MENU
  1. ホーム
  2. 小学校
  3. 『古墳時代』とは？大和朝廷（政権）や前方後円墳・渡来人をマンガ解説

運営者情報

青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。

感想や意見を聞かせてね

  3. 子どもにわかりやすそうな内容だったので見させていただきました。
    ただ、下記の内容については情報が古いかもしれません。

    「渡来人は、この時も日本にはまだない優れた技術ぎじゅつや文化を持っていたんだ。
    すぐれた建築けんちく・土木工事どぼくこうじの技術は古墳作りに役立ったし、焼やき物もの技術を取り入れて埴輪はにわなどをはじめ、もっと丈夫で使いやすい食器なども作れたし、青銅せいどうや鉄を使った道具作りの技術は、強い武器をつくったり、米作りに便利な農具のうぐ（農業で使う道具のこと）を作った。」

    このような内容は、今後の教科書からは消えるかもしれません。
    ご参考までにわかりやすい動画があったのでリンクを貼りますが
    https://youtu.be/7rqr1HiZJBI

    科学的な研究が進み、確かに日本は大陸と交流があったり、仏教が入ってきたりと文化交流はあったでしょうが、
    全てが大陸由来ではないこともわかってきました。

    この他に、文字がなかった説も、日本の学者はあまり認めようとしませんが。世界の考古学者たちの中には、日本には古来より文字があった、また日本には文明があった、とする説を唱える人もいるほど、日本には独自の文明の痕跡があると認められています。
    ぜひ調べられてみてください。

    ちなみにですが、
    日本の教育は狙われています。
    陰謀論でもなんでもなく、過去行われてきた事実をみるとそうだと結論づけられるまでです。
    例https://youtu.be/z-vYCExm-XA

    「教科書」については、現在進行系で試験に通るためには内容を覚えることも大切ですが、それらが作られた背景にはどのような思惑があったのか？なぜ今でもそれらの説が、このように動画や個人のブログでしか広められないのか？
    （テレビ等を通して出てくることがないのはなぜか？なぜ過去フジテレビデモは起こったのか？）
    脱炭素社会とはどのような取り組みをいうのか？（グリーンウォッシュも行われていることを知る）

    このようなことを見極められる子どもに教育しなければ、せっかく日本に生まれているのに「世界基準」の価値観に合わせることを優先してしまい、結果国家水準を下げられる、このような日本に成り下がってしまいます。

    話をもう少し広げると、
    世界の資本家達は、国家を超えたワンワールドを目指しています。これは日本人の思う世界平和とは表面的な文言は同じ内容を指していますが、価値観がまるで違います。

    日本と主要な他国とでは、まだ根本的な価値観が違う世界です。

    返信

    • （続き）

      日本と主要先進国とが表面上似ていても、根本的に違う価値観をもつ理由について、とてもよくまとめられている動画をご紹介します。
      人を大切にする日本と、人をモノ扱いしてきた他主要国、この違いがすべてを物語っています。
      https://youtu.be/yVJDnJt6X2k

      最近では大谷選手や、そのファンの方達のマナーが海外で称賛されていたりします。日本では当たり前とされる品格が他国ではアメージング！と驚かれるのは、つまりはグローバルスタンダードとはまだ実は発展途上であり、日本はそこに合わせるのではなく、むしろお手本となるようリードする立場にあると、そうも考えられるのです。

      教科書のことから随分話が逸れ すみません。単なる学習ができる子ではなく、世界情勢を包括的に読み取れる力のある子が増えてほしいと思い、色々書かせていただきました。
      日本の子どもたちが健全な社会を築く意識で日々勉強に励まれることを願ってやみません。

      最後に、これは補足ですが
      下の動画では現代の教科書への工作同様、実は過去にも日本に対し国家転覆工作が図られていたことを示す情報がまとめられています
      https://youtu.be/odsArxNnaMk

