【高校現代文】森鴎外「舞姫」主題・表現効果ドリル
テストを開始する森鴎外「舞姫」の主題や表現効果を確認するドリルです。
「人知らぬ恨」「器械的の人物」「まことの我」、豊太郎の決断、エリスの破滅など、テストで問われやすい読みを整理しよう！
【主題・表現効果】本文の読みとして正しいものを選びましょう。
冒頭の「人知らぬ恨」の説明として、もっとも適切なものを選びましょう。
「器械的の人物」とは、豊太郎のどのようなあり方を表していますか。
「まことの我」が表に現れ始めたことの意味として、もっとも適切なものを選びましょう。
エリスの役割としてもっとも適切なものを選びましょう。
相沢謙吉の役割としてもっとも適切なものを選びましょう。
「舞姫」で対立しているものとしてもっとも適切なものを選びましょう。
豊太郎が帰国を選ぶ理由として、もっとも適切なものを選びましょう。
豊太郎の決断の問題点としてもっとも適切なものを選びましょう。
エリスが精神を病む直接のきっかけとして正しいものを選びましょう。
豊太郎が相沢に対して最後まで抱き続ける感情としてもっとも適切なものを選びましょう。
「舞姫」の主題としてもっとも適切なものを選びましょう。
豊太郎を読むときに避けたい説明として、もっとも適切なものを選びましょう。
先生方へ
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
