や天上のみんなに聖なる糧をもたらすように祈っています。

「永訣の朝」の詩の形式として正しいものを選びましょう。

正解は「口語自由詩」です。

「永訣の朝」は、口語で書かれ、決まった音数にしばられない口語自由詩です。

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