24【中学国語】井上ひさし「握手」読解ドリル② 発展

（第７段落）「わたし」が日本人として謝ったとき、ルロイ修道士が「右の人さし指をぴんと立てた」のには、どんな思いが込められていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「「日本人」とひとくくりにするのではなく、国籍に関係なく一人一人の人間として向き合いなさいという教え。」です。

「日本人とかカナダ人とか……そういったものがあると信じてはなりません。一人一人の人間がいる。それだけのことです」という言葉から、国籍という枠組みで人を判断してはいけないという彼の強い信念（教え）がわかります。

（第８段落）ルロイ先生の言葉を聞いて、「わたし」が「右の親指をぴんと立てた」のは、どのような気持ちを表していますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「先生の「何人というものはなく、一人一人の人間がいるだけだ」という信念を理解したという気持ち。」です。

ルロイ修道士の深い信念を聞いた「わたし」は、「わかりました」と口で答える代わりに、修道士の癖である「親指を立てる」動作をして、その教えを心から受けとめたことを表しています。

（第１２段落）東京見物の費用をどうひねり出したかを聞いて、ルロイ修道士が「笑いながら両手の人さし指を交差させ」たのはなぜですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「「わたし」のずる賢さに感心しつつも、やはり悪いことだとたしなめているから。」です。

寄付で集まった古着のポケットを探ってお金を集めたという「わたし」の機転（ずる賢さ）に思わず笑ってしまいながらも、教育者として「おまえは悪い子だ（交差する人さし指）」と注意しています。

（第１７段落）ルロイ修道士にとって「いっとう楽しいとき」とは、天使園の子供たちのどのような姿を見るときですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「立派に成長し、それぞれの場所で世の中の役に立ちながら一人前に働いている姿を見るとき。」です。

「天使園で育った子供が世の中へ出て、一人前の働きをしているのを見るときがいっとう楽しい」と語っており、親が子の成長を喜ぶような深い愛情が感じられます。

（第１９段落）天使園の出身である上川君が運転するバスに乗り合わせたときの、ルロイ修道士の様子として最も適当なものはどれですか。

正解は「自分の癖をからかう上川君の成長を喜び、頼もしく思っている。」です。

バスの運転手として立派に働く上川君が、ルロイ修道士の癖（親指を立てる）をマネして、彼を天使園の正門前で降ろしてあげる心遣いに、教え子の成長を感じて深く喜んでいます。

（第２０段落）ルロイ修道士が「父子二代で天使園に入ること」を「いっとう悲しい」と語ったのはなぜですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「親の貧困や不幸が子に連鎖し、不幸な境遇から抜け出せていないことを意味するから。」です。

天使園で育った子供が、大人になっても生活を立て直せず、自分の子供までも捨て子（天使園に入所させる）にしてしまうという「不幸の連鎖」を深く悲しんでいます。

（第２１段落）「死ぬのは怖くありませんか」と聞かれ、ルロイ修道士が「少し赤くなって頭をかいた」のはなぜですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「自分が重い病気で死期が近いことを隠していたのに、「わたし」にバレてしまい照れ隠しをしたから。」です。

「いたずらを見つかったときにしたように」とある通り、病気のことを隠して普通に「お別れ」をするつもりだったのに、見抜かれてしまった照れくささから頭をかいています。

（第２２段落）駅の改札口で別れるとき、ルロイ修道士が「右の人さし指に中指をからめて掲げた」のには、どんな思いが込められていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「これが最後の別れだと悟り、「わたし」のこれからの人生の幸運を祈る思い。」です。

「（幸運を祈る・しっかりおやり）」という意味を持つ指言葉です。死を前にしたルロイ修道士が、教え子である「わたし」のこれからの人生を強く応援する気持ちが込められています。

（第２２段落）別れ際、「わたし」がルロイ修道士の手をとり、腕を上下に激しく振ったのはどのような思いからですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「死に立ち向かおうとしている先生を励まし、これまでの感謝の思いをけんめいに伝えようとする思い。」です。

ルロイ修道士の余命が長くないことを悟った「わたし」は、動揺を顔には出さず、かつて先生が自分にしてくれたような力強い握手を返すことで、最大の感謝と励ましを伝えています。

（第２５段落）葬式で真実を知った「わたし」が、知らぬ間に「両手の人さし指を交差させ、せわしく打ちつけていた（おまえは悪い子だという指言葉）」のは、誰に対する、どのような気持ちからですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「病気の先生に対して何もできなかった自分自身への怒りや、立派な先生が死んでしまうことへのやり場のない無念さ。」です。

「おまえは悪い子だ」という指言葉を無意識にやってしまうほど、先生の病状に気づかず何も恩返しができなかった自分自身を責め、病理（運命）への深い悲しみとやりきれなさを表現しています。