【高校現代文】宮沢賢治「永訣の朝」内容理解ドリル
テストを開始する宮沢賢治「永訣の朝」の内容理解を確認するドリルです。
妹とし子との別れ、あめゆきの願い、賢治の行動、詩全体の流れを整理しよう!
【内容理解】本文の内容として正しいものを選びましょう。
「永訣の朝」の作者として正しいものを選びましょう。
「永訣の朝」が収められている詩集として正しいものを選びましょう。
「永訣の朝」で描かれている主な場面として正しいものを選びましょう。
詩の中の「とし子」の説明として正しいものを選びましょう。
「あめゆじゆとてちてけんじや」の本文の註に近い意味として正しいものを選びましょう。
とし子の願いを聞いた「わたくし」の行動として正しいものを選びましょう。
「ありがたうわたくしのけなげないもうとよ」とある理由として正しいものを選びましょう。
「とほくへいつてしまふ」が表している内容として正しいものを選びましょう。
「みなれたちやわんのこの藍のもやう」が表しているものとして正しいものを選びましょう。
「Ora Orade Shitori egumo」が表している内容として正しいものを選びましょう。
詩の最後で、賢治は雪がどのようになることを願っていますか。
「永訣の朝」の詩の形式として正しいものを選びましょう。
先生方へ
無料会員登録をすると、このドリルをクラスに配布して、自動採点結果を確認できます。
生徒のメールアドレス登録は不要です。
運営者情報
yumineko
詳しいプロフィールを見る

