20【中学国語】椎名誠「アイスプラネット」読解ドリル② 発展
テストを開始する最後に「読解ドリル②(発展編)」です。登場人物の複雑な気持ちや、お話のテーマ(作者が伝えたいこと)について深く読み取っていきましょう。
お母さんはぐうちゃんをよく怒っていますが、「これ、ぐうちゃんの好物」とご飯を作ってあげる場面もあります。ここからわかるお母さんの気持ちとして最も適切なものはどれですか。
お父さんがぐうちゃんの存在を「うらやましい」と思っている理由として、最も適切なものはどれですか。
友人から証拠を見せろと言われてぐうちゃんに詰め寄った「僕」が、ぐうちゃんの態度を「言い逃れをされた」と感じたのはなぜですか。
お母さんが「悠太に悪い影響が出ないか」と言っているのを聞いて、「自分のことでぐうちゃんが責められるのは少し違う」と「僕」が感じた理由は何ですか。
ぐうちゃんの部屋に電気がついていないのを見て、「僕」が寂しさを感じたことからわかる「僕」の気持ちとして最も適切なものはどれですか。
「また外国をふらふらしてくる」と聞いたとき、「僕」の中でぐうちゃんの声が「どんどん遠くなっていく」ように感じたのはなぜですか。
ぐうちゃんに対して「勝手に行けばいいじゃないか」とぶっきらぼうに言ってしまった「僕」の複雑な心理として、最も適切なものはどれですか。
ぐうちゃんが「いそうろう」をしていた本当の理由として、物語の展開から読み取れるものはどれですか。
ぐうちゃんからの手紙に同封されていた「アイスプラネット」の写真を見た「僕」は、どのようなことに気づきましたか。
作者がこの物語を通して読者に最も伝えたいこと(主題)として、適切なものはどれですか。
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