      現在も、教科書問題以外に様々な形で日本には工作活動がされていると思われます。
      明日の選挙もそうです。
      選挙の裏では大資本家達が右派左派両陣営に資金提供していて、その資本家達の思惑に沿った人物が政治のフロントマンとして選ばれる…（与野党グル）
      本当に見極めなければならないです。

      そもそも脱炭素社会がなぜ世界経済フォーラムで推進されているのか？
      実はこちらの方がもっと深刻です。
      世界のエネルギー問題には、一部資本家達の私利私欲の思惑があり、それに各国一般企業・市民が巻き込まれている形になっています。
      https://youtu.be/RtsTh4uYWps

      戦争もインフラも食糧難もパンデミックさえも。「起こされて」いるのです。市民が巻き込まれないためには、あらゆる情報を、受け取るだけではなく自分で確認する、ということが大事です。

      このような意味合いから、どうか教科書を鵜呑みにすることがないようにと、ここまで読んでくださった方に再度お願いする次第です。

      以上、長文失礼いたしました。

      返信

  4. 興味ある内容だったので記事を読ませていただきました。
    ただ、下記の内容については情報が古いかもしれません。

    「渡来人は、この時も日本にはまだない優れた技術や文化を持っていたんだ。
    すぐれた建築けんちく・土木工事どぼくこうじの技術は古墳作りに役立ったし、焼やき物もの技術を取り入れて埴輪はにわなどをはじめ、もっと丈夫で使いやすい食器なども作れたし、青銅せいどうや鉄を使った道具作りの技術は、強い武器をつくったり、米作りに便利な農具のうぐ（農業で使う道具のこと）を作った。」

    このような内容は、今後の教科書からは消えるかもしれません。
    ご参考までにわかりやすい動画があったのでリンクを貼りますが、
    https://youtu.be/7rqr1HiZJBI

    科学的な研究が進み、確かに日本は大陸と交流があったり、仏教が入ってきたりと文化交流はあったでしょうが、
    全てが大陸由来ではないこともわかってきました。

    この他に、文字がなかった説も、日本の学者はあまり認めようとしませんが。世界の考古学者たちの中には、日本には古来より文字があった、また日本には文明があったとする説を唱える人もいるほど、日本には独自の文明の痕跡があると認められています。
    ぜひ調べられてみてください。

    ちなみにですが、
    日本の教育は狙われています。
    陰謀論でもなんでもなく、過去行われてきた事実をみるとそうだと結論づけられるまでです。
    例https://youtu.be/z-vYCExm-XA

    「教科書」については、現在進行系で試験に通るためには内容を覚えることも大切ですが、それらが作られた背景にはどのような思惑があったのか？
    なぜ今でも「日本の文化は大陸から」とされる説以外の可能性があることを、このように動画や個人ブログ等でしか聞かれることがないのか？
    （大手メディア等を通して出てくることがないのはなぜか？なぜ過去フジテレビデモは起こったのか？）

    など…

    このようなことを見極められるよう子どもに教育しなければ、せっかく日本に生まれているのに、特に高学歴者の世界ほどグローバルスタンダードという名の下に「世界基準」の価値観に合わせることが優先されてしまい、結果 日本本来の国家水準（品格）が下がってしまうおそれがあります。

    例えば今世界は脱炭素社会に向かっていますが、大企業であっても利益を得るために見せかけの対策をしている企業もあります
    例・グリーンウォッシュ
    https://spaceshipearth.jp/greenwash/#%E3%82%B0%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%A6%E3%82%A9%E3%83%83%E3%82%B7%E3%83%A5%E3%81%AE%E5%85%B7%E4%BD%93%E4%BA%8B%E4%BE%8B

    ですが、そもそもなぜ「グリーン」なのか？世界経済フォーラムで脱炭素がなぜ推進されているのか？
    実はこちらの方がもっと深刻です。
    世界のエネルギー問題には、一部資本家達の私利私欲の思惑があります。
    https://youtu.be/RtsTh4uYWps

    話をもう少し広げると、
    世界の資本家達は、国家を超えたワンワールドを目指しています。これは日本人の思う世界平和（神武天皇からの思想・八紘一宇）とは表面的な文言は同じ内容を指していますが、価値観がまるで違います。

    日本と主要先進国とが表面上似ていても、根本的に違う価値観をもつ理由について、とてもよくまとめられている動画をご紹介します。
    人を大切にする日本と、人をモノ扱いしてきた他主要国、この違いがすべてを物語っています。
    https://youtu.be/yVJDnJt6X2k

    最近では大谷選手や、そのファンの方達のマナーが海外で称賛されていたりします。日本では当たり前とされる品格が他国ではアメージング！と驚かれるのは、つまりはグローバルスタンダードとはまだ実は発展途上であり、日本はそこに合わせるのではなく、むしろお手本となるようリードする立場にあると、そうも考えられるのです。

    教科書のことから随分話が逸れ すみません。単なる学習ができる子ではなく、世界情勢を包括的に読み取れる力のある子が増えてほしいと思い、色々書かせていただきました。
    日本の子どもたちが健全な社会を築く意識で日々勉強に励まれることを願ってやみません。

    最後に、これは補足ですが…
    下の動画では現代の教科書への工作同様、実は過去にも日本に対し国家転覆工作が図られていたことを示す情報がまとめられています
    https://youtu.be/odsArxNnaMk

    現在も、教科書問題以外に様々な形で日本には工作活動がされていると思われます。
    明日の選挙もそうです。
    選挙の裏では大資本家達が右派左派両陣営に資金提供していて、その資本家達の思惑に沿った人物が政治のフロントマンとして選ばれる…（与野党グル）
    本当に見極めなければならないです。

    以上、長文失礼いたしました。

    返信

  5. 日本と主要先進国とが表面上似ていても、根本的に違う価値観をもつ理由について、とてもよくまとめられている動画をご紹介します。
    人を大切にする日本と、人をモノ扱いしてきた他主要国、この違いがすべてを物語っています。
    https://youtu.be/yVJDnJt6X2k

    最近では大谷選手や、そのファンの方達のマナーが海外で称賛されていたりします。日本では当たり前とされる品格が他国ではアメージング！と驚かれるのは、つまりはグローバルスタンダードとはまだ実は発展途上であり、日本はそこに合わせるのではなく、むしろお手本となるようリードする立場にあると、そうも考えられるのです。

    教科書のことから随分話が逸れ すみません。単なる学習ができる子ではなく、世界情勢を包括的に読み取れる力のある子が増えてほしいと思い、色々書かせていただきました。
    日本の子どもたちが健全な社会を築く意識で日々勉強に励まれることを願ってやみません。

    最後に、これは補足ですが…
    下の動画では現代の教科書への工作同様、実は過去何百年も前から日本に対し国家転覆工作が図られていたことを示す情報がまとめられています
    https://youtu.be/odsArxNnaMk

    現在も、教科書問題以外に様々な形で日本には工作活動がされていると思われます。
    明日の選挙もそうです。
    選挙の裏では大資本家達が右派左派両陣営に資金提供していて、その資本家達の思惑に沿った人物が政治のフロントマンとして選ばれる…（与野党グル）
    本当に見極めなければならないです。

    そもそもなぜ世界経済フォーラムで脱炭素がなぜ推進されているのか？
    実はこちらの方がもっと深刻です。
    世界のエネルギー問題には、一部資本家達の私利私欲の思惑があります。
    一般企業・市民はそれに巻き込まれています
    https://youtu.be/RtsTh4uYWps

    戦争も「起こされて」いることは「ナイラ証言」の通り。戦争だけでなく、食糧難もパンデミックによるワクチン利権も、株価操作によるインフレデフレも、です。
    情報（教科書・ニュースなど）に受け身にならず、自分で調べて確認する、という作業をどうかお願いしたいです。

