61【中学国語】「作られた物語を超えて」主題・表現効果ドリル

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最後は「構成・主題ドリル」です。この文章がどのような順番で書かれているか(論理の展開)、それぞれの段落の役割、そして筆者が最終的に一番伝えたかったこと(要旨)は何なのかを全10問でしっかり確認しましょう!

この『作られた「物語」を超えて』という文章の種類として、最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「論説(論説文)」です。

筆者が特定のテーマについて筋道を立てて考えを述べ、読者を納得させようとする文章なので「論説」に分類されます。

この文章の「論理の展開」の構造として、最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「具体から抽象へ」です。

前半のゴリラの事例という「具体的な事実」から、後半の人間社会の性質や言葉の働きという「抽象的なテーマ(スケールの大きな話)」へと話が広がっています。

筆者が、文章の前半で「ゴリラのドラミング」という具体例を取り上げた主な理由は何ですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「人間の身勝手な解釈が事実をゆがめ、「物語」を作るということをわかりやすく示すため。」です。

人間が「ドラミング」を誤解し、ゴリラを凶暴な怪物に仕立て上げたというわかりやすい具体例(ゴリラの悲劇)を提示することで、この後の「人間社会全体の誤解」という抽象的な議論に説得力を持たせています。

文章の中盤(本論)で筆者が指摘している、人間の「言葉」が持つ最大の危険性とは何ですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「作られた誤解が「常識」として固定され、それを信じた人々によって争いなどの悲劇が起こること。」です。

言葉には事実を脚色・誇張するマイナスの働きがあり、それが人づてに広まることで、動物への迫害や人間同士の紛争といった悲劇につながると筆者は論じています。

筆者は、誤解から生まれる争いを防ぐためにはどうすればよいと主張していますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「相手の立場に立って、作られた「物語」の向こうにある真実を知ろうとすること。」です。

人間や社会の対立を防ぐためには、自分勝手な解釈や常識を疑い、相手の立場に置き換えて考えてみることが重要だと述べています。

この文章のタイトルでもある「作られた『物語』を超える」とは、具体的にどのような態度を持つことですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「相手の立場になって真実を知ろうとする態度を持つこと。」です。

タイトルにもある「作られた物語を超えて」とは、思い込みや都合のよい解釈(物語)にとらわれず、常識を疑い、相手の立場に立って真実に向き合おうとする姿勢を表しています。

第9段落で「『物語』が独り歩きをして」と表現されているのは、人間の言葉にどのような力(働き)があるからですか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「真実をそのまま伝えるのではなく、自分の体験を脚色したり誇張したりする力。」です。

「物語」が独り歩きしてしまう原因は、言葉が持つ「マイナスの働き(脚色・誇張など)」によって、事実が事実以上のものとして伝わってしまうからです。

文章の後半に出てくる「常識」という言葉は、筆者にとってどのようなものとして扱われていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「人間が「これはこういうものだ」と勝手に決めつけ、作られた物語が事実として定着してしまったもの。」です。

この文章では「これまでの常識を疑ってみる態度」が必要だと述べられています。ここでいう常識とは、都合よく解釈されて事実のように信じ込まれているもののことです。

筆者は「相手の立場に置き換えて考えてみる視点」を持つために、何が必要だと述べていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「その動物や人々が暮らしている「自然」や「文化・社会」をよく知ること。」です。

第11段落で「体の仕組みや能力の違う動物の視点に立つためには、その動物が暮らしている自然をよく知ることが必要になる。同じように……その人々が暮らしている文化や社会をよく理解することが必要であろう。」と述べられています。

この文章全体の要旨(筆者がもっとも伝えたい主張)として、正しいものを1つ選びましょう。

正解は「現代は様々な人々が行き交う時代だからこそ、常識を疑い、相手の立場に立って真実を知ろうとすることが大切だということ。」です。

最後の段落にまとめられているこの文章の要旨(もっとも伝えたい主張)です。「自分勝手な解釈を避け、相手の立場に立って考えること」が新しい世界と出会う鍵になると筆者は述べています。

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