72【中学国語】茨木のり子「わたしが一番きれいだったとき」内容理解ドリル
解答・解説をみる
ここからは「読解ドリル①(内容理解編)」です。詩の大きな構成や、それぞれの連で「いつ・誰が・どうしたか」という具体的な情景を正確に読み取れているか、確認していきましょう。
この詩で描かれている出来事は、日本のいつの時代の出来事ですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「第二次世界大戦中(太平洋戦争中)から終戦直後にかけて。」です。
詩の中には空襲で街が崩れる様子や、男たちが戦場へ向かう様子、そして「わたしの国は戦争で負けた」という言葉があり、太平洋戦争の時代背景が描かれています。
この詩は全8連から構成されていますが、「戦争中」の情景が描かれているのは第何連までですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「第4連まで」です。
第5連の冒頭に「わたしの国は戦争で負けた」とあるため、その直前の第4連までが戦争中の出来事(情景)になります。
第1連に「街々はがらがら崩れていって」とありますが、それはなぜですか。当時の時代背景から考えて最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「敵国からの激しい空襲(爆撃)を受けたから。」です。
当時の時代背景を踏まえると、街が崩れてとんでもないところから青空が見えるようになったのは、空襲によって建物が破壊されたためだと読み取れます。
第2連で「わたしはおしゃれのきっかけを落としてしまった」とありますが、その理由として最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「生きるか死ぬかの戦争中で、おしゃれを楽しむ余裕などなかったから。」です。
「まわりの人達がたくさん死んだ」とあるように、命を落とす人が大勢いる極限状態の中で、一番きれいな青春時代におしゃれすらできなかった事実が描かれています。
第3連で、男たちは「皆発っていった」とありますが、彼らはどこへ向かって出発したと考えられますか。最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「兵士として戦場(戦争)へ送られた。」です。
「挙手の礼(軍隊の敬礼)しか知らなくて」とあるように、同年代の若い男たちも皆、兵士として戦地へ向かってしまったことがわかります。
第3連で、戦場へ向かう男たちが「わたし」に残していったものは何ですか。詩の表現として正しいものを1つ選びましょう。
正解は「きれいな眼差し」です。
死を覚悟して戦場へ向かう男たちは、やさしい言葉や贈り物を残す余裕もなく、純粋な「きれいな眼差し」だけを残して行ってしまったという悲しい情景です。
第4連には、ある「対比(違いを際立たせること)」の構造が使われています。何と何が対比されていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「からっぽの頭・かたくなな心という内面と、健康的に輝く栗色の手足(肉体)。」です。
自由に学ぶ機会を奪われて「心は貧しくなった」のに、外での労働によって「体だけは健康的に日焼けして輝いている」という、悲しい対比構造になっています。
第5連で、ついに「わたしの国」はどうなりましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「わたしの国は戦争で負けた。」です。
第5連の冒頭に「わたしの国は戦争で負けた」とはっきり書かれています。この敗戦の事実が、作者に大きな衝撃を与えます。
戦争で負けたという現実に対して、「わたし」はどのような行動をとりましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「ブラウスの腕をまくり、卑屈な町を堂々と歩いた(のし歩いた)。」です。
みんなが自信をなくしていじけている(卑屈になっている)中で、「わたしは負けないぞ」と反抗するように、腕まくりをして力強く歩いたという行動が描かれています。
第6連で、戦後のラジオから溢れてきて、「わたし」が夢中になって受け入れた(むさぼった)ものは何ですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
正解は「異国(外国)の甘い音楽(ジャズ)」です。
戦争中は「敵国のもの」として禁止されていた自由な外国の音楽(ジャズ)が、戦後になって突然ラジオから流れ出してきた情景が描かれています。
第7連で、「わたしが一番きれいだったとき」のわたしの感情・状態は、どのように表現されていますか。詩の表現として正しいものを1つ選びましょう。
正解は「とてもふしあわせ・とてもとんちんかん・めっぽうさびしかった」です。
一番きれいで楽しいはずの時期に、多くの人が死に、世の中の価値観がひっくり返ってしまったことへの深い孤独と戸惑いが、ひらがなで表現されています。
他の問題を解く
- 【中学国語】牟礼慶子「見えないだけ」漢字ドリル見えないだけ
- 【中学国語】牟礼慶子「見えないだけ」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】牟礼慶子「見えないだけ」内容理解ドリル
- 【中学国語】牟礼慶子「見えないだけ」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】吉野弘「虹の足」漢字ドリル
- 【中学国語】吉野弘「虹の足」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】吉野弘「虹の足」内容理解ドリル
- 【中学国語】吉野弘「虹の足」主題・表現効果ドリル
- 【中学国語】「未来へ」漢字ドリル
- 【中学国語】「未来へ」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】椎名誠「アイスプラネット」漢字ドリル
- 【中学国語】椎名誠「アイスプラネット」語句・表現ドリル
- 【中学国語】椎名誠「アイスプラネット」読解ドリル① 基本
- 【中学国語】椎名誠「アイスプラネット」読解ドリル② 発展
- 手紙の効用
- 枕草子(中学校国語)
- 熟語の構成
- クマゼミ増加の原因を探る
- 【中学国語】茨木のり子「わたしが一番きれいだったとき」漢字ドリル
- 【中学国語】茨木のり子「わたしが一番きれいだったとき」語句・表現技法ドリル
- 【中学国語】茨木のり子「わたしが一番きれいだったとき」内容理解ドリル
- 【中学国語】茨木のり子「わたしが一番きれいだったとき」主題・表現効果ドリル
- 言葉の力
- 短歌「くれないの二尺伸びたる~」
- 短歌「死に近き母に添寝の~」
- 字のない葉書
- 短歌「観覧車回れよ回れ~」
- 徒然草「仁和寺にある法師」
- 漢詩「春暁」(漢詩の風景より)
- 漢詩「絶句」(漢詩の風景より)
- 漢詩「黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之くを送る」(漢詩の風景より)
- 漢詩「春望」(漢詩の風景より)
- 盆土産
運営者情報
yumineko
詳しいプロフィールを見る
青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
