【高校現代文】宮沢賢治「永訣の朝」内容理解ドリル

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宮沢賢治「永訣の朝」の内容理解を確認するドリルです。

妹とし子との別れ、あめゆきの願い、賢治の行動、詩全体の流れを整理しよう!

【内容理解】本文の内容として正しいものを選びましょう。

「永訣の朝」の作者として正しいものを選びましょう。

「永訣の朝」が収められている詩集として正しいものを選びましょう。

「永訣の朝」で描かれている主な場面として正しいものを選びましょう。

詩の中の「とし子」の説明として正しいものを選びましょう。

「あめゆじゆとてちてけんじや」の本文の註に近い意味として正しいものを選びましょう。

とし子の願いを聞いた「わたくし」の行動として正しいものを選びましょう。

「ありがたうわたくしのけなげないもうとよ」とある理由として正しいものを選びましょう。

「とほくへいつてしまふ」が表している内容として正しいものを選びましょう。

「みなれたちやわんのこの藍のもやう」が表しているものとして正しいものを選びましょう。

「Ora Orade Shitori egumo」が表している内容として正しいものを選びましょう。

詩の最後で、賢治は雪がどのようになることを願っていますか。

「永訣の朝」の詩の形式として正しいものを選びましょう。

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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。「ゆみねこの教科書」は、ゆみねこの教科書教育メディア合同会社が運営しています。会社概要・事業内容については、コーポレートサイトをご覧ください。

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