    以上、長文失礼いたしました。

    返信

  6. （はじめのコメントが途中で切れてしまったので、続きコメントを送信しましたが、コメント反映されていないので、確認のため送信します。）

    不要でしたらこのコメントは削除お願いいたします。

    返信

    • あき様

      貴重なご意見ありがとうございます。
      拝読いたしました。

      何事も、もっと違う可能性はないか、なにを根拠に述べられているのかなど常に疑問をもって向き合うことはとても大切ですよね。

      子供達の学習に関わる情報を発信する身として、責任を持って可能な限り情報を精査するべきであると改めて考える機会をいただきました。

      なお、「続き」のコメントは現段階では当方へはまだ届いていないようですので、お知らせいたします。

      返信

  7. 日本と主要先進国とが表面上似ていても、根本的に違う価値観をもつ理由について、とてもよくまとめられている動画をご紹介します。
    人を大切にする日本と、人をモノ扱いしてきた他主要国、この違いがすべてを物語っています。
    https://youtu.be/yVJDnJt6X2k

    最近では大谷選手や、そのファンの方達のマナーが海外で称賛されていたりします。日本では当たり前とされる品格が他国ではアメージング！と驚かれるのは、つまりはグローバルスタンダードとはまだ実は発展途上であり、日本はそこに合わせるのではなく、むしろお手本となるようリードする立場にあると、そうも考えられるのです。

    教科書のことから随分話が逸れ すみません。単なる学習ができる子ではなく、世界情勢を包括的に読み取れる力のある子が増えてほしいと思い、色々書かせていただきました。
    日本の子どもたちが健全な社会を築く意識で日々勉強に励まれることを願ってやみません。

    最後に、これは補足ですが…
    下の動画では現代の教科書への工作同様、実は過去何百年も前から日本に対し国家転覆工作が図られていたことを示す情報がまとめられています
    https://youtu.be/odsArxNnaMk

    現在も、教科書問題以外に様々な形で日本には工作活動がされていると思われます。
    明日の選挙もそうです。
    選挙の裏では大資本家達が右派左派両陣営に資金提供していて、その資本家達の思惑に沿った人物が政治のフロントマンとして選ばれる…（与野党グル）
    本当に見極めなければならないです。

    そもそもなぜ世界経済フォーラムで脱炭素がなぜ推進されているのか？
    実はこちらの方がもっと深刻です。
    世界のエネルギー問題には、一部資本家達の私利私欲の思惑があります。
    一般企業・市民はそれに巻き込まれています
    https://youtu.be/RtsTh4uYWps

    戦争も「起こされて」いることは「ナイラ証言」の通り。戦争だけでなく、食糧難もパンデミックによるワクチン利権も、株価操作によるインフレデフレも、です。
    情報（教科書・ニュースなど）に受け身にならず、自分で調べて確認する、という作業をどうかお願いしたいです。

    以上、長文失礼いたしました。

    返信

  10. 6年生で夏休みの新聞に縄文時代から平安時代までまとめる宿題があったのでこのサイトを参考にさせて貰いました。大変ありがとうございます。

    返信

    • 究極の魚さん

      コメントありがとうございます！
      お役に立てて、とても嬉しいです。
      もしよろしければ、ひとつお聞きしたいのですが、
      「夏休み中に、こんな記事があったら参考になる」というコンテンツは他にもありますでしょうか？
      せっかくなら、夏休み中にも子供たちや保護者のみなさまのお役に立つようなコンテンツをご用意できたらと思っています。

      宿題のヒントになるとか、新学期にむけての準備になるとか、「こんなページがあったら便利！」というヒントがあったら
      ぜひ教えてください。

      もっとお役に立てるように頑張りますね。

      返信

  13. わかりやすかったですね！　わたしにはわかりませんでした（（は？⭐︎

    返信

  14. 自学でもめっちゃ使えていいね！
    わかりやすいですぅ！　ありがとうございます(*≧∀≦*)

    返信
目次