成田為三『浜辺の歌』テスト練習問題と過去問まとめ

中学音楽で学習する、「浜辺の歌」のテストでよく出る問題をまとめているよ。

この曲では、作詞者・作曲者、8分の6拍子、ヘ長調、二部形式、斉唱、歌詞に出てくる言葉の意味、音楽記号を確認することが大切だよ。

「浜辺の歌」は、作詞者・林古渓の著作権保護期間が満了しているため、この記事では現在よく歌われる1番・2番の歌詞を使って問題を出しているよ。

まずは解説を確認してからチャレンジする場合は、「浜辺の歌」解説ページをチェックしよう。

「浜辺の歌」定期テスト対策練習問題

「浜辺の歌」基本問題

まずは、「浜辺の歌」の基本情報を確認する問題だよ。作詞者・作曲者・拍子・調・形式は、テストでそのまま問われることがあるよ。

問1

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答え：林古渓

【解説】
「浜辺の歌」の作詞者は林古渓だよ。歌人・作詞家・学者として知られている人物なんだ。

問2

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答え：成田為三

【解説】
「浜辺の歌」の作曲者は成田為三だよ。「浜辺の歌」は成田為三の代表作として知られているよ。

問3

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答え：ウ

【解説】
「浜辺の歌」は8分の6拍子の曲だよ。1小節の中に八分音符が6つ分入る拍子なんだ。

問4

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答え：エ

【解説】
「浜辺の歌」はヘ長調の曲だよ。ヘ長調の主音の音名はヘ音だよ。階名で考える場合、長調の主音はドになるので、音名と階名を混同しないようにしよう。

問5

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答え：エ

【解説】
「浜辺の歌」の速度記号は♪＝104〜112だよ。八分音符が1分間に104〜112個入るくらいの速さを表しているよ。
「♩＝」ではなく「♪＝」であることに注意しよう。

問6

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答え：イ

【解説】
「浜辺の歌」は、教科書では二部形式として整理されることが多い曲だよ。細かく見ると a-a’-b-a’ のように説明されることもあるので、授業や教科書での整理に合わせて確認しよう。

問7

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答え：ウ

【解説】
「浜辺の歌」は斉唱として扱われるよ。斉唱とは、みんなで同じ旋律を歌うことだよ。

問8

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答え：エ

【解説】
一説では、「浜辺の歌」は神奈川県の辻堂海岸の情景と関係があるとされているよ。ただし資料によって説明に幅があるので、テストでは授業での説明を確認しよう。

歌詞の穴埋め問題

次は、「浜辺の歌」の歌詞を確認する問題だよ。言葉の意味と合わせて覚えよう。

問1

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答え：
ア・あした
イ・しのばるる
ウ・音
エ・さま
オ・色
カ・ゆうべ
キ・人
ク・返す
ケ・影

【解説】
1番では朝の浜辺を歩きながら昔のことを思い出し、2番では夕方の浜辺を歩きながら昔の人を思い出しているよ。

問2

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答え：昔のこと

【解説】
1番では、「昔のことぞ　しのばるる」と歌われているよ。朝の浜辺を歩きながら、昔のことが自然と思い出されているんだ。

問3

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答え：昔の人

【解説】
2番では、「昔の人ぞ　しのばるる」と歌われているよ。夕方の浜辺をめぐり歩きながら、昔の人が思い出されているんだ。

問4

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答え：ア

【解説】
1番の「あした」は朝、2番の「ゆうべ」は夕方を思わせる言葉だよ。1番では昔のこと、2番では昔の人が思い出されているところが大切だよ。

歌詞の言葉の意味の問題

ここでは、歌詞に出てくる言葉の意味を確認しよう。テストでよく問われる語句を中心に練習するよ。

問1

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答え：エ

【解説】
「浜辺の歌」の「あした」は、「明日」ではなく朝という意味だよ。間違えやすいので注意しよう。

問2

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答え：ア

【解説】
「しのぶ」には、なつかしんだり思い出したりする意味があるよ。「しのばるる」は思い出されるという意味になるよ。

問3

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答え：ウ

【解説】
「もとおる」は、めぐり歩く、歩き回るという意味だよ。「もとおれば」はめぐり歩けばと考えるとよいね。

問4

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答え：エ

【解説】
「さまよう」は、あてもなく歩き回るという意味だよ。歌詞の内容を考えるうえで大切な言葉だね。

問5

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答え：イ

【解説】
「浜辺の歌」は、浜辺を歩きながら昔をなつかしむ気持ちが表されている歌だよ。

問6

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答え：ウ

【解説】
「あした」は、ここでは朝という意味だよ。朝の浜辺を思わせる言葉として押さえておこう。

問7

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答え：エ

【解説】
「ゆうべ」は、夕方や夕暮れを思わせる言葉だよ。朝の「あした」と対になるように確認しておこう。

曲の特徴の問題

次に、「浜辺の歌」の拍子・調・形式・伴奏・歌い方について確認しよう。曲の特徴は、選択問題や説明問題でよく出るよ。

問1

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答え：エ

【解説】
8分の6拍子は、1小節の中に八分音符が6つ分入る拍子だよ。

問2

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答え：ウ

【解説】
♪＝104〜112は、八分音符が1分間に104〜112個入るくらいの速さを表しているよ。

問3

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答え：ア

【解説】
ヘ長調の主音の音名はヘ音だよ。調号は♭が1つで、ロ音に♭がつくよ。階名と音名を混同しないようにしよう。

問4

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答え：エ

【解説】
ヘ長調の音階は、ファ・ソ・ラ・♭シ・ド・レ・ミ・ファだよ。シに♭がつくところに注意しよう。
ただし、音名で答える問題では「ヘ音」「ロ音」のように答えることもあるので、問題文の指定をよく見よう。

