「受動態(受け身)」とは?例文と作り方をわかりやすく解説

中学校3年生の英語「受動態(受け身)」について、受動態とは何か受動態の作り方、能動態との違い、疑問文と否定文の作り方をわかりやすく解説するよ。

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「受動態(受け身)」解説プリント

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目次

英語の受動態(受け身)とは

能動態と受動態の違い

能動態と受動態の違いはなんだろう?見分け方をわかりやすく解説するよ。

まず能動態とは何かを説明するね。

能動態は、「だれが何をするか」を表しているんだ。

例えば、「犬がボールを追いかける」という文では、犬が動作の実行者であり、ボールを追いかけている。

一方、受動態は、「何がだれにされるか」を表しているんだ。

例えば、「ボールが犬に追いかけられる」という文では、ボールが動作の受け手となり、犬に追いかけられてる。

能動態では動作を行う側が主語であり、受動態では動作を受ける側が主語になることを覚えておこう。

英語の能動態と受動態を説明するために、「犬が」ボールを追いかけている様子を表した画像

もう一つ例を挙げると、「私がケーキを作る」という文は能動態で、私がケーキを作ることを表現しているね。

一方、「ケーキが私に作られる」という文は受動態で、ケーキが私によって作られることを表現している。

能動態と受動態は同じ出来事を表現するけど、主語の役割が違うから文の焦点や意味の強調が異なっているんだ。

くまごろうくまごろう

受動態は「物」が主語になってることが多いね!

英語の受動態(受け身)の作り方

受動態の作り方

まず能動態を考えてから受動態に変換する方法を考えてみよう。

I made a cake. という文章を受動態に変える場合、

①目的語を主語にする
②動詞をbe動詞+過去分詞に変える
③最後にby 人を付ける(場合による)

英語の能動態を受動態に変えるために、主語・動詞・目的語が入れ替わることを説明している画像

すると、A cake was made by me. という形になるね。

くまごろうくまごろう

元の文の動詞が「過去形」だった場合、be動詞が「過去形」になって、文章が過去のことを表すんだね!

受動態の疑問文の作り方

疑問文にする場合は、一般的なbe動詞の疑問文と同じで、be動詞を文頭に持ってくるだけでできるよ。

肯定文:The cake was made by him. (ケーキは彼に作られた。)
疑問文:Was the cake made by him? (ケーキは彼に作られましたか?)

英語の受動態を疑問文にする方法を説明しているイラスト

過去分詞は前に持ってこないで、後ろに置いたままなんだ。ここは注意が必要だね。

受動態の否定文の作り方

疑問文にする場合は、一般的なbe動詞の否定文と同じで、be動詞の後ろにnotを付けるだけでできるよ。

肯定文:The cake was made by him. (ケーキは彼に作られた。)
否定文:The cake was not made by him. (ケーキは彼に作られなかった。)

英語の受動態の否定文の作り方を説明している画像

受動態の見分け方

文章の中でこれが受動態かどうかを見分けるためには、以下のポイントに注目してみよう。

①動詞の形

受動態では、動詞が過去分詞の形になっているよ。例えば「written」「eaten」「made」など。
また、be動詞+過去分詞で文中に現れているよ。

②主語が動作の受け手

受動態の文では、動作の受け手(~される側)が主語となっているよ。
例えば、”The book was read by my mother.” (その本は母によって読まれた)の場合、”the book”が動作の受け手で、主語になっているね。

③動作の実行者がbyの後に来る(場合による)

受動態の文では、動作の実行者が文中に現れる場合があるよ。
このとき、実行者は前置詞”by”の後に続くんだ。
例えば、”The book was read by my mother.” (その本は母によって読まれた)
の場合、“my mother”が動作の実行者でbyのあとに続いているね。

英語の受動態(受け身)の例文一覧

1.The book was written by the author.
(その本は著者によって書かれました。)

能動態:The author wrote the book

たろうたろう

“written”は”write”の過去分詞だね。was writtenがbe + 過去分詞の受動態になっているよ。

2.The cakes were eaten by the children.
(そのケーキは子供たちによって食べられました。)

能動態:The children ate the cakes.

たろうたろう

“eaten”は”eat”の過去分詞だね。were eatenが複数形の受動態になっているね。

3.The guitar was played by John.
(ギターはジョンによって演奏されました。)

能動態:John played the guitar.

たろうたろう

was playedが受動態になっているね。

4.The trees were cut by my uncle.
(木々はおじさんによって切られました。)

能動態:My uncle cut the trees.

たろうたろう

cutは原形、過去形、過去分詞ですべて同じ形を使うんだ。この場合はwere cutで受動態になっているよ。

5.The house was built by my grand father.
(その家は私の祖父によって建てられました。)

能動態:My grand father built the house.

