72【中学国語】茨木のり子「わたしが一番きれいだったとき」内容理解ドリル
テストを開始するここからは「読解ドリル①(内容理解編)」です。詩の大きな構成や、それぞれの連で「いつ・誰が・どうしたか」という具体的な情景を正確に読み取れているか、確認していきましょう。
この詩で描かれている出来事は、日本のいつの時代の出来事ですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
この詩は全8連から構成されていますが、「戦争中」の情景が描かれているのは第何連までですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
第1連に「街々はがらがら崩れていって」とありますが、それはなぜですか。当時の時代背景から考えて最も適切なものを1つ選びましょう。
第2連で「わたしはおしゃれのきっかけを落としてしまった」とありますが、その理由として最も適切なものを1つ選びましょう。
第3連で、男たちは「皆発っていった」とありますが、彼らはどこへ向かって出発したと考えられますか。最も適切なものを1つ選びましょう。
第3連で、戦場へ向かう男たちが「わたし」に残していったものは何ですか。詩の表現として正しいものを1つ選びましょう。
第4連には、ある「対比(違いを際立たせること)」の構造が使われています。何と何が対比されていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。
第5連で、ついに「わたしの国」はどうなりましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
戦争で負けたという現実に対して、「わたし」はどのような行動をとりましたか。最も適切なものを1つ選びましょう。
第6連で、戦後のラジオから溢れてきて、「わたし」が夢中になって受け入れた(むさぼった)ものは何ですか。最も適切なものを1つ選びましょう。
第7連で、「わたしが一番きれいだったとき」のわたしの感情・状態は、どのように表現されていますか。詩の表現として正しいものを1つ選びましょう。
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