問5

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答え：ウ

【解説】
「浜辺の歌」は、教科書では二部形式として整理されることが多いよ。細かいメロディーの並びは、授業での説明に合わせて確認しよう。

問6

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答え：エ

【解説】
a’ は、aとよく似ているけれど少し変化したメロディーを表すときに使われるよ。

問7

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答え：ウ

【解説】
斉唱は、全員で同じ旋律を歌うことだよ。パートごとに違う旋律を歌う合唱とは区別しよう。

問8

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答え：エ

【解説】
「浜辺の歌」のピアノ伴奏は、さざなみが寄せたり返したりするような動きと結びつけて考えると分かりやすいよ。

問9

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答え：イ

【解説】
細かい強弱の変化は、波の寄せ返しのようなイメージと結びつけて考えるとよいよ。

問10

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答え：ア

【解説】
「浜辺の歌」は、浜辺を歩きながら昔を思い出す歌だよ。ゆったりした波の動きや、なつかしむ気持ちを大切にするとよいね。

音楽記号・音符の問題

次の「浜辺の歌」の楽譜の一部について、問題に答えよう。

問1

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答え：イ

【解説】
mp は、メッゾピアノ（メゾピアノ）と読み、「やや弱く」「少し弱く」という意味だよ。

問2

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答え：ウ

【解説】
クレッシェンドは、だんだん強くという意味だよ。左から右へ開いていく形の記号で表されるよ。

問3

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答え：エ

【解説】
16分音符は、四分音符を4つに分けた長さの音符だよ。旗が2つあるのが特徴だよ。

問4

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答え：ウ

【解説】
ブレスは、息継ぎをするという意味だよ。歌う曲では、どこで息を吸うかも大切なんだ。

問5

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答え：イ

【解説】
付点四分音符は、四分音符に点がついた音符だよ。四分音符＋八分音符の長さになるよ。

問6

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答え：エ

【解説】
タイは、同じ高さの隣り合う音符をつなげ、1つの音のようにのばして演奏する記号だよ。スラーと混同しないようにしよう。

問7

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答え：ウ

【解説】
付点四分音符は、四分音符＋八分音符の長さだよ。そこに八分音符がタイでつながると、四分音符2つ分となり、二分音符と同じ長さになるよ。

問8

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答え：ウ

【解説】
rit. はリタルダンドと読み、「だんだん遅く」という意味だよ。曲の終わりで使われることがあるよ。

問9

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答え：エ

【解説】
付点がつくと、もとの音符の半分の長さを足すよ。付点四分音符は、四分音符＋八分音符の長さになるよ。

問10

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答え：エ

【解説】
16分音符は、四分音符を4つに分けた長さの音符だよ。四分音符を1とすると、16分音符は0.25の長さになるよ。

記述問題

最後に、記述問題で確認しよう。短くてもよいので、キーワードを入れて説明できるようにしておこう。

問1

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解答例：さざなみや波が寄せたり返したりする様子。

【解説】
伴奏の動きや細かい強弱は、浜辺の波の様子と結びつけて考えるとよいよ。

問2

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解答例：浜辺を歩きながら、昔のことや昔の人をなつかしく思い出す気持ち。

【解説】
「しのばるる」は「思い出される」という意味だよ。昔をなつかしむ気持ちを押さえよう。

問3

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答え：ロ音

【解説】
ヘ長調では、♭が1つつき、音名でロ音に♭がつくよ。固定ドで読むと、シに♭がつくと説明されることもあるよ。

問4

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解答例：みんなで同じ旋律を歌うこと。

【解説】
斉唱は、パートごとに違う旋律を重ねる合唱とは違い、全員が同じ旋律を歌う形だよ。

問5

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解答例：同じ高さの隣り合う音符をつなげ、1つの音のようにのばして演奏する記号。

【解説】
タイは、同じ高さの音をつなぐ記号だよ。違う高さの音をなめらかにつなぐスラーとは区別しよう。

テスト直前チェック

「浜辺の歌」は、歌詞の暗記だけでなく、言葉の意味、曲の特徴、伴奏の表現、音楽記号を合わせて理解しておくことが大切だよ。

「浜辺の歌」のドリルにも挑戦して、理解を定着させよう！

【中学音楽】「浜辺の歌」重要語句ドリル
【中学音楽】「浜辺の歌」歌詞と意味ドリル
【中学音楽】「浜辺の歌」曲の特徴ドリル
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