たろうたろう

builtは”build”(建てる)の過去分詞だね。was builtで受動態になっているよ。

主な動詞の過去分詞一覧

A・A・A型

原形過去形過去分詞意味
cutcutcut切る、切断する
hithithit打つ、当てる
putputput置く、置いておく
readreadread読む
setsetset設定する、置く

A・B・A型

原形過去形過去分詞意味
becomebecamebecomeなる、成長する
comecamecome来る、やってくる
runranrun走る、運営する

A・B・B型

原形過去形過去分詞意味
bringbroughtbrought持ってくる、連れてくる
buildbuiltbuilt建てる、組み立てる
buyboughtbought買う、購入する
catchcaughtcaught捕まえる、キャッチする
findfoundfound見つける、発見する
forgetforgotforgot忘れる
getgotgot手に入れる、得る
havehadhad持っている、所有する
hearheardheard聞く、耳にする
holdheldheld持つ、保持する
keepkeptkept保つ、持ち続ける
leaveleftleft去る、出発する
lightlitlit点火する、明るくする
loselostlost失う、紛失する
makemademade作る、製造する
meanmeantmeant意味する、意図する
meetmetmet出会う、会う
paypaidpaid支払う、払う
saysaidsaid言う、述べる
sellsoldsold売る、販売する
sendsentsent送る、送信する
shineshoneshone輝く、光る
shootshotshot撃つ、射撃する
sitsatsat座る
sleepsleptslept眠る、睡眠する
spendspentspent過ごす、費やす
standstoodstood立つ、立っている
strikestruckstruck打つ、叩く
teachtaughttaught教える、指導する
telltoldtold伝える、話す
thinkthoughtthought考える、思う
understandunderstoodunderstood理解する、理解する
winwonwon勝つ、勝利する

A・B・C型

原形過去形過去分詞意味
bewas/werebeenである、存在する
beginbeganbegun始める、開始する
blowblewblown吹く、風を送る
breakbrokebroken壊す、破る
choosechosechosen選ぶ、選択する
dodiddoneする、行う
drawdrewdrawn描く、引く
drinkdrankdrunk飲む
eatateeaten食べる
fallfellfallen落ちる、倒れる
flyflewflown飛ぶ
givegavegiven与える、あげる
gowentgone行く、進む
growgrewgrown成長する、育つ
knowknewknown知っている、知る
lielaylain横たわる、嘘をつく
rideroderidden乗る、乗馬する
ringrangrung鳴る、鳴らす
seesawseen見る、目にする
shakeshookshaken揺れる、振る
showshowedshown示す、見せる
singsangsung歌う
sinksanksunk沈む、沈める
speakspokespoken話す、話すこと
swimswamswum泳ぐ
taketooktaken取る、持つ
throwthrewthrown投げる、投げ捨てる
wearworeworn着る、身につける
writewrotewritten書く、執筆する

ここまで学習できたら、「受動態(受け身)」のテスト対策練習問題ページにチャレンジしてみよう!

運営者情報

青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。

感想や意見を聞かせてね

  1. 海岸で佇む卵君 より:

    受動態の否定文の作り方の否定文の例に?がついていて、訳もケーキは彼に作られましたか?になってますよ。
    引用:受動態の否定文の作り方
    疑問文にする場合は、一般的なbe動詞の否定文と同じで、be動詞の後ろにnotを付けるだけでできるよ。

    肯定文:The cake was made by him. (ケーキは彼に作られた。)
    否定文:The cake was not made by him? (ケーキは彼に作られましたか?)

    • yumineko より:

      海岸で佇む卵君さん

      本当ですね!!
      大変失礼いたしました。さっそく、本文とPDFデータ共に修正させていただきます。

      丁寧に箇所を教えてくださり、すぐに修正することができました。
      また、教えていただいて本当に助かりました。ありがとうございます。

      いつもコメントありがとうございます!
      これ以前にも間違いを教えていただいていて、そちらでも助かっておりました。
      これからも少しでもお役に立てるように頑張ります!!

      • 海岸で佇む卵君 より:

        こちらこそいつもわかりやすいサイトをありがとうございます。

  2. 大法螺吹 より:

    中学英語の復習の為に読ませていただいています。
    動詞の過去分詞一覧の「A・B・B型」の中の上から5段目fell・fell・fellとあるのは、fall・fell・fellの誤りではないでしょうか。
    また、「A・B・C型」の中にもfall・fell・fallenと有りますが…

    • yumineko より:

      大法螺吹さん

      ご指摘ありがとうございます。
      お気づきいただいておりますとおり、「A・B・C型」の中のfall・fell・fallenが正しく、
      「A・B・B型」の中のfell・fell・fellは誤りで入ってしまっておりました。
      大変申し訳ありません。
      教えていただき、大変たすかりました。
      本文およびPDFデータの修正をさせていただきます。

      中学英語の復習、頑張ってください!!
      少しでもお役にたてましたら嬉しいです。

  3. 匿名 